《第3節(jié) 怎樣學習和研究化學》教案2

第3節(jié) 怎樣學習和研究化學教案教學目標了解一些常見的儀器的名稱、使用范圍、操作要求。初步學會一些實驗基本操作技能。通過科學探究學會對物質的性質進行歸納整理教學重點：認識化學實驗在學習和研究化學中的重要意義。教學難點：掌握實驗操作中的一些重要的注意事項。教學過程【導言】學習化學需要科學的方法，而實驗是學習化學重要的方法之一?！拘率凇恳?、學習化學需要進行化學實驗常用化學儀器的簡單分類 （1）可加熱的儀器：試管、燒杯、燒瓶、蒸發(fā)皿、燃燒匙（2）不能加熱的儀器：量筒、集氣瓶（3）用于測量的儀器：量筒、溫度計、托盤天平（4）用于固定、夾持的儀器：試管夾，鐵架臺（附鐵夾、鐵圈），坩堝鉗，試管架（5）用于取藥的儀器：藥匙、鑷子、膠頭滴管、量筒（6）用于存放藥品的儀器：滴瓶、細口瓶、廣口瓶1、試管：該儀器是化學實驗中使用最廣泛的儀器。（1）主要用于少量物質的溶解或發(fā)生反應的儀器，也常用于制取或收集少量氣體。（2）實驗時盛放液體量不能超過試管容積的1/3，以防振蕩或加熱時濺出。（3）用試管夾或者鐵夾固定時，要從試管底部向上套入并夾持在離管口1/3的部位。（4）試管是可用燈焰直接加熱的儀器2、酒精燈：是實驗室中最常用的加熱儀器。（1）實驗所盛酒精量不能超過容積的2/3，也不能少于1/4；（2）使用時要用燃著的火柴點燃酒精燈，嚴禁用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈；（3）向酒精燈內添加酒精應該用漏斗，禁止向燃著的酒精燈內添加酒精，以防發(fā)生火災；（4）加熱時要用溫度最高的外焰加熱，不能將燈芯與玻璃儀器接觸；（5）加熱完畢要用燈帽蓋滅火焰，不可用嘴吹滅。3、托盤天平（1）托盤天平一般用于粗略量取固體物質質量，它的精確度為0.1g；（2）用托盤天平前，先調零，然后在左右兩盤放大小相同的紙，如果稱量的物體易潮解或有腐蝕性，應該用玻璃器皿稱量，如小燒杯，表面皿等；（3）稱量時候要遵循“左物右碼”的原則（m左m右m砝碼）；（4）取用砝碼的時候，絕對不能用手拿放，應該用鑷子，防治砝碼沾污腐蝕變質。二、學習化學需要進行科學探究（講解一些基本實驗操作：藥品的取用等。）（1）藥品的取用1固體藥品的取用：（1）固體藥品一般保存在廣口瓶中，堿性的固體一般用軟木塞代替玻璃塞；（2）取用塊狀固體或者顆粒較大的固體時，一般使用鑷子，把容器橫放，把藥品放入容器口后，再把容器慢慢地豎立起來，以免打破容器；一橫二放三慢豎；（3）取用粉末狀固體或者顆粒小的固體時，一般使用藥匙或者紙槽，把試管傾斜，把盛有藥品的藥匙（或者紙槽），小心的送到試管底部，然后使試管慢慢豎直起來，讓藥品全部落到底部，以避免藥品沾到管口和管壁上；一橫二送三直立；（4）如果沒有指明具體取用量，固體藥品一般取用蓋滿試管底部即可。2液體藥品的取用：（1）液體藥品一般保存在細口瓶中，堿性溶液一般用橡皮塞代替玻璃塞；（2）取用較大量液體時，可以用傾倒法，具體方法：取下瓶塞，倒放在桌子上，傾倒液體時，瓶口要緊挨著試管口，緩慢地倒入液體，拿細口瓶傾倒液體時，細口瓶的標簽一定要靠在手心處，以防液體腐蝕標簽，倒完液體后，應立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處；（3）取用少量的液體，還可以用膠頭滴管。（4）取用一定量的液體時，一般用量筒量取體積（2）物質的加熱1.固體加熱方法：（1）為了防止生成的水倒流而使試管底部破裂，在加熱固體時候，一般試管口向下傾斜；（2）在加熱固體時，一定要預熱（左右移動試管），然后將外焰固定在固體下方加熱。2.液體的加熱給試管里的液體加熱，也要預熱，同時液體的體積最好不要超過其容積的13，加熱時試管口向上，與桌面成45,試管的管口不要三、學習化學要使用化學符號為了研究和描述物質