2020年讀書(shū)要有選擇優(yōu)秀讀后感想心得感悟作文.doc

讀書(shū)要有選擇優(yōu)秀讀后感想心得感悟作文 在這個(gè)社會(huì)有許多書(shū)等著我們?nèi)ラ喿x，而且有很多書(shū)是不值得去讀的，更重要的是我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里也讀不完那些好書(shū)，這就要求我們要有選擇性的去閱讀。下面是為你的幾篇讀書(shū)要有選擇讀后感，希望能幫到你喲。 書(shū)是無(wú)窮盡的，有些書(shū)適合我們讀，有些書(shū)則不適合我們讀，我們不能拿到什么書(shū)就讀，要看一看是否適合我們讀，所以我們對(duì)書(shū)要有選擇。 書(shū)的種類(lèi)很多，如文學(xué)作品、科普類(lèi)讀物、名人傳記、歷史讀物、作文書(shū)我們選讀書(shū)時(shí)可以詢(xún)問(wèn)一下讀過(guò)這些書(shū)的同學(xué)、老師或家長(zhǎng)，看一看他們的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)。 讀文學(xué)作品，可以提高我們的寫(xiě)作水平，讓我們看一看書(shū)中的好詞好句，也可以試著模仿一下作者的寫(xiě)作手法，在一些作文中巧妙運(yùn)用一些好詞好句，讓我們的作文水平可以大大地提高，讓我們的作文變得有價(jià)值。文學(xué)作品不僅能提高我們的寫(xiě)作水平，也可以讓我們?cè)诩拍臅r(shí)候變得十分愉快，當(dāng)初，我一直在家里閑的沒(méi)事可干，就拿出笑貓日記來(lái)看，看著看著，不禁融入到故事中去了，心情也不再煩躁，整個(gè)人就像變了一樣，看來(lái)讀文學(xué)作品也能夠陶冶情操。 讀歷史讀物，我們可以了解古代的一些英雄的事跡，了解古代那些英雄豪杰和奸詐狡猾的小人。我們可以通過(guò)歷史故事去建設(shè)祖國(guó)，把祖國(guó)變得繁榮昌盛，也能成為世界一大文明古國(guó)，并能永久存在。我在讀上下五千年時(shí)，知道了岳飛、文天祥、顧憲成等愛(ài)國(guó)先賢的故事;了解了武則天是中國(guó)的第一位女皇，她還把唐朝統(tǒng)治得井井有條。 讀書(shū)沒(méi)有選擇的話(huà)，就會(huì)讓我們錯(cuò)讀一些不良書(shū)刊，在幼小的心靈中從此留下一些不好的印象，選讀好書(shū)是我們學(xué)習(xí)的第一大本領(lǐng)，書(shū)的海洋之中，有一部分是危險(xiǎn)的，有一部分是安全的，我們應(yīng)當(dāng)選擇安全的海洋去遨游，絕不步入危險(xiǎn)地區(qū)半步，否則將后悔一生。 在這篇課文中，我明白了我么你去那個(gè)少年應(yīng)該讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，名人傳記，科普類(lèi)的書(shū)和無(wú)聲老師-工具書(shū)。其中是我印象最深的還是文學(xué)作品，因?yàn)槲膶W(xué)作品不但能夠陶冶我們的精神，而且能夠使我們學(xué)會(huì)欣賞。讀完這些書(shū)，我們就、能形象的知道什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡，什么樣的感情才是美好的，什么樣的作文才是真正出色的作文。 著名大作家余秋雨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不要看壞書(shū)，不要看不好的書(shū)，要知道，當(dāng)你占領(lǐng)壞書(shū)的時(shí)候，壞書(shū)也占領(lǐng)了你?！边€有一個(gè)人說(shuō)過(guò)：“年輕人看壞樹(shù)一眼，生命就很難逆轉(zhuǎn)了。”主要讀的書(shū)應(yīng)是對(duì)我們有幫助的書(shū)，要占領(lǐng)制高點(diǎn)，著名作家梁實(shí)秋曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“桌上永遠(yuǎn)只放一本書(shū)?！边@句話(huà)雖然有一些夸張，但的確如此，讀書(shū)要忌雜，要讀一流的樹(shù)，從高位進(jìn)入，盡可能不要去讀與自己水平差不多的書(shū)，我們讀書(shū)不能俯視平視，而一定要仰望，到時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀不懂的書(shū)能讀懂了。 我以前讀書(shū)總是囫圇吞棗，一目十行，別人問(wèn)起我來(lái)總是張冠李戴，但學(xué)習(xí)了這一刻，我明白了應(yīng)該讀一些好的文學(xué)作品，我們一定要起到“煮書(shū)”的作用。 相傳蜀漢大將軍關(guān)羽再誡子歸一書(shū)，書(shū)中有這樣一句話(huà)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！