【備考加油站】高考語(yǔ)文 第三部分 專(zhuān)題十二 第二講 準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（含創(chuàng)新題型）課件 新人教版.ppt

2012創(chuàng)新方案高考語(yǔ)文一輪課件 第三部分專(zhuān)題十二第二講準(zhǔn)確 鮮明 生動(dòng) 含創(chuàng)新題型 新人教版 準(zhǔn)確 指在正確理解文意 句意的基礎(chǔ)上 把握句段的關(guān)鍵信息 內(nèi)容要點(diǎn) 中心思想 按照題目的要求 使詞語(yǔ)運(yùn)用 句式選擇等方面完全符合表達(dá)目的 準(zhǔn)確在語(yǔ)言運(yùn)用試題的各種題型中均有考查 包括所用語(yǔ)言符合特定的情境 符合特定的身份地位 正確地運(yùn)用謙尊稱(chēng)呼 準(zhǔn)確表達(dá)褒貶感情 準(zhǔn)確表達(dá)喜怒哀樂(lè)的心理狀態(tài) 正確使用口語(yǔ) 書(shū)面語(yǔ) 準(zhǔn)確表達(dá)范圍大小 程度深淺等等 鮮明 是指色彩分明 觀點(diǎn)明確 表達(dá)的觀點(diǎn)要明確而不含糊 表達(dá)的色彩 感情色彩 事物的形象色彩 要分明 簡(jiǎn)而言之 鮮明就是要明確合理地表情達(dá)意 本考點(diǎn)一般出現(xiàn)在概括語(yǔ)句 修改病句 擬制廣告詞 邀請(qǐng)信以及致辭 演講稿 點(diǎn)評(píng)等需要表明觀點(diǎn)態(tài)度的題型中 但有時(shí)也出現(xiàn)在描繪場(chǎng)景 仿寫(xiě) 擴(kuò)寫(xiě) 改寫(xiě)語(yǔ)句的試題中 生動(dòng) 就是表達(dá)能充分調(diào)動(dòng)人們的形象思維 使表達(dá)形象可感 在選用 仿用 變換句式 壓縮與擴(kuò)展語(yǔ)段和修改病句等題目中均有體現(xiàn) 例1 2008 安徽高考 言外之意 指話(huà)里暗含著的 沒(méi)有直接說(shuō)出的意思 請(qǐng)閱讀下列語(yǔ)段 將言外之意寫(xiě)在橫線上 1 一位不知名的畫(huà)家向著名畫(huà)家門(mén)采爾訴苦說(shuō) 為什么我畫(huà)一幅畫(huà)只需要一天工夫 而賣(mài)掉它卻要等上整整一年呢 門(mén)采爾很?chē)?yán)肅地說(shuō) 倒過(guò)來(lái)試試吧 親愛(ài)的 門(mén)采爾的言外之意是 2 鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏 演奏開(kāi)始了 沙皇還在和別人說(shuō)話(huà) 于是 李斯特停止了演奏 沙皇問(wèn)他為什么不演奏了 李斯特欠了欠身子說(shuō) 陛下說(shuō)話(huà) 我理應(yīng)恭聽(tīng) 李斯特的言外之意是 解題指導(dǎo) 這是一道很有創(chuàng)意的試題 涉及簡(jiǎn)明 得體 準(zhǔn)確等諸多方面 講究言外之意是語(yǔ)言表達(dá)中的一個(gè)重要特點(diǎn) 委婉 含蓄 又不失機(jī)智 參考答案 1 你在創(chuàng)作上花的工夫太少 時(shí)間應(yīng)放在創(chuàng)作上 而不應(yīng)該放在賣(mài)畫(huà)上 2 您不注意聽(tīng)我演奏 這是對(duì)我的不尊重 我為您演奏 您應(yīng)該傾聽(tīng) 例2 2007 江蘇高考 一位學(xué)者指出 是一個(gè)早已普遍使用的漢字 它形簡(jiǎn)而意賅 直觀而獨(dú)特 但許多重要的漢語(yǔ)辭書(shū)卻沒(méi)有收錄 請(qǐng)用一個(gè)生動(dòng)形象的句子表達(dá)讓 字盡快收錄到漢語(yǔ)辭書(shū)中這樣的意思 要求 1 切合原意 2 運(yùn)用比喻或比擬的修辭方法 答 解題指導(dǎo) 此題考查語(yǔ)言的生動(dòng)形象和修辭手法的運(yùn)用 答題時(shí)一要扣住要求中的 切合原意 即要表現(xiàn)出 迫切回歸漢語(yǔ)辭書(shū)的心理 二要運(yùn)用比喻或比擬的修辭方法 運(yùn)用修辭時(shí)要抓住 本身的特點(diǎn) 如將 比喻為眼睛 就很形象生動(dòng) 再比如 