三角形的邊.1.1.docx

學(xué)案設(shè)計(jì) 第十一章三角形11.1與三角形有關(guān)的線段11.1.1三角形的邊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解三角形的概念,會(huì)用符號(hào)語言表示三角形.2.通過具體的實(shí)踐活動(dòng)理解三角形三邊的不等關(guān)系.學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)問題1:觀察下面的圖片,你能找到哪些我們熟悉的圖形?問題2:在小學(xué),我們學(xué)過三角形,你了解三角形的哪些性質(zhì)?二、深化探究探究1:觀察三角形的構(gòu)成,探索三角形的概念問題1:你能畫出一個(gè)三角形嗎?問題2:結(jié)合你畫的三角形,說明三角形是由什么組成的?問題3:下面的幾個(gè)圖形都是由三條線段組成的,它們都是三角形嗎?問題4:什么叫三角形?探究2:自主學(xué)習(xí)三角形的表示方法及分類閱讀教材第2頁到第3頁探究前內(nèi)容,回答下列問題.問題1:如圖回答以下問題:(1)在三角形中,什么叫邊?什么叫內(nèi)角?什么叫頂點(diǎn)?(2)三角形有幾條邊?有幾個(gè)內(nèi)角?有幾個(gè)頂點(diǎn)?(3)如何用符號(hào)表示三角形ABC?(4)如何用小寫字母表示三角形ABC的三條邊?問題2:如果將三角形分類,按照邊的關(guān)系分可以分成幾類?按照角的關(guān)系又如何分類呢?問題3:如圖,找出圖中的三角形,用符號(hào)表示出來,并指出AB,AD,CD分別是哪個(gè)三角形的邊.探究3:通過觀察實(shí)踐,理解三角形三邊關(guān)系問題1:任意畫一個(gè)ABC,假設(shè)有一只小蟲從點(diǎn)B出發(fā),沿三角形的邊爬到點(diǎn)C,它有幾條線路可以選擇?各條線路的長(zhǎng)一樣嗎?問題2:聯(lián)系三角形的三邊,從問題1中你可以得到怎樣的結(jié)論?問題3:用三條長(zhǎng)度分別為5,9,3的線段能組成一個(gè)三角形嗎?為什么?三、練習(xí)鞏固練習(xí)1:三角形是指()A.由三條線段所組成的封閉圖形B.由不在同一直線上的三條直線首尾順次相接組成的圖形C.由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接組成的圖形D.由三條線段首尾順次相接組成的圖形練習(xí)2:圖中有幾個(gè)三角形?用符號(hào)表示這些三角形.練習(xí)3.有三根木棒的長(zhǎng)度分別為3 cm,6 cm和4 cm,用這些木棒能否圍成一個(gè)三角形?為什么?練習(xí)4:用一條長(zhǎng)18 cm的細(xì)繩圍成一個(gè)等腰三角形.(1)如果腰長(zhǎng)是底邊的2倍,那么各邊的長(zhǎng)是多少?(2)能圍成有一邊的長(zhǎng)為4 cm的等腰三角形嗎?為什么?四、深化提高練習(xí)1:下面各組數(shù)中作為線段長(zhǎng)不能構(gòu)成三角形的一組是()A.0.2,0.6,0.7B.5k,7k,10k(k0)C.m-a,m,m+a(ma,m0,a0)D.22,22,33練習(xí)2:小明想要釘一個(gè)三邊長(zhǎng)都是整數(shù)的三角形,現(xiàn)在他只有兩根分別長(zhǎng)4 cm和5 cm的木條,那么第三根木條的長(zhǎng)度可以是多少?(寫出所有可能結(jié)果)練習(xí)3:平面上有四個(gè)點(diǎn)A,B,C,D,用它們作頂點(diǎn)可以組成幾個(gè)三角形?參考答案一、自主學(xué)習(xí)問題1:三角形、四邊形等.問題2:三條邊;三個(gè)內(nèi)角;具有穩(wěn)定性;三角形的內(nèi)角和是180.二、深化探究探究1:問題1:能問題2:三角形是由三條線段組成的.問題3:只有第(1)個(gè)是三角形,其他的都不是.問題4:由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.探究2:問題1:組成三角形的三條線段都叫做三角形的邊;相鄰兩邊所組成的角叫做三角形的內(nèi)角,簡(jiǎn)稱三角形的角;相鄰兩邊的公共端點(diǎn)是三角形的頂點(diǎn).三角形有三條邊、三個(gè)內(nèi)角、三個(gè)頂點(diǎn).三角形ABC用符號(hào)表示為ABC.ABC的邊AB為C所對(duì)的邊,可以用頂點(diǎn)C的小寫字母c表示,同樣,邊AC可用b表示,邊BC可用a表示.問題2:三角形按照“有幾條邊相等”可以分為:三角形等邊三角形等腰三角形不等邊三角形也可以按照邊的相等關(guān)系分為:三角形不等邊三角形等腰三角形底邊和腰不相等的等腰三角形等邊三角形三角形按照角的關(guān)系可以分為:三角形直角三角形銳角三角形鈍角三角形問題3:圖中共有三個(gè)三角形,分別是ABC,ABD,ADC,其中AB既是ABC的邊,也是ABD的邊,AD既是ABD的邊,也是ADC的邊,CD是ADC的邊.探究3:問題1:小蟲從點(diǎn)B出發(fā)沿三角形的邊爬到點(diǎn)C有2條線路:(1)從BC,即線段BC的長(zhǎng);(2)從BAC,即線段BA與線段AC長(zhǎng)之和:BA+AC.經(jīng)過測(cè)量可得BA+ACBC,所以這兩條線路的長(zhǎng)不一樣.根據(jù)“兩點(diǎn)的所有連線中,線段最短”,說明BA+ACBC.問題2:三角形兩邊的和大于第三邊.問題3:用三條長(zhǎng)度分別為5,9,3的線段不能組成一個(gè)三角形,因?yàn)?+36.4.解:(1)設(shè)底邊長(zhǎng)為x cm,則腰長(zhǎng)2x cm.x+2x+2x=18,解得x=3.6.所以,三邊長(zhǎng)分別為3.6 cm,7.2 cm,7.2 cm.(2)因?yàn)殚L(zhǎng)4 cm的邊可能是腰,也可能是底邊,所以需要分情況討論.如果長(zhǎng)4 cm的邊為底邊,設(shè)腰長(zhǎng)為x cm,則4+2x=18,解得x=7.如果長(zhǎng)4 cm的邊為腰,設(shè)底邊長(zhǎng)為x cm,則24+x=18,解得x=10.因?yàn)?+410,出現(xiàn)兩邊的和小于第三邊的情況,所以不能圍成腰長(zhǎng)是4 cm的等腰三角形.由以上討論可知,可以圍成一邊長(zhǎng)是4 cm的等腰三角形.四、深化提高練習(xí)1:C練習(xí)2:解:第三根木條的長(zhǎng)度可以是2 cm,3 cm,4 cm,5 cm,6 cm