五年級語文下冊 火星——地球的“孿生兄弟” 2課件 蘇教版.ppt_第1頁
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文檔簡介

火星 請同學們說出以下這二幅圖的名稱 地球 火星 同學們 說說這兩幅圖有什么關系 火星 地球的 孿生兄弟 火星 課文為什么把火星和地球稱為孿生兄弟 請同學們帶著問題自由讀課文 想一想 火星 峽 證 熔 挾 峽谷 證明 熔化 挾制 xi zh n r n xi 我會認 火星 小組內簡單分析交流 給課文劃分層次 概括大意 第一段 1 由 孿生兄弟 推測火星上有水和生命的存在 第二段 2 5 推想火星上有水的兩種來源 第三段 6 8 闡述地球上能留下水并孕育生命而火星卻不能的原因 火星 請同學們自由朗讀第一段 想想從哪兒可以看出火星和地球是 孿生兄弟 這兄弟倆長得太像了 同樣的南極 北極 同樣有高山 峽谷 同樣有白云 塵暴和龍卷風 同樣是四季分明 甚至連一天的時間都差不多 火星 從課文中找出相關語句證明火星上曾經有水的存在 2004年3月以后 人類通過對火星巖石的鉆孔分析 進一步證實了火星上曾經有水的推斷 火星 哪句話又能證明推斷的可信性呢 科學家研究分析了火星的照片資料 發(fā)現(xiàn)火星上有干涸的河床 該河床寬達上百千米 遠勝過今天地球上的亞馬孫河 火星 讀讀第三 四自然段 說說水來源的兩種猜測是什么 隕石的水分比較少 而彗星本身大多是些大冰塊 含有豐富的水 也許是持續(xù)了數億年的彗星和隕石風暴 給兄弟倆送去了最初的水 第一種猜測 火星 讀讀第三 四自然段 說說水來源的兩種猜測是什么 第二種猜測 當兄弟倆誕生之初 水的成分就已經潛藏在一些礦物中了 當火山爆發(fā)時 這些礦物便分離出水 隨著熔巖釋放出來 其中大部分以蒸氣狀態(tài)飄散在空中 一部分隨后變成雨水落下來 形成了湖泊和海洋 火星 火星與地球 同樣是行星 環(huán)境相似 水的來源相似 為什么地球上的水不但能留下來 而且孕育出了生命 而火星上的水原本可能比地球還多 為什么沒能留住呢 火星 請同學們繼續(xù)讀課文 找找其中的原因 1 火星本身的致命缺陷 2 火星比地球小得多 對物體的吸引力也小得多 找出具體描述的句子 讀讀 體會作者形象化的寫法 寫出了氣體脫離火星表面的過程 火星 水是生命的源泉 地球上的生命得以生生不息 火星的表面留不住水 那么肯定就不存在生命了 你認為呢 科學家又是怎么認為的呢 然而 科學家推測 火星地表下面仍然可能有水 只要有適當的溫度 就可能孕育出生命來 火星 可見 在沒有充分的科學根據可以證明之前 任何結論都不能武斷 科學的探究態(tài)度必須是嚴謹 一絲不茍的 來不得一絲馬虎 火星 火星上生命的存在與否 這是個怎樣的謎 你們想知道嗎 那么 請學好科學文化知識 努力去探究吧

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