币谶x擇中讀書(shū)，在閱讀中成長(zhǎng)。 “書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”這是著名戲劇大師莎士比亞對(duì)書(shū)籍和知識(shí)的一段富含哲理又充滿(mǎn)詩(shī)意的詮釋?zhuān)绻懻撟x書(shū)的意義，我想也能從這段話(huà)中找到答案。 當(dāng)我們懂得了讀書(shū)的意義，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的“博覽群書(shū)”的愿望。的確，為盡可能多地獲得知識(shí)，“博覽群書(shū)”固然重要，然而人類(lèi)歷史悠久，書(shū)籍多如汪洋大海，有誰(shuí)能在有生之年把這些書(shū)全讀完呢?也正因?yàn)槿绱?，我們偉大的革命?dǎo)師列寧才會(huì)告戒人們：“應(yīng)該有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些東西，否則象這樣泛泛地讀書(shū)是沒(méi)有什么益處的?！?“有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些東西?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)懂了嗎?讀書(shū)是為了“有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些東西”。這里的“系統(tǒng)”要求讀書(shū)要有選擇，包括選擇書(shū)和書(shū)中的章節(jié);而從讀書(shū)中“學(xué)習(xí)東西”的最主要的途徑就是寫(xiě)讀后感。從這里可以看出，要想從讀書(shū)中獲益，就要始終做到“讀書(shū)的選擇”和“寫(xiě)讀后感”，兩者不可偏廢：選擇得好才會(huì)有讀后感可寫(xiě)，選擇得準(zhǔn)才能寫(xiě)出主題突出的讀后感。寫(xiě)讀后感能使下次的選擇更具系統(tǒng)性。 同學(xué)們，當(dāng)你拿到一本新書(shū)時(shí)，有沒(méi)有想一口氣看完以便馬上知道結(jié)果的欲望?沒(méi)關(guān)系，就一口氣看完吧，可以是走馬觀(guān)花式的，或是一目十行式的，先滿(mǎn)足一下好奇心嘛。其實(shí)，此時(shí)的你只是在瀏覽，并不是在閱讀。當(dāng)你瀏覽了一本書(shū)后，想一想，有什么感覺(jué)，你喜歡這本書(shū)嗎?還想再看一遍嗎?想再看的主要原因是什么?是生動(dòng)的故事情節(jié)、感人的思想內(nèi)容、還是精彩的語(yǔ)言表達(dá)?不知不覺(jué)中，你開(kāi)始了選擇-選擇書(shū)的取舍、選擇讀書(shū)時(shí)的側(cè)重面。然后當(dāng)你真正仔細(xì)地閱讀書(shū)中的每一個(gè)字、每一句話(huà)時(shí)，你就會(huì)有意識(shí)地在你認(rèn)為重要的、好的方面多想想、多看看，最好是再做一些記號(hào)，以便為了進(jìn)一步的思考和體味再次閱讀時(shí)容易找到。 這樣反復(fù)讀完了一篇寓意深刻的童話(huà)，一節(jié)文字精美的散文，亦或一本感人至深的小說(shuō)，你真想將心中的感慨一吐為快，那就寫(xiě)讀后感吧! 一般地講，寫(xiě)讀后感要先講故事梗概或文章大意，然后挑選其中給你印象最深的，或最令你感動(dòng)的章節(jié)或側(cè)面進(jìn)行評(píng)說(shuō)或敘述，也可以闡發(fā)你從中受到的啟示。最好用一些原文節(jié)選或摘錄增強(qiáng)說(shuō)服力，最后用一些總結(jié)性或啟發(fā)性的語(yǔ)言來(lái)結(jié)束你的讀后感，若能首尾呼應(yīng)就更好了。 一代科學(xué)巨匠愛(ài)因斯坦說(shuō)：“在閱讀的書(shū)中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉?！蔽覈?guó)偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚又說(shuō)：“學(xué)習(xí)中首先要注意好好消化。如果不消化，即使胸藏萬(wàn)卷書(shū)，也是用不上的。只有消化了，才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手?！比绻f(shuō)愛(ài)因斯坦的話(huà)讓我們明白了讀書(shū)時(shí)選擇的重要性，那么華羅庚就是在啟示我們：寫(xiě)讀后感正是“消化”的最具體的過(guò)程。 同學(xué)們，如果你們?cè)谇笾牡缆飞鲜冀K清醒地認(rèn)識(shí)到讀書(shū)時(shí)的選擇和寫(xiě)讀后感的重要性，