往往要依賴(lài)其他數(shù)字才有意義 可由此展開(kāi)聯(lián)想 說(shuō)明它迫切希望投入母親的懷抱 參考答案 1 不要讓 字到處漂泊 讓它有 籍 可入 有 家 可歸 2 字睜著圓圓的大眼睛 期盼著回到母親的懷抱 3 字睜著圓圓的大眼睛 盼望回到自己的家園 4 無(wú)家可歸的 字 盼望和自己的兄弟姐妹們一起生活 例3 2009 四川高考 右邊是一張汶川特大地震中搶運(yùn)傷員的照片 這張照片震撼人心 請(qǐng)對(duì)此寫(xiě)幾句簡(jiǎn)明得體 鮮明生動(dòng)的話(huà) 表達(dá)你的頌揚(yáng)之情 100字以?xún)?nèi) 6分 答 命題分析 本題是以圖文的形式考查語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明 連貫 得體 準(zhǔn)確 鮮明 生動(dòng)的能力 解題指導(dǎo) 本題內(nèi)容有明確的要求 頌揚(yáng) 答題時(shí)首先必須扣住題干中明確要求的 簡(jiǎn)明得體 鮮明生動(dòng) 這四個(gè)采分點(diǎn) 同時(shí)勿忘表達(dá)準(zhǔn)確 連貫的隱性要求 另外 答案還要體現(xiàn) 頌揚(yáng) 語(yǔ)言有文采 字?jǐn)?shù)不能超過(guò)100字 可以運(yùn)用反問(wèn)句 感嘆句 排比句等 以突出文采 參考答案 說(shuō)什么非親非故 道什么生人熟人 你們肩上扛著垂危生命 垂危生命連著一顆顆滾燙的心 山高算個(gè)啥 翻過(guò)去 無(wú)路也要行 踩著亂石攀登 這就是舍己救人 有什么情比這更深 這就是大愛(ài)無(wú)疆 有什么友誼比這更長(zhǎng) 閱卷抽樣 前人之失 后人之鑒 考生甲 考生乙 考生丙 例4 2010 福建高考 閱讀下面兩則材料 回答問(wèn)題 10分 材料1 近年來(lái) 我國(guó)不少人喜歡過(guò)西方的一些節(jié)日 如圣誕節(jié) 愚人節(jié) 父親節(jié) 母親節(jié) 感恩節(jié)等 材料2 據(jù)報(bào)道 春節(jié)期間 紐約帝國(guó)大廈亮起了代表喜慶和吉祥的彩燈向華人拜年 農(nóng)歷大年初一被定為該州的法定節(jié)日 在英國(guó) 近50萬(wàn)人從英國(guó)各地聚集到有 倫敦心臟 之稱(chēng)的特拉法加廣場(chǎng)和唐人街 看龍騰獅舞 品中國(guó)小吃 享受鞭炮聲和歡笑聲中濃濃的中國(guó)年味 1 用一句話(huà)概括以上材料的內(nèi)容 3分 答 2 你對(duì)上述現(xiàn)象有何看法 請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述 150字左右 7分 答 第 1 題 解題指導(dǎo) 本題考查了壓縮語(yǔ)段的能力 對(duì)本題的解答要把握住兩段文字的交叉的核心內(nèi)容 即中外節(jié)日的相互融合問(wèn)題 參考答案 節(jié)日文化相互交融 閱卷抽樣 前人之失 后人之鑒 考生甲 考生乙 第 2 題 解題指導(dǎo) 本題考查了語(yǔ)言綜合表達(dá)能力 非常具有開(kāi)放性 解答本題要把握住題目所提供的材料 注意從題目材料中引申觀點(diǎn) 保證觀點(diǎn)的合理性 同時(shí) 對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行理由闡述時(shí) 應(yīng)做到理由充分 合理 富有層次 參考答案 觀點(diǎn)一 我們要繼承民族文化遺產(chǎn) 觀點(diǎn)二 過(guò)年 只要快樂(lè)就行 觀點(diǎn)三 正確引導(dǎo) 健康過(guò)節(jié) 示例 正確引導(dǎo) 健康過(guò)節(jié) 所謂 節(jié)日 就是一種紀(jì)念性的日子 過(guò)節(jié)就是精神的洗禮 不論是過(guò)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 還是過(guò)外來(lái)的 洋節(jié)日 都可視為文化的折射與傳播 我們應(yīng)該 取其精華 讓我們的生活更加豐富多彩 精神家園更加溫馨 每個(gè)人對(duì)節(jié)日的看法與過(guò)法的不一樣 