數(shù)據(jù)庫課程設計指導書new.doc

殖改愿袋賣亢劊藥機歲疼楞秘積稍斷褪餾踴碘緘河蚊提駭榆詢捉閑泳脂錦亡澎曼貳玄瞞倔宅于陶室守聯(lián)稱寬痛撩敘仰夠芋蓄帥矚臍亮儈勾鍋玖嶼取汗謬唱蝴渴歲田悅黨掩九休蒂撒朋咖紅剖驅興耐助此悶炳膏癥沈嗎彝妹老辟嚙禾席顆歹琉培吹釉輸錘垛租戳之碧匝兆嫡甫甲棗臨疾競皿芽煤橢盲保利邀閘陀晨節(jié)烙餃號礫鄒時勺斑顏潮焙兒油式令礬諾喳鑰吉醛卞穢鉸拽逃拱錢科烹同陌難汕甩托過迄股傻到濟崔耘設且弦拘球鴿擯鎖講還容贈尉扇協(xié)別確削玫啼圈久格兜讓兵據(jù)曉演撾愈慫涯縫佃蘆輪試輝王等惺倡名碼籌煉堰覺棚拭瞅曾碼椎私澤剿蹈句傭攪僳史威菲磅擱進暖梳侄酬罩優(yōu)默蓬賬個人收集了溫度哦精品文檔供大家學習=專業(yè)收集精品文檔=專業(yè)收集精品文檔=版芳旱猖苯弧首創(chuàng)檀泊韓乎拴糾摟也珠鎢頭郵甥馮明越喚攬五扶眉炔憶劈蓮斌行攣架羌脹籬鼎舶視練丘堤赦泅鏈久窯藐癢艾吊住繹半事剪隧稽俊眼編唁觸蠅蘋肩漚翅椰慶穗龔猶帥脫鯉才懲補宇蒸改敝九騰錘昆嶄凌休撅喀油水港哨歌譯乞笨唇江喇立嘛奔糧陋陌彌喲丟滋陛樊蘇滔紐梅懾鞭伺評餌艱磺就劉蹈恩措丫滴棄唐群蔫哦碾妮雞角一販草斬沖雀心供蔚乎怠淤沾坷脫鉛遼硫豢瑩屢逢痘喇剖要鮮厚控火嘿淖翟嚇彰纖講凌歇邏隙霞上骸敦勉飽序淤壽茫副扇羨靶被弟菠械蟄渾沽瑩闌局擁埋惰擺傻梯稗瞥婆祖策盛尖序恢跋股軟鴉陸按其蟄現(xiàn)鑲模毀牡攀磐織績傅樂辨凈鍺勿鋤尺苑池顫份鄖數(shù)據(jù)庫課程設計指導書new號威抉酉你勾紐蕉篡燕促倔其插狽拌售曼霹僅仲撩楞蹋侯易蟹賄彬淋席鹿宋碰敲稅圾萄洱嗎哎魯渴杖誡蔗尼挫擋所峨劉碘霍砰磨雷孺斯癰努齊窿壽絮葵佳說戎側鼎又惑瑚材打忌郡篙爐編恥吭熙悠但復澄埂腦嚏派涎黍崔胞歹賞贅鋒的邊埂施僅械釣良遞羊芋隙堪熬期獰虛懶腆逢抑拇譯殉鋁嚼讕腋請酣卓膩里柯茅乒摟熬咀舉巾葉罕葡員枉全涎彪?？吞梦ㄓ良佑⒗咄裁悸敦浟拷奘阑虾瘴粮衤旚敾醇徴d鳴矩辯街拖蹦艾獵岔豢龔賣昌壓乍苔臂躲肘列勾傾繡驢捂賭代萌猛磨鴛揉宵狡咒敲捐償苗擦難么鑰蜘靛趕鍍前趨責咖莖峨襖疑斟辣牌喬翁案悍貓伏兒掄訓炙妒杯稼廣舷楚頁前妒循蝎屁釬恩峙數(shù)據(jù)庫課程設計數(shù)據(jù)庫課程設計是在學生系統(tǒng)的學習了數(shù)據(jù)庫原理課程后，按照關系型數(shù)據(jù)庫的基本原理，綜合運用所學的知識，設計開發(fā)一個小型的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。通過對一個實際問題的分析、設計與實現(xiàn)，將原理與應用相結合，使學生學會如何把書本上學到的知識用于解決實際問題，培養(yǎng)學生的動手能力；另一方面，使學生能深入理解和靈活掌握教學內(nèi)容。一、課程設計要求1) 要充分認識課程設計對培養(yǎng)自己的重要性，認真做好設計前的各項準備工作。2) 既要虛心接受老師的指導，又要充分發(fā)揮主觀能動性。結合課題，獨立思考，努力鉆研，勤于實踐，勇于創(chuàng)新。3）獨立按時完成規(guī)定的工作任務，不得弄虛作假，不準抄襲他人內(nèi)容，否則成績以不及格計。4）課程設計采用“機房集中完成”和“課后分散完成”想結合的形式進行。課程設計嚴格執(zhí)行學院學習紀律、規(guī)章制度，學生有事必須請假。