2020學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃.doc

2020學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃XX學(xué)年第一 學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析六（3）班現(xiàn)有學(xué)生43人。本班學(xué)生我?guī)н^(guò)三年，對(duì)學(xué)生的情況了解比較充分，在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會(huì)交流合作，但自主探討能力不高。但也有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。還有一部分比較認(rèn)真但解決問(wèn)題的能力較差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)，稍稍拐個(gè)彎就不知所措。本學(xué)期重點(diǎn)還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。在教師方面而言，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，今年是第一次接畢業(yè)班，對(duì)教材理解不夠深刻，有時(shí)在重難點(diǎn)的把握上存在著偏差；在學(xué)困生的輔導(dǎo)上缺乏系統(tǒng)性的計(jì)劃，輔導(dǎo)目標(biāo)不夠明確，缺少跟蹤輔導(dǎo)，徹底轉(zhuǎn)差的決心。此外在學(xué)生課堂常規(guī)的養(yǎng)成上落實(shí)不夠。有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時(shí)補(bǔ)差，使整個(gè)教學(xué)能夠順利進(jìn)行。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)和能力1.理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3.理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題4、掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓;理解圓周率的意義，探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)與面積公式，能正確地計(jì)算圓的周長(zhǎng)與面積。(二)過(guò)程與方法5、知道圓是軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形;能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。6、能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)思想。7、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。8、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。(三)情感態(tài)度價(jià)值觀9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。10、體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫整潔的良好習(xí)慣。三、教學(xué)具體措施加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握好這些知識(shí)。以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和發(fā)散思維能力。利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，因材施教，每一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)力求完美、精致。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的數(shù)學(xué)能力都有所提高。建立“一幫一”互助小組，利用學(xué)生資源，使學(xué)生共同進(jìn)步。四、教學(xué)進(jìn)度小學(xué)數(shù)學(xué)（人教版）第十一冊(cè)教學(xué)進(jìn)度安排表單元 教參建議課時(shí)數(shù) 計(jì)劃 課時(shí)數(shù) 周次 備注 一、位置 2 3 第1-2周 二、分?jǐn)?shù)乘法 第2-5周 中秋放假 三、分?jǐn)?shù)除法 第5-9周 國(guó)慶放假一周 四、圓 8 10 第10-周 五、百分?jǐn)?shù) 20 第-周 六、統(tǒng)計(jì) 2 3 第周 七、數(shù)學(xué)廣角 2 3 第周 十、總復(fù)習(xí) 4 8 第-周 元旦放假 綜合卷測(cè)試 2 4 第19周 合計(jì) 60