我們應(yīng)該加以正確引導(dǎo) 讓那些節(jié)日過(guò)得更加健康 更有意義 其他觀點(diǎn)言之成理即可 152字 閱卷抽樣 前人之失 后人之鑒 考生甲 考生乙 一 用詞準(zhǔn)確的五種技法 1 符合情境例 賈島 題李凝幽居 閑居少鄰并 草徑入荒園 鳥(niǎo)宿池邊樹(shù) 僧敲月下門(mén) 如果在白天 與李關(guān)系親則 推 關(guān)系疏則 敲 而當(dāng)時(shí)是半夜里 連鳥(niǎo)都在樹(shù)上的窩里睡著了 李凝住的又是幽居 因此 敲 門(mén)很符合情境 再如 輕風(fēng)扶細(xì)柳 淡月失梅花 其中 扶 失 兩字用得相當(dāng)準(zhǔn)確 扶 字把 輕風(fēng) 人格化了 形象地描繪出了清風(fēng)徐來(lái) 柳枝拂然的柔態(tài) 給人以柔美之感 恬靜的月亮已經(jīng)輝照大地 梅花自然沒(méi)有白天那么顯眼 在月光照映下 也就黯然失色了 用一個(gè) 失 字 就勾畫(huà)出了月色和梅花相互交融的情景 2 符合事理例 今日洞庭 詩(shī)意盎然 彩筆難繪 簡(jiǎn)直是一個(gè)用珍珠砌成的嶄新世界 其中的 砌 用得不準(zhǔn)確 砌 是層層壘起之意 用顆粒狀的珍珠來(lái) 砌成 不大可能 可把 砌 換作 綴 它有連綴組合和裝扮的意思 能形象地描繪出洞庭的新氣象 3 符合心理例 近鄉(xiāng)情更怯 不敢問(wèn)來(lái)人 更 字用得準(zhǔn)確 寫(xiě)出了詩(shī)人越走近家鄉(xiāng) 越是擔(dān)心家里的變故超乎想象的惶恐心理 4 符合程度例 陶醉 沉醉 迷醉 醉的程度是不同的 5 符合對(duì)象例 有一個(gè)貝殼迷花了近十年的心血 收集到幾千種遠(yuǎn)東出產(chǎn)的貝殼 收集 用得不準(zhǔn)確 句中有 花了近十年的心血 找尋的程度應(yīng)該很高 所以 用 搜集 才準(zhǔn)確 用詞準(zhǔn)確 與 同義詞辨析 有交叉 比如都要注意程度 對(duì)象 范圍等 二 語(yǔ)言表達(dá) 鮮明 三法 1 恰當(dāng)選用詞語(yǔ) 1 不要使用諸如 可能 大概 也許 左右 等不確定的詞來(lái)表明態(tài)度與觀點(diǎn) 多使用 堅(jiān)決反對(duì) 支持 完全錯(cuò)誤 正確 決不能這樣 一定要這樣 等詞語(yǔ)來(lái)表明自己的鮮明態(tài)度 2 表達(dá)自己不同的態(tài)度與感情 可以通過(guò)選擇詞義的褒貶來(lái)實(shí)現(xiàn) 選用感情色彩鮮明的褒貶義詞語(yǔ)可以增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的效果 3 表達(dá)時(shí)如果能做到色彩鮮明 則可以突出所要表達(dá)的事物特征 因?yàn)轭伾梢越o人以刺激 同時(shí)也是最富有感情的外在形象 例如 太陽(yáng)出山了 小溪邊的那座竹樓 窗子打開(kāi)了 綠茵茵的窗口 閃出一點(diǎn)紅 火苗似的 哦 是個(gè)小女孩 紅領(lǐng)巾在晨風(fēng)里 微微地飄 作者著意渲染 紅 綠 兩種顏色 色彩鮮明 把 萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅 的景象 集中而概括地描繪出來(lái) 把讀者引入詩(shī)一般的境界中 2 恰當(dāng)選用句式用肯定的語(yǔ)氣來(lái)表明觀點(diǎn) 或選用雙重否定 反問(wèn)句式來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣 可以使自己觀點(diǎn)的表達(dá)更加鮮明而強(qiáng)烈 另外 要注意整句的使用 整句形式整齊 聲音和諧 氣勢(shì)貫通 意義鮮明 適合于表達(dá)豐富的感情 能給人以深刻而鮮明的印象 3 恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法比喻 對(duì)偶 對(duì)比 反復(fù)等修辭能使語(yǔ)言獨(dú)具特色 因此 借助修辭格來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的鮮明性 是一條切實(shí)可行的途徑 三 語(yǔ)言表達(dá) 