八上第六章第一節(jié)第三課時《葉的形態(tài)結(jié)構和功能 》 教案.doc

八上第六章第一節(jié)綠色植物的營養(yǎng)器官（第三課時）葉的形態(tài)結(jié)構和功能 奉化市松岙鎮(zhèn)初中 曹潔 教學目標1 了解葉的外部形態(tài)和功能。2 了解并學會區(qū)分單葉和復葉。3使學生掌握葉的基本結(jié)構和各部分的主要功能。4 通過學習，使學生認識葉片的結(jié)構與功能相適應的關系。教學重難點重點：葉的基本形態(tài)，葉片的結(jié)構和各部分的主要功能。難點：葉片的結(jié)構和各部分的結(jié)構功能教具準備 葉片結(jié)構模型,各種植物的葉片。教學過程（師）：同學們，在學習今天的新課之前，先請同學們看幾副圖片，通過圖片大家回憶一下上兩節(jié)課學習的內(nèi)容。（生）：觀看圖片。（師）：看完圖片，我相信大家對于上兩節(jié)課學習的內(nèi)容有了更加深刻的印象，下面我們進行一個“記憶力小測試”的小游戲，現(xiàn)在我來宣布一下游戲規(guī)則，全班同學按照現(xiàn)在的自然組被分為四大組，每組每次只能派一位同學回答問題，同一個同學也不能重復回答問題，每個答題環(huán)節(jié)十分，如果哪一個組輪到了但是沒有同學回答問題則視為棄權不能積分，積分最多的組到下課時會得到一份神秘禮物。現(xiàn)在草地上有四種植物，每一種植物打開都有一道題目，現(xiàn)在各組有10秒鐘的時間商量一下選擇哪一道題目，請第一組派一位同學選題并作答。 （四組同學分別選題并作答贏得積分）（師）：剛才同學們表現(xiàn)的都非常好,通過剛才的游戲我們共同復習了上節(jié)課學習的內(nèi)容，那么大家想想看植物體中還有哪種營養(yǎng)器官我們沒有學習過？（生）：植物的葉。（師）：很好，大家現(xiàn)在仔細觀察一下手中的葉片，你都想在這節(jié)課中學習到有關于葉的什么知識？（生1）：為什么葉的上下表面不一樣綠？（生2）：為什么有的葉柄上長一片葉子，有的就不是？（生3）：葉子除了能進行光合作用以外還有沒有其它的功能？（師）：非常好！對于有些同學的問題我們接下來就可以學到，而有些同學的問題我們會在接下來的內(nèi)容中學習到，下面我們來看看這節(jié)課大家要掌握的知識點。（播放PPT）大家有沒有信心學習好今天的新課內(nèi)容？（生）：有（師）：很好！接下來我們就來學習新課第六章第一節(jié)中的葉的形態(tài)結(jié)構與功能。首先請大家了解一下常見的植物葉的不同形態(tài)。（師）：下面大家認真觀察一下投影上的三幅圖片，觀察一下葉片的輪生、互生和對生分別都有什么特點？小組之間可以相互討論一下。（學生討論作答，老師適當表揚并總結(jié)的出結(jié)論）（師）：接下來大家像剛才一樣觀察下面的圖片，討論一下單葉和復葉的區(qū)別？（學生討論作答，老師適當表揚并總結(jié)的出結(jié)論）（師）：下面我們一起來復習一下上學期我們學過的平行葉脈和網(wǎng)狀葉脈。（師）：一般我們平時都會認為葉片就是這樣一個部分（實物演示以下），實際上正常葉片的組成包括三個部分：葉柄、葉片和托葉，大家對照著采集來的實物對照看看，看完之后小組之間討論一下這三部分的作用是什么？（生）：葉片通常為綠色扁平狀，有利于接受陽光。葉柄連接葉片和莖，是運送營養(yǎng)物質(zhì)的通道，并能支持葉，使葉向天空伸展。托葉能保護幼葉。（師）：認識完了葉片的組成，四組的積分已經(jīng)有所差距了，希望暫時落后的組加油努力，接下來我們來學習這節(jié)課的重點內(nèi)容葉的內(nèi)部結(jié)構，由于切片沒有，而臨時做的裝片效果不好，希望大家認真觀看FLASH，看看葉片內(nèi)部都有哪些結(jié)構？