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第一章直角三角形的邊角關系 6 2利用三角函數(shù)測高 夢想飛揚 知識回顧 測角儀的使用方法測量底部可以到達的物體高度的方法測量底部不可以到達的物體高度的方法 使用測傾器測量傾斜角的步驟如下 1 把支架豎直插入地面 使支架的中心線 鉛垂線和度盤的0 刻度線重合 這時度盤的頂線PQ在水平位置 P Q 2 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤 使度盤的直徑對準目標M 記下此時鉛垂線所指的度數(shù) 30 A C M N 1 在測點A安置測傾器 測得M的仰角 MCE E 2 量出測點A到物體底部N的水平距離AN l 3 量出測傾器的高度AC a 可求出MN的高度 MN ME EN l tan a 測量底部可以直接到達的物體的高度 測量底部不可以直接到達的物體的高度 在測點A處安置測傾器 測得此時M的仰角 MCE A C B D M N E 在測點A與物體之間的B處安置測傾器 測得此時M的仰角 MDE 量出測傾器的高度AC BD a 以及測點A B之間的距離AB b 根據(jù)測量數(shù)據(jù) 可求出物體MN的高度 活動內(nèi)容 以5 6人為一小組 合作測量旗桿的高度 并填寫記錄 說明 1 不能直接用皮尺測量它的高度 2 注意實驗時的安全 同學之間要互讓 3 測量的過程中會產(chǎn)生測量誤差 因此 需多測兩組數(shù)據(jù) 并取它們的平均值 4 正確地使用測傾器 特別要注意測量過程中正確 規(guī)范地讀數(shù) 5 積極參與測量活動 并能對在測量過程中遇到的困難 想方?jīng)]法 團結(jié)協(xié)作 共同解決 反思一 我們直接測量出這根木棒的長度為2 32米 你們小組的測量結(jié)果與此相接近嗎 有差距的原因是什么 結(jié)論 一是誤差引起的 這種誤差主要來源于我們自制的測角儀 二是讀數(shù)錯誤 反思二 測量物體高度有哪些方法 當測量底部可以到達的物體的高度

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