生動(dòng) 的四種技法 1 恰當(dāng)選用詞語(yǔ) 1 使用表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語(yǔ) 使用的詞語(yǔ)要具有生動(dòng)傳神的表現(xiàn)力 如 泉聲咽危石 日色冷青松 咽 冷 兩字繪聲繪色 精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象 山中的泉流由于巖石的阻攔 發(fā)出低吟 仿佛嗚咽之聲 照在青松上的日色 由于山林幽暗 似乎顯得陰冷 2 使用色彩濃重的詞語(yǔ) 這里主要指詞語(yǔ)的感情色彩和詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩 例如郭沫若的歷史劇 屈原 中 屈原的侍女?huà)染暧幸欢瓮闯馑斡裢犊磕虾蟊撑牙蠋煹脑?huà) 臺(tái)詞本來(lái)是 宋玉 我特別恨你 你辜負(fù)了先生的教訓(xùn) 你是沒(méi)有骨氣的文人 演出后有人建議郭老將 你是沒(méi)有骨氣的文人 改成 你這沒(méi)有骨氣的文人 郭老拍手叫好 好在哪里 原稿是不帶感情的判斷句 改成 你這沒(méi)有骨氣的文人 后便帶上了嬋娟強(qiáng)烈的感情色彩 罵得痛快淋漓 2 恰當(dāng)選用句式語(yǔ)言表達(dá)中 相同的意思 用不同的句式來(lái)表達(dá) 就有不同的表達(dá)效果 在句式的選擇中 應(yīng)注意特殊句式 常用句式 長(zhǎng)句 短句 排比句 對(duì)偶句 陳述句與疑問(wèn)句的穿插交錯(cuò) 注意語(yǔ)句的整散 錯(cuò)綜變化 語(yǔ)氣 倒裝等 如 是他們 在災(zāi)難發(fā)生的第一時(shí)間 迅速組織出動(dòng) 協(xié)助地方抗震救災(zāi) 保證災(zāi)區(qū)人民生命安全 這是一個(gè)倒裝句 通過(guò)倒裝 既強(qiáng)調(diào)了中國(guó)軍隊(duì)和武警部隊(duì) 又使句式生動(dòng)而不呆板 3 恰當(dāng)使用修辭手法語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)就應(yīng)該選擇那些具體的 形象的 新鮮的 內(nèi)涵豐富的和能夠調(diào)動(dòng)人的感官體驗(yàn)的詞語(yǔ) 恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法 可以使語(yǔ)言更生動(dòng) 準(zhǔn)確 鮮明 增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì) 如 一張枯葉飄落在蘇比的膝頭 這是杰克 費(fèi)洛斯特的名片 杰克對(duì)麥迪生廣場(chǎng)的老住戶(hù)很客氣 每年光臨之前 總要先打個(gè)招呼 歐 亨利 警察與贊美詩(shī) 語(yǔ)段中把 枯葉 比作 名片 生動(dòng)新穎 把冬天擬人化 使它具有人情味 富有幽默感 正好體現(xiàn)出蘇比早就想好了自己的冬季寓所而并不畏懼冬天的心情 4 恰當(dāng)運(yùn)用諺語(yǔ) 慣用語(yǔ) 歇后語(yǔ)如 平時(shí)不努力 臨時(shí)抱佛腳 以為開(kāi)幾晚上夜車(chē)就可以把成績(jī)弄上去 簡(jiǎn)直是白日做夢(mèng) 與一般的表述相比 運(yùn)用俗語(yǔ) 臨時(shí)抱佛腳 和慣用語(yǔ) 開(kāi)夜車(chē) 顯得格外生動(dòng) 特別提醒 創(chuàng)新題型綜合近幾年的全國(guó)及各省市高考試題 語(yǔ)言表達(dá) 部分是最具創(chuàng)新 最富變化 最能體現(xiàn)考生語(yǔ)言水平的一塊 實(shí)驗(yàn)田 書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的連接與溝通 讓語(yǔ)言表達(dá)散發(fā)出陣陣沁人的馨香 也為呆板的高考試卷注入了汩汩清泉 近年來(lái) 不論課改區(qū)還是非課改區(qū) 在高考試卷中都出現(xiàn)了許多新的好題型 如 擬寫(xiě)短評(píng)或點(diǎn)評(píng) 擬寫(xiě)推介語(yǔ) 撰寫(xiě)對(duì)聯(lián) 