少兒國畫教學(xué)論文：少兒國畫教學(xué)之我見.doc

少兒國畫教學(xué)論文：少兒國畫教學(xué)之我見據(jù)心理學(xué)家研究，小學(xué)生的注意，有這樣一些特點，相對強烈的刺激，如顏色、好奇的問題，數(shù)筆繪畫，都會立刻引起注意，而繪畫是一種興趣活動，如何對描繪的物象感興趣，出現(xiàn)求知欲引起注意，產(chǎn)生興趣，變被動為主動學(xué)習(xí)，會收到事半功倍的效果。以下是我總結(jié)的幾種國畫的教學(xué)方法：1.課前以板畫簡筆畫導(dǎo)入法，激發(fā)學(xué)生興趣引起注意教學(xué)簡筆畫是在教學(xué)活動中迅速地運用簡煉概括的線條勾勒出物象的形象特征，是語言的輔助和補充，是直觀教學(xué)的產(chǎn)物，是伴隨教學(xué)內(nèi)容而存在。其特點：簡潔明了、清晰、直觀、形象概括，物象準(zhǔn)確，富于啟發(fā)性，能增強學(xué)生記憶，加強對物象的認(rèn)識。中國的國畫如寫意花鳥畫，從技法上講是運用簡煉、概括的筆墨，濃淡干濕的線條把物象描繪出來，其特點是以筆墨線條為主要造型手段，以傳神寫意為根本要求，同教學(xué)簡筆畫一致，我在少兒國畫教學(xué)中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以板畫，粉筆簡筆畫，畫出物象進行分析、講解再有機結(jié)合國畫技法，運用筆墨線條，數(shù)筆將物象演示出來，實踐證明只要教師有扎實的美術(shù)基本功，能將口述簡筆畫與寫意國畫溶為一體，生動準(zhǔn)確的表現(xiàn)物象，會收到意想不到的教學(xué)效果，它不僅僅是一種很好的教學(xué)手段，而且能活躍課堂氣氛，刺激學(xué)生感觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還加強了教學(xué)的直觀性與形象化，無疑對學(xué)生學(xué)習(xí)國畫是十分有幫助的，運用此方法，我少兒國畫班95%的學(xué)員，都能畫出傳神的物象和像樣滿意的作品。2.注重培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力美術(shù)活動是視覺藝術(shù)活動即培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是眼、腦、手共同參與的活動，它不僅能發(fā)展少兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。又加強了動手和逐漸掌握技巧性能力。我在少兒國畫教學(xué)中，根據(jù)內(nèi)容，首先注意引導(dǎo)學(xué)生的觀察，才用教師示范性直觀教學(xué)手段，刺激喚起少兒的繪畫興趣，并采用多種形式和方法，如板畫、簡筆畫分析、欣賞、講解、范畫作品的用筆、用墨調(diào)色及演示國畫的基本表現(xiàn)方法。其次，通過筆墨實踐活動，促進想象力和創(chuàng)造力，如教會學(xué)生掌握運筆調(diào)墨的基本規(guī)律，實踐中要求墨色變化用水墨色相融，產(chǎn)生濃淡、干濕，保持墨色的鮮活，時常鼓勵學(xué)生畫出不同于老師，又不重復(fù)他人和自己的物象形象，把生活中的物象提煉成可愛生動的視覺形象，既顯示國畫特有的藝術(shù)魅力，物象傳神寫意生機勃勃，墨色淋漓，使學(xué)生能有想象創(chuàng)造空間，畫出自我感受，實踐證明同樣的物象表現(xiàn)時第二張、第三張都非常驚訝，作品耐人尋味，我認(rèn)為最主要的就是想象創(chuàng)造力的培養(yǎng)，齊白石說：“學(xué)我者生，似我者死”，因此，少兒國畫的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對生活中的物象觀察認(rèn)識，引導(dǎo)他們概括轉(zhuǎn)化美的視覺形象，培養(yǎng)自我創(chuàng)造的感受尤為重要。多年來的少兒國畫教學(xué)經(jīng)驗告訴我，創(chuàng)造性教學(xué)能使學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。3.多樣的教學(xué)手段“藝術(shù)”教學(xué)3.1在學(xué)習(xí)國畫中不斷積累素材，象蜜蜂采蜜收集各類繪畫作品，如名人名畫作品、中外藝術(shù)家生平軼事，成為欣賞和學(xué)習(xí)的范本，從中受到啟發(fā)，促進學(xué)生開闊眼界，增長知識，誘發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美創(chuàng)造美的欲望。3.2培養(yǎng)學(xué)生參與競爭意識，積極組織輔導(dǎo)學(xué)生國畫作品，參加國際、國內(nèi)少兒美術(shù)大賽及多種形式的繪畫活動，繪畫是熟能生巧創(chuàng)造性活動和實踐訓(xùn)練。以點帶面，啟發(fā)學(xué)生一“物”多種表現(xiàn)，一“物”多種構(gòu)圖，一“物”多種筆墨，一“題”多種表現(xiàn)內(nèi)容，這樣既得到了大量的筆墨練習(xí)，又畫出了不同的