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開(kāi)花的課桌 王連明 閱讀全文 圈劃出文中課桌上開(kāi)了哪些花 孩子們最先看到的是什么花 圈劃理解課文 一 孩子最先看到的花有什么特點(diǎn) 圈劃出文中能體現(xiàn)這些特點(diǎn)的有表現(xiàn)力的詞語(yǔ) 圈劃理解課文 二 教室里紛繁起來(lái)的僅僅只是 花事 嗎 教室里紛繁起來(lái)僅僅只是 學(xué)生的課桌 嗎 通過(guò)圈劃字 詞 句來(lái)理解 孩子與春天 孩子和春天一樣充滿(mǎn)了希望 生機(jī)與活力孩子對(duì)美好 對(duì)希望 對(duì)生活的追求和熱愛(ài)像春天一樣感染溫暖了周?chē)娜?對(duì)文章的理解通過(guò)朗誦的方式傳遞出來(lái) 全文小結(jié) 通過(guò)圈劃詞語(yǔ) 我們品味到文章優(yōu)美的語(yǔ)言風(fēng)格 透過(guò)語(yǔ)言這一載體 我們找出了文章的脈絡(luò) 春痕 理解到 開(kāi)花的課桌 中的 花 不僅僅開(kāi)在學(xué)生的課桌上 更開(kāi)在了師生的心靈上 讓他們的生活象花一般美好 老師寄語(yǔ) 春天是一個(gè)開(kāi)花的季節(jié) 春天是一個(gè)美麗的季節(jié) 只要我們用心地用耳朵去聆聽(tīng) 用眼睛去發(fā)現(xiàn) 用心靈去感受 開(kāi)花的不僅僅是我們的課桌 將是我們生命里每一個(gè)春夏秋冬的萬(wàn)事萬(wàn)物 祝愿我們同學(xué)每一個(gè)季節(jié)都溢滿(mǎn)著春天的氣息 生活如花 生命如花 作業(yè) 精讀文章 繼續(xù)圈劃并品味有表現(xiàn)力的詞語(yǔ) 查資料了解作者王連明及他的寫(xiě)作風(fēng)格 為讓我們同學(xué)更進(jìn)一步了解作者王連明 樸素而飛揚(yáng) 浩然而寧?kù)o 的風(fēng)格 老師

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