擬寫(xiě)串臺(tái)詞 擬寫(xiě)畫(huà)外音 圖文轉(zhuǎn)換 等不一而足 這提供了一條新的途徑 也使考查的綜合性大大加強(qiáng) 代表著高考語(yǔ)言表達(dá)題考查的新方向 是值得我們關(guān)注并認(rèn)真加以研究的一種命題形式 1 閱讀下面的文字 回答問(wèn)題 如果說(shuō) 書(shū)本凝聚著古往今來(lái)的知識(shí)積累 那么 樹(shù)木就壓縮著一去不返的逝水流年 如果說(shuō) 書(shū)本是用文字承載著人類(lèi)的智慧 那么樹(shù)木就是用 記錄著地球的歷史 因此 讀書(shū) 讓我們得以了解自己 了解人生 讀樹(shù) 讓我們懂得把握現(xiàn)在 把握明天 所以 讀樹(shù)與讀書(shū)一樣 是大有益處的事情 1 將文字中缺漏的詞語(yǔ)填入下面的橫線上 答 2 就文中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)能否互換作出判斷并說(shuō)明理由 答 解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確 語(yǔ)言準(zhǔn)確 首先用詞要恰當(dāng) 符合客觀語(yǔ)言環(huán)境等 答案 1 可填 年輪 紋路 紋理 樹(shù)輪 等 2 不能互換 理由 凝聚 與 壓縮 承載 與 記錄 相互對(duì)應(yīng) 壓縮 與樹(shù)木年輪的特征相符合 承載 與 書(shū)本 文字 的特征相符合 2 第十二屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2013年在遼寧省舉行 請(qǐng)為本次運(yùn)動(dòng)會(huì)擬寫(xiě)主題口號(hào) 要求 具有鮮明的時(shí)代特征和體育精神 體現(xiàn)遼寧人民的精神風(fēng)貌 言簡(jiǎn)意賅 便于記憶 朗朗上口 不超過(guò)20字 答 解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確 鮮明 生動(dòng)的能力 內(nèi)容基本符合要求 指有 體育 的內(nèi)容 意義深刻的要求 指口號(hào)中指明與遼寧有關(guān) 句式規(guī)范便于記誦 指排比 押韻 對(duì)偶等句式以及無(wú)病句等 答案 全運(yùn)火炬燃激情 遼沈華裝禮嘉賓 3 2010年12月31日凌晨 史鐵生因突發(fā)腦溢血逝世 作為中國(guó)當(dāng)代著名作家 史鐵生以其對(duì)生命獨(dú)特的感悟和其堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)不幸的精神鼓舞了許多人 請(qǐng)你寫(xiě)出他的一部 篇 作品名稱(chēng) 并為他寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞 至少使用一種修辭手法 不超過(guò)60個(gè)字 答案 我與地壇 殘缺的身體與健全的心靈交織出的是絢爛的人生 他用文學(xué)超越一己之生命苦難 又以苦難點(diǎn)亮他人的心靈之燈 4 2011 武漢調(diào)研 在2010年網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)排行榜中 給力 一詞榜上有名 甚至還進(jìn)入了 人民日?qǐng)?bào) 的頭條標(biāo)題 一時(shí)間 給力 充斥著大小報(bào)章的各個(gè)版面 成為新聞標(biāo)題的 熱詞 之一 請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境解釋下列新聞標(biāo)題中 給力 的具體含義 1 廣州治堵 公交優(yōu)先政策尤需 給力 2 市政府出臺(tái)兩 硬規(guī)定 給力廉政制度建設(shè) 答 答案 1 認(rèn)真落實(shí) 強(qiáng)化 2 大力支持 5 批注是我國(guó)文學(xué)鑒賞的重要形式 它能幫助讀者更好地理解書(shū)中的內(nèi)容 請(qǐng)就 水滸傳 中的這段文字 自選角度 寫(xiě)一段批注 要求 語(yǔ)言鮮明生動(dòng) 不少于40字 林沖大怒 