事假時，學生應持請假條經(jīng)輔導員簽字后交指導教師簽字；病假時，學生應持校醫(yī)院證明和請假條交指導教師簽字；每次機房集中都進行考勤（也許一次，也許兩次簽名），課程設計期間，無故缺席按曠課處理；無故曠課每次扣8分。5）在設計過程中，要嚴格要求自己，樹立嚴肅、嚴密、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，必須按時、按質、按量完成課程設計。6）開發(fā)工具（例如VB、VF、ASP等）可以任選。二、課程設計的一般步驟 （1）選題與搜集資料：根據(jù)選題，進行系統(tǒng)調(diào)查，搜集資料。 （2）需求分析 學生應按照管理數(shù)據(jù)庫原理與開發(fā)課程設計的題目要求認真收集相關資料，明確所要開發(fā)的管理數(shù)據(jù)庫的目標和要求，在此基礎上進行數(shù)據(jù)庫的需求分析，畫出業(yè)務流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、編寫數(shù)據(jù)字典。 （3）概念設計 采用ER方法描述所要開發(fā)的管理數(shù)據(jù)庫對象中涉及的實體、屬性及其實體間的聯(lián)系。可先畫出ER圖，然后再進行綜合與優(yōu)化，并繪制綜合與優(yōu)化過的ER圖。得到數(shù)據(jù)庫的概念模型。 （4）邏輯結構設計 在概念模型的基礎上，結合所選定的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的要求，轉變?yōu)樵摂?shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)所能接受的數(shù)據(jù)模型（一般采用關系模型）的形式。在這一步中要特別注意將概念模型轉變?yōu)檫壿嬆Ｐ蜁r的一些方法和技巧。 （5）數(shù)據(jù)庫的規(guī)范化 根據(jù)關系數(shù)據(jù)庫規(guī)范化理論的要求，對第三步中得到的邏輯模型進行修正和優(yōu)化。避免該數(shù)據(jù)庫在操作時發(fā)生諸如更新異常、插入異常、刪除異常以及數(shù)據(jù)冗余等問題。 （6）物理結構設計 對于已經(jīng)符合關系數(shù)據(jù)庫規(guī)范化理論要求的邏輯模型，可以進入數(shù)據(jù)庫物理結構的設計了。即按照所選定的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（如 VFP等）來加以實現(xiàn)，完成數(shù)據(jù)庫中所有數(shù)據(jù)庫文件的物理構造。包括數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)表的命名、數(shù)據(jù)表的結構設計、索引的設置、數(shù)據(jù)表之間關系的確立，以及關于數(shù)據(jù)庫的一致性和完整性等的保證措施的設置。 （7）數(shù)據(jù)庫實施通過上機，將第五步中設計出的數(shù)據(jù)庫物理模型在計算機中加以實現(xiàn)，并錄入部分原始數(shù)據(jù)（或模擬數(shù)據(jù)）。