山東省郯城三中七年級數(shù)學(xué)下冊《第五章 相交線與平行線》復(fù)習(xí)訓(xùn)練題(無答案) 新人教版.doc_第1頁
山東省郯城三中七年級數(shù)學(xué)下冊《第五章 相交線與平行線》復(fù)習(xí)訓(xùn)練題(無答案) 新人教版.doc_第2頁
山東省郯城三中七年級數(shù)學(xué)下冊《第五章 相交線與平行線》復(fù)習(xí)訓(xùn)練題(無答案) 新人教版.doc_第3頁
山東省郯城三中七年級數(shù)學(xué)下冊《第五章 相交線與平行線》復(fù)習(xí)訓(xùn)練題(無答案) 新人教版.doc_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第五章相交線與平行線復(fù)習(xí)訓(xùn)練題一、填空題1、如圖1,acbc,cdab, 垂足為d,圖中共有_個直角,它們是_,圖中線段_的長表示點c到ab的距離,線段_的長表示點a到bc的距離.2、如圖2,直線ab,則acb=_。3、如圖3,請你寫出一個能判定l1l2的條件: _.a2850acbb (3) (1) (2)4、如圖4,計劃把河水引到水池a中,先引abcd,垂足為b,然后沿ab開渠,能使所開的渠道最短,這樣設(shè)計的依據(jù)是_。 (5) (6) 5、如圖5,當(dāng)剪子口aob增大15時,cod增大_。 6、如圖6兩幢互相平行的大樓頂部各有一個射燈,當(dāng)光柱相交時,1+ 2+3=_7、如圖7有一個與地面成30角的斜坡,現(xiàn)要在斜坡上豎一電線桿,當(dāng)電線桿與斜坡所成的角=度角時,電線桿與地面垂直。8、如圖8,一個零件abcd需要ab邊與cd邊平行,現(xiàn)只有一個量角器,測得拐角abc=120,bcd=60這個零件合格嗎?_填(“合格”或“不合格”)(7) (8) (9)9、如圖9是由五個同樣的三角形組成的圖案,三角形的三個角分別為36、72、72,則圖中共有 對平行線。10、如果一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別垂直(或平行),那么這兩個角的關(guān)系是_。二、選擇題1、一學(xué)員在廣場上練習(xí)駕駛汽車,兩次拐彎后,行駛的方向與原來的方向相同,這兩次拐彎的角度可能是( ) a、第一次向左拐300,第二次向右拐300 ; b、第一次向右拐500,第二次向左拐1300;c、第一次向右拐500,第二次向右拐1300 ; d、第一次向左拐500,第二次向左拐1300.2、如圖10,abcd,那么a+c+aec( )圖5edcbaa360 b270 c200 d180edcba (10) (11) (12)3、在以下現(xiàn)象中:用打氣筒打氣時,氣筒里活塞的運動;傳送帶上,瓶裝飲料的移動;在筆直的公路上行駛的汽車;隨風(fēng)擺動的旗幟;鐘擺的擺動。屬于平移的是()(a)(b)(c)(d)4、如圖11所示,點在的延長線上,下列條件中能判斷( ) a. b. c. d. 5、 如圖12所示,平分,圖中相等的角共有( ) (13) a. 3對 b. 4對 c. 5對 d. 6對6、觀察圖形,下列說法正確的個數(shù)是( )過點a有且只有一條直線ac垂直于直線l;線段ac的長是點a到直線l的距離。線段ab、ac、ad中,線段ac最短,根據(jù)是垂線段最短;線段ab、ac、ad中,線段ac最短,根據(jù)是兩點之間線段最短; a1個 b2個 c3個 d4個7、下列說法中正確的是( ) a三角形三條高所在的直線交于一點。b有且只有一條直線與已知直線平行。c垂直于同一條直線的兩條直線互相垂直。d從直線外一點到這條直線的垂線段,叫做這點到這條直線的距離。8、如圖14,dhegbc,且dcef,那么圖中和1相等的角的個數(shù)是( )a、2 b、4 c、5 d、6 (14) (15)三、解答題1、一輛汽車在直線形公路ab上由a向b行駛,m、n分別是位于ab兩側(cè)的村莊,設(shè)汽車行駛到公路ab上點p位置時,距離村莊m最近,行駛到公路ab上q點時,距離村莊n最近,請在圖15中標(biāo)出點p、q的位置(保留作圖痕跡)2、如圖示,木工師傅用角尺畫出工件邊緣的兩條垂線,這兩條垂線平行嗎?為什么?3、已知a、b、c是同一平面內(nèi)的3條直線,給出下面6個命題:ab, bc,ac ,ab,bc,ac,請從中選取3個命題(其中2個作為題設(shè),1個作為結(jié)論)盡可能多地去組成一個真命題,并說出是運用了數(shù)學(xué)中的哪個道理。舉例如下: ab, bc,ac(平行于同一條直線的兩條直線平行)4、(1)如圖16,efad,1=2,bac=70.將求agd的過程填寫完整. 解: 因為efad, 所以2=_ (_) 又因為1=2 所以1=3 (_) 所以ab_ (_) 所以bac+_=180(_) 因為bac=70 所以agd=_.aebcdf (16) (17)(2)如圖17,bd是abc的平分線,edbc,fedbde,則ef也是aed的平分線。完成下列推理過程: bd是abc的平分線,(已知) abd=dbc( ) edbc(已知) bde=dbc( ) abd=bde(等量代換),又fed=bde(已知) efbd( ), aef=abd( ) aef=fed( ),所以ef是aed的平分線(角平分線的定義)5、如圖1,ma1na2,則a1a2_度。 如圖2,ma1na3,則a1a2a3_度。 如圖3,ma1na4,則a1a2a3a4_度。 如圖4,ma1na5,則a1a2a3a4a5_度。 從上述結(jié)論中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?a1a2a2a1a3a2圖1圖2mmmnna3a1a4圖3na3a1a2a4a5圖4mna1a3a4a5a2a6an圖5mn 如圖5,ma1nan,則a1a2a3an_度。6、如圖,若1=2,c=d

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論