離了李小二家 先去街上買(mǎi)把解腕尖刀 帶在身上 前街后巷一地里去尋 李小二夫妻兩個(gè)捏著兩把汗 當(dāng)晚無(wú)事 林沖次日天明起來(lái) 洗漱罷 帶了刀 又去滄州城里城外 小街夾巷 團(tuán)團(tuán)尋了一日 牢城營(yíng)里都沒(méi)動(dòng)靜 又來(lái)對(duì)李小二道 今日又無(wú)事 小二道 恩人 只愿如此 只是自放仔細(xì)便了 林沖自回天王 堂 過(guò)了一夜 街上尋了三五日 不見(jiàn)消耗 林沖也自心下慢了 答 解析 本題得分關(guān)鍵是批注要中肯 語(yǔ)言要簡(jiǎn)明 生動(dòng) 可抓住一個(gè)方面透徹分析 也可幾個(gè)角度綜合批注 答案 提示 可從故事情節(jié) 人物及性格 描寫(xiě)方法及角度 語(yǔ)言特點(diǎn)中任選一方面作答 也可綜合某幾個(gè)角度作答 6 上世紀(jì)60年代 臺(tái)灣蘭麗化妝品公司為推出祛斑霜新產(chǎn)品 在電視上做了這樣一則廣告 熒光屏上顯示出七個(gè)醒目的大字 只要青春不要痘 緊接著一位妙齡少女從人群中走來(lái) 用扇子遮住了面頰 顯得十分憂(yōu)傷 然后一句副標(biāo)題說(shuō)明了含意 青春是美好的 但惱人的青春痘卻令人十分掃興 既遮不住又躲不掉 廣告語(yǔ)要求簡(jiǎn)潔 鮮明 生動(dòng) 獨(dú)特 將所宣傳對(duì)象的特點(diǎn)凸顯出來(lái) 請(qǐng)從廣告的形式 內(nèi)容和效果等方面 對(duì) 只要青春不要痘 這一廣告語(yǔ)的妙處 作簡(jiǎn)要評(píng)析 答 解析 本題主要考查簡(jiǎn)明 連貫 準(zhǔn)確 生動(dòng) 題目明確提示了答題的角度 因此難度不大 思考時(shí) 可立足于廣告凸顯產(chǎn)品功能和用途 迎合消費(fèi)者心理的特點(diǎn) 從廣告的形式 內(nèi)容和效果等方面分析其妙處 答案 形式方面 巧妙地拆分 青春痘 為 青春 與 痘 運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞 只要 不要 語(yǔ)氣鏗鏘 態(tài)度堅(jiān)決 語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣 內(nèi)容 效果方面 愛(ài)憎分明 不容置疑 符合青年人的內(nèi)心期待 激發(fā)了青年人的購(gòu)買(mǎi)欲望 凸顯了產(chǎn)品的特定功能和用途 7 2010 福建質(zhì)檢 閱讀下面材料 回答問(wèn)題 據(jù)2010年3月9日 重慶晚報(bào) 報(bào)道 中國(guó)移動(dòng)重慶公司總經(jīng)理沈長(zhǎng)富近日建議 屏蔽網(wǎng)絡(luò)不良用語(yǔ) 如 3q bt 還有 囧 槑 等 他認(rèn)為青少年長(zhǎng)期接觸這些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ) 會(huì)產(chǎn)生不好影響 附 相關(guān)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)解釋 3q 同英語(yǔ) thankyou bt 即 變態(tài) 囧 古同 炯 明亮有神 網(wǎng)友依字形引申為 郁悶 悲傷 無(wú)奈 槑 古同 梅 網(wǎng)友依字形引申為 很呆 很傻 很天真 1 請(qǐng)從沈長(zhǎng)富列舉的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)中舉一個(gè)例子說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)在構(gòu)成或表意上的特點(diǎn) 答 2 沈長(zhǎng)富建議 屏蔽網(wǎng)絡(luò)不良用語(yǔ) 對(duì)此 你有什么看法 請(qǐng)闡述你的理由 150字左右 答 解析 1 本題考查形式新穎 要求考生舉例分析網(wǎng)絡(luò)新詞的創(chuàng)作特點(diǎn) 既考查了考生的課外知識(shí)面 也順便考查了考生對(duì)漢字形體構(gòu)造的認(rèn)識(shí) 改變了用一