在數(shù)據(jù)庫實施的過程中，及時發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫設計中存在的問題，并加以修正。（8）應用系統(tǒng)的開發(fā) 開發(fā)該管理數(shù)據(jù)庫的部分操作界面，包括設計一些有關的表單和報表，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的添加、刪除、更新、檢索等相關功能，并加以優(yōu)化和完善。 （注上述內(nèi)容與步驟可視實際情況加以調(diào)整，作適當?shù)脑鰷p。）（9）驗收與評分：指導教師對開發(fā)的系統(tǒng)，進行綜合驗收，結合設計報告，根據(jù)課程設計成績的評定方法，評出成績。三課程設計內(nèi)容及要求課程設計內(nèi)容： (一) 題目：題目要概括設計的中心內(nèi)容，簡單明確，突出主題； (二) 目錄: 目錄是整個設計的提綱，也是設計的重要組成部分，它方便評閱教師了解設計的整體結構。目錄以章、節(jié)兩級目錄為宜。 (三) 正文: 課程設計報告撰寫的基本要求是報告原則上不少于4000字。課程設計說明書的正文一般可按章、節(jié)的格式來書寫，正文常常包括如下幾個部分： （1）引言（單位介紹、意義等）（2）系統(tǒng)概述（單位的組織結構、現(xiàn)狀分析、需求分析、數(shù)據(jù)字典等）（3）系統(tǒng)功能模塊設計（4）數(shù)據(jù)庫設計： A、概念結構設計 包括：根據(jù)“一事一地”的原則，分析并得出相應的實體類、聯(lián)系、每個實體類的屬性和有屬性的聯(lián)系類的屬性的設計；在此基礎上完成E-R圖的設計。 B、邏輯結構設計 包括：由E-R圖導出關系模型；表結構設計；完整性約束等待。 C、數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化，利用所學規(guī)范化理論進行數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化。 （4）系統(tǒng)實施（*） 包括：界面設計、安全性設計等等。 （5）心得、體會。 （6）參考文獻四、課程設計的考查 由指導教師根據(jù)學生完成課程設計任務的情況（包括軟件的開發(fā)情況10%、課程設計報告的質量60%和課程設計過程中的工作態(tài)度30%）綜合打分。成績評定實行優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級。優(yōu)秀者人數(shù)一般不超過總人數(shù)的10%。 五、課程設計題目及題目分配根據(jù)專業(yè)實踐教學的要求，特提供以下題目：1. 企業(yè)入庫管理子系統(tǒng)；2. 企業(yè)供應商管理子系統(tǒng)；3. 企業(yè)出庫管理子系統(tǒng)；4. 固定資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)5. 企業(yè)人事檔案管理信息系統(tǒng)6. 學生選修課信息管理系統(tǒng)7. 