《木蘭詩》第一課時.docx

木蘭詩第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識和能力目標(biāo):積累文言知識,包括重要的實詞、虛詞和句式;了解古詩修辭用語的特點(diǎn);從整體上把握詩歌內(nèi)容,準(zhǔn)確、完整地復(fù)述課文,提高概括能力和語言表達(dá)能力。過程和方法目標(biāo)：結(jié)合語境理解詩中意象，體會詩中心理描寫結(jié)人物塑造的作用；學(xué)習(xí)本文敘事詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：感受木蘭這一形象的審美趣味，理解詩中所表現(xiàn)出來的北方人民勇敢樂觀的愛國精神和追求和平勞動生活的美好愿望與高尚情操。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)：1感受木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。2培養(yǎng)主動探究的精神，享受探究問題的樂趣。教學(xué)過程第一學(xué)時教學(xué)目標(biāo)知識和能力目標(biāo):積累文言知識,包括重要的實詞、虛詞和句式;從整體上把握詩歌內(nèi)容,準(zhǔn)確、完整地復(fù)述課文,提高概括能力和語言表達(dá)能力。過程和方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文敘事詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒āＧ楦袘B(tài)度和價值觀目標(biāo)：理解詩中所表現(xiàn)出來的北方人民勇敢樂觀的愛國精神和追求和平勞動生活的美好愿望與高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)積累文言知識,包括重要的實詞、虛詞和句式;從整體上把握詩歌內(nèi)容；學(xué)時難點(diǎn)感受木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神；理解詩中所表現(xiàn)出來的北方人民勇敢樂觀的愛國精神和追求和平勞動生活的美好愿望與高尚情操。教學(xué)活動【導(dǎo)入】教學(xué)步驟問：中國（古今中外）有哪些著名的巾幗英雄？參考備案：穆桂英、劉胡蘭、秋瑾、鄧穎超、撒切爾夫人【講授】故事背景簡介背景（出示課件）欣賞豫劇“劉大哥講話理太偏”簡單片段，激發(fā)興趣。興趣是最好的老師，良好的興趣可以轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。觀察學(xué)生對學(xué)習(xí)是否感興趣可以先看學(xué)生的注意力是否集中到學(xué)習(xí)的活動內(nèi)容中，再看學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式是否感到興奮、愉悅，然后看學(xué)生是否具有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。一個好的活動內(nèi)容和方式，常常使一些學(xué)生在完成了正規(guī)的活動內(nèi)容之后，還想繼續(xù)進(jìn)行?！净顒印坷收b配樂朗讀（課件演示+教師范讀+學(xué)生嘗試）達(dá)到整體感知的目的，也為背誦打下基礎(chǔ)?！净顒印孔衷~試解檢查預(yù)習(xí)效果，給加粗的字詞注音。唧唧( )機(jī)杼（）軍帖（）可汗（）鞍韉（ ）轡頭（）濺濺（）胡騎（）啾啾（）朔氣（ ）金柝（）十二轉(zhuǎn)（）百千強(qiáng)（）扶將（ ）阿姊（）霍霍（）舊時裳（）理云鬢（）【活動】復(fù)述故事小組疏通文意，說說情節(jié)要求學(xué)生以“木蘭_”句式概括每節(jié)內(nèi)容，橫線上限填四個字。（木蘭停機(jī)嘆息、替父從軍、奔赴戰(zhàn)場、征戰(zhàn)沙場、辭官還鄉(xiāng)、會見親人、謳歌英雄）【練習(xí)】借助注釋逐句理解，理清故事情節(jié)停機(jī)嘆息，代父從軍準(zhǔn)備出征，奔赴戰(zhàn)場征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝建功受封，還朝辭官解甲還鄉(xiāng)，親人團(tuán)聚雙兔難辯，隱喻作結(jié)【活動】試分析木蘭形象、品質(zhì)千百年來，木蘭代父從軍的故事家喻戶曉，木蘭形象一直深受人們喜愛，體會并交流木蘭有哪些美好品德？勤勞善良，堅毅勇敢，熱愛親人又報效國家，英勇善戰(zhàn)，建立功勛。竭盡愛國之忠心，又不慕高官厚祿，這正是千百年來傳奇故事歷久不衰的原因。【活動】當(dāng)堂練習(xí)：木蘭詩理解性默寫【講授】小結(jié)本節(jié)課，我們通過導(dǎo)課、簡介背景、配樂朗讀、復(fù)述故事，理清故事情