幼教小班常識教案-“玩沙”活動.doc

幼兒教育：_幼教小班常識教案:“玩沙”活動教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁幼教小班常識教案:“玩沙”活動【活動目的】1、 通過幼兒的操作嘗試活動，感知常見的黃沙特性：(1)沙有粗有細(xì);(2)沙是一粒一粒的;沙是松散的;沙不溶解于水。2、 初步了解沙的用途，引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注，教育幼兒保護(hù)周圍自然物。3、 通過玩沙活動激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神?！净顒訙?zhǔn)備】幼兒人手一套玩沙工具(鏟、籮筐、小桶)、攪拌棒、水、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品，場地周圍貼有若干有關(guān)沙的功能圖片?！净顒舆^程】1、把幼兒帶到沙坑，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動，引出活動主題小朋友喜歡玩沙嗎?今天老師小朋友一塊來玩沙。玩時，要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛。2、通過嘗試活動，并聯(lián)系已有知識經(jīng)驗(yàn)，初步感知沙的主要特征(1) 讓幼兒感知沙的粗細(xì)特點(diǎn)，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。請小朋友每人拿一個筐，比一比誰先把筐裝滿。老師邊看邊問：“你們用筐裝沙時發(fā)現(xiàn)了什么問題?教師歸納沙的第一個特點(diǎn)：有的沙比較細(xì)，有的沙比較粗，一般人們稱它為細(xì)沙或粗沙。教育幼兒懂得一點(diǎn)細(xì)沙和風(fēng)的關(guān)系。平時玩沙是要注意不揚(yáng)沙，保護(hù)自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。(2) 讓幼兒感知沙是一粒一粒的。請幼兒摸一摸沙，有什么感覺?用眼睛仔細(xì)看一看，沙是什么樣子的?我是分割線教師歸納沙的第二個特點(diǎn)：沙是一粒一粒的。讓幼兒感知沙是松散的。小朋友有用橡皮泥團(tuán)過“湯圓”，那用沙能團(tuán)“湯圓”嗎?(小朋友自己做實(shí)驗(yàn))讓幼兒思考，這是為什么?教師歸納沙的第三個特點(diǎn)：沙是松散的。讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。小朋友，平時我們吃的糖和鹽，放進(jìn)水里有什么變化?(教師做一個糖、鹽溶于水的實(shí)驗(yàn)證實(shí)幼兒的回答)沙放進(jìn)水里有什么變化呢?(幼兒自己做實(shí)驗(yàn)，把水到進(jìn)桶里,用小棒攪拌并觀察)教師歸納沙的第四個特點(diǎn)：沙不溶解于水。并聯(lián)想不溶解于水的物體。3、 綜合嘗試活動，形成完整概念提供建筑沙，啟發(fā)幼兒進(jìn)一步思考沙的其他特點(diǎn)。師：我們剛才認(rèn)識了沙，誰來把沙的特點(diǎn)完整地說給大家聽聽。(個別說和集體說結(jié)合)沙除了有這些特點(diǎn)，它還有什么特點(diǎn)?(運(yùn)用已有知識說出：軟軟的，踩在上面很舒服等)4、 幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處以及它與人類的關(guān)系師：小朋友知道了沙的特點(diǎn)，那么沙有什么用處?它給人們帶來哪些好處?你們可以根據(jù)平時生活中看到的，想一想，說一說。教師有目的地復(fù)述，幫助幼兒記憶，并淺顯地介紹沙與人們地關(guān)系。我是分割線5、自制樂器沙球，進(jìn)一步擴(kuò)大對沙的功能認(rèn)識請幼兒每人拿一只空礦泉水瓶在教師指導(dǎo)下裝進(jìn)少量的沙，搖動已裝沙的瓶子為歌曲“大公ji”伴奏，結(jié)束活動?！窘虒W(xué)反思】“玩沙”活動是一項(xiàng)極受小班幼兒喜歡的認(rèn)識活動。整個活動的設(shè)計(jì)符合當(dāng)前課程改革要求，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒從以往“教師示范，幼兒學(xué)樣”的舊教學(xué)模式中擺脫出來，真正成為認(rèn)識活動的主人。他們的主動性、積極性得到了培養(yǎng)，同時在活動中，充分調(diào)動了幼兒的各種感官，滿足了幼兒的好奇、探索、希望嘗試的欲望。幼兒在教師的指導(dǎo)下，通過多次的嘗試活動，不僅感知了沙的特性，而且初步了解沙與人類的關(guān)系，以及人類對沙的利用與治理。整個活動中幼兒始終處于主動學(xué)習(xí)狀態(tài)，嘗試精神滲透在每個環(huán)節(jié)中，打破了傳統(tǒng)教學(xué)中“灌輸”模式，教育