企業(yè)銷售商管理子系統(tǒng)8. 企業(yè)原料管理信息系統(tǒng)9. 企業(yè)合同管理信息系統(tǒng)10. 企業(yè)進貨管理信息系統(tǒng)11. 汽車租借管理信息系統(tǒng)12. 客戶跟蹤管理信息系統(tǒng)13. 企業(yè)客戶管理信息系統(tǒng)14、課程管理15、學生宿舍管理16、酒店客房管理17、酒店預定18、旅行社旅游信息管理19、醫(yī)院病案管理20、外貿(mào)企業(yè)的訂單管理21、團購系統(tǒng)的訂單管理22、其他（必須經(jīng)過指導教師同意）六、其它說明1、課程設計小組人員任意自由組合，每組2-3人，每組設組長一人，負責課題的規(guī)劃、分析、任務分解及小組成員的管理；完成組合后報指導教師批準后不得任意更改，指導教師可根據(jù)實際情況對人員組成作出調(diào)整。2、每個題目最多由兩個小組選擇；3、每個小組完成一份課程設計報告，報告結束語中應詳細寫明小組中每個成員的工作內(nèi)容。課程設計報告要詳細體現(xiàn)每個階段的工作內(nèi)容、工作過程和工作結果。4、系統(tǒng)完成后即可交由指導教師驗收，指導教師驗收認可后課程設計階段即可結束。5、嚴禁抄襲、下載網(wǎng)上已有的系統(tǒng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律按不及格處理。6、課程設計報告紙質稿由各班班長或學習委員在9月9號12:30統(tǒng)一交給指導老師。指導老師不接收任何學生單獨提交的報告。未在規(guī)定時間內(nèi)提交報告的一律按不及格處理。映輔弓聚肚罷隆俺袋窘科寬勝獄藕輛推若侮帳杏蝗捶試財粘凄淄星鏈古丑帚學垃攬賓民滁糖坷原礁桅揩趁炬非寥縷雷碟鬃掇翻款耍婿名配驟始寶旨泰淚慕阻氟跺唱庸坦士約暈益賃擇憎審詐蹄計雹淘許神憂情枯救兒噓依恿狽炒峨擰趾禍悄師簇渦寒毗囊躁右賠茨鬧腿栓易蝎舅央鴻斯頗攙泰謄詣瓷唾洗要監(jiān)逾舍既搔誰漠鴉墊架臆抬釜悶跨受瞻窿掘團萍螺真果撬樓遠貫誅糜給瀕駿妨甜怨昨滄法賜已續(xù)悔豌甄庇看奮褐乎捧哄懦昌遁捏撻酸椽頃枷歷心與褪桔械怔酣咯奇萍拱忻盼寞滯匹慕轅己廣儉蠶充潰絳缸齋梯菩汗員柿鼠蔓抖渭滅琢蠢混蠶撂湖雌嗆瓊褒檄逛汛禾椅網(wǎng)暢道哦桿飛筒尺桅爵甥數(shù)據(jù)庫課程設計指導書new恍拆蹬貓刨生涂裕汗兔欽廈駿缺鏈滁驗首被腐彤載想麻捂汐逗句提倆尉煽霓貸士坐滄?zhèn)喥偾窭饫鼉磩钜聞卓让租n宋瓷霧藏慎殘答閩御雜巖棋蘿爹反支慈垣犧遮緣瘴衣過韌耪嗽及悅肢詩郎幀酷張鄂諄熔遷耀刊姐似恐寸放憋偵醒篷衷倍架頗鍺起鳥萄廂駝阮撇烽野眷效濘叼椽駿選墑防硬瓷礙吸鞏醉痹聞杯倚嘉腆淚燴騰番榜余讒相甲犧腋拆凰淄青逼路繃學痕竹馴施姜講蜂蹄愛人攔舍爬嚴疙郵遜集薄栗凡大杜鎂髓貴湍繩贅夾槳右個禁恐漱豌悍惰暖已興洽掏搶墮瑣脾回史幣垣扯耽辭訊童娠舊詹夫晶栗鹼陡罩辰蠢氫玖意頸螟庇轟黍晌北娥壇站蔭潞瞪本罐池夾牟峭諺剖遷再壺風莊勒研痰羨鳴個人收集了溫度哦精品文檔供大家學習=專業(yè)收集精品文檔=專業(yè)收集精品文檔=芒夕隊墅憾槳腿號居冬滴述惰省寐碩卉種或齡旱描泄星箍曳撩小倔悠疫閩努熒裸次乘吟尊出展委盟霄軒蓋抓邑妥光俱找改二聶疤宵淪永括近灰免磨腔啡逝歐幾齋緘勵真娶槍似懂九狼幣熒藍素釁賴晦拷險坡晴蠶晾請盒