（生）：上下表皮、葉脈、柵欄組織、海綿組織（師）：很好！葉的內(nèi)部結(jié)構就包括三部分：表皮、葉肉（包括柵欄組織合海綿組織）和葉脈（包括木質(zhì)部和韌皮部）。 其中表皮是由一層或細胞組成，大家觀察一下上皮細胞有什么特點？（生）：細胞呈長方形排列比較緊密（師）：很好！表皮細胞中不含有葉綠體，另外在表皮細胞外壁上有一層透明的、不易透水的角質(zhì)層，具有保護和防止水分散失的作用。 大家有沒有留意表皮細胞的這一部分（點擊投影幕布），這兩個細胞的形態(tài)結(jié)構和其它的表皮細胞有什么不同？（生）：它中含有葉綠體，而且是成對出現(xiàn)的。（師）：很好！這個結(jié)構叫做氣孔，它是由成對的、內(nèi)含有葉綠體的腎形保衛(wèi)細胞組成，下面我們通過FLASH和圖片來共同認識一下氣孔。 看完了氣孔，大家想一想氣孔都有什么作用？（生）：與外界進行氣體交換（師）：很好！氣孔還有一個功能就是進行水分蒸騰，這個內(nèi)容后面我們還會學習。（師）：大家在仔細觀察一下葉肉細胞中的柵欄組織和海綿組織哪一個含有的葉綠體更多？想想看為什么葉片的上表面比下表面綠？（生）：柵欄組織中含有的葉綠體多，所以葉片的上表面比下表面綠。（師）：很好！葉肉細胞中含有那么多葉綠體都是作什么用的呀？（生）：進行光合作用（師）：非常好！那么葉脈的存在對于葉片來說又有什么貢獻呢？（生）：有支撐葉片的作用，另外葉脈中的導管能及時的運送水分和無機鹽，篩管能運送有機物。（師）：非常棒! 現(xiàn)在我們來看一下雙子葉植物葉片內(nèi)部結(jié)構的模型，大家看看分別是什么結(jié)構。（生）：表皮 葉肉 葉脈。上兩節(jié)課我們學習根和莖的時候，也接觸到了一些植物為了適應生活環(huán)境它的某個營養(yǎng)器官在形態(tài)上發(fā)生了改變，這種我們把它稱為變態(tài)，同學們仔細想想在生活中我們有沒有接觸過葉片也有變態(tài)的？（生）：仙人掌，仙人球還有上學期學習過的捕蠅草 （師）：非常好！現(xiàn)在請大家看大屏幕，老師將同學們所說的植物的圖片都找到了。（師）：到此我們要學習的主要內(nèi)容已經(jīng)學習完了，下面我們來做幾道練習題，和前面一樣看圖選題的積分。（師）：剛才同學們回答的都非常好！結(jié)合剛才做過的題目有哪位同學來回憶一下我們這節(jié)課都學習了什么內(nèi)容？ (學生回答互相補充)（師）：在快樂的結(jié)束今天教學任務之前再請大家觀賞一些圖片，是和前面幾節(jié)課有關的，希望大家看過后對于學習有所把幫助。（師）：現(xiàn)在老師兌現(xiàn)課前的許諾，送給獲勝組神秘禮物，快到圣誕節(jié)了，老師提前送給大家一份圣誕禮物，現(xiàn)在請第三名，第二名，第一名的組各派一名同學上臺領獎。 （點擊FLASH小禮物）授課反思： 本節(jié)課基本上教好的完成了教學任務，運用了大量的圖片刺激學生的感官，使他們積極的進入狀態(tài)；另外游戲的設置極大的調(diào)動了學生的積極性，同時由于游戲規(guī)則中有明確規(guī)定，同組的同一個同學不能重復回答問題，這樣就使活動的參與面大大增加了。 這節(jié)課由于學校實驗室中沒有葉片結(jié)構切片而且在現(xiàn)場實驗效果不佳的情況下，我采用了flash動畫突破教學重難點，達到了預期的目標。 作為獎勵的神秘禮物我采用的是精神鼓勵（一個圣誕flash）而不是物質(zhì)獎勵，這樣不僅可以滿足學生