三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 我們周?chē)目諝鈖pt課件.ppt

我們周?chē)目諝?我們周?chē)目諝?猜一猜 看不見(jiàn) 摸不著 不香不臭沒(méi)味道 說(shuō)它寶貴到處有 植物動(dòng)物離不了 謎底 空氣 我們周?chē)目諝?把我們了解的有關(guān)空氣的知識(shí)表示在氣泡圖上 一 我們知道的空氣 空氣是什么樣的 看不見(jiàn) 摸不著 無(wú)色 無(wú)味 人 動(dòng)物 植物 空氣 我們周?chē)目諝?在第一課的活動(dòng)中 袋子明明是 空的 可我們說(shuō)里面裝有空氣 袋子里真的有空氣嗎 你能用身邊的材料 讓大家看到 聽(tīng)到或感覺(jué)到我們周?chē)锌諝鈫?二 空氣存在嗎 塑料袋 水槽 玻璃杯 氣球 撈網(wǎng) 我們周?chē)目諝?實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)步驟 1 拿一個(gè)塑料袋 抓住袋口 在空中來(lái)回?fù)]動(dòng)幾下 2 然后抓緊袋口 可以發(fā)現(xiàn)塑料袋變得鼓鼓的 我們周?chē)目諝?實(shí)驗(yàn)二吹氣球時(shí) 是什么東西讓氣球變大的 我們周?chē)目諝?實(shí)驗(yàn)三我們周?chē)鸁o(wú)時(shí)無(wú)刻不存在空氣 那么 物體當(dāng)中會(huì)存在空氣嗎 我們周?chē)目諝?既然空氣確實(shí)存在 那么空氣和水做比較 有哪些相同和不同呢 1 空氣和水 哪個(gè)輕哪個(gè)重 有哪些證據(jù)可以說(shuō)明 三 比較空氣和水 我們周?chē)目諝?實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) 空氣和水的輕重比較實(shí)驗(yàn)材料 一個(gè)裝水的水槽 一個(gè)吹好的氣球?qū)嶒?yàn)要求 把吹好的氣球壓入水中 仔細(xì)觀察氣球的沉浮 作好記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)論 空氣比水輕 我們周?chē)目諝?2 水會(huì)流動(dòng) 空氣會(huì)不會(huì)流動(dòng) 怎么知道空氣有沒(méi)有流動(dòng) 結(jié)論 空氣可以流動(dòng) 我們周?chē)目諝?我們周?chē)目諝?比較空氣和水的相同和不同 并把它們填寫(xiě)到下面的韋恩圖里 水 空氣 看得見(jiàn) 摸得著 水重 看不見(jiàn) 摸不著 空氣輕 無(wú)色 無(wú)味 無(wú)固定形狀 會(huì)流動(dòng) 生物都離不開(kāi) 我們周?chē)目諝?我們的生存離不開(kāi)空氣 可是現(xiàn)在空氣污染卻非常嚴(yán)重 非常厲害 你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身邊的空氣污染現(xiàn)象呢 汽車(chē)尾氣的排放 露天焚燒 工廠廢氣的排放 垃圾的燃燒 拓展延伸 我們周?chē)目諝?空氣 無(wú)色 無(wú)味 流動(dòng)的氣體空氣存在于我們的周?chē)Ｍ蠹依^續(xù)爭(zhēng)做一名凈化空氣 保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士 小結(jié) 我們周?chē)?