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黨風(fēng)廉政建設(shè)專題民主生活會主持詞按照市委要求,我們利用今天下午這段時間,召開黨政領(lǐng)導(dǎo)班子黨風(fēng)廉政建設(shè)專題民主生活會。首先,讓我們熱烈歡迎市委組織部組織指導(dǎo)科科長葛俊臣同志參加我們這次民主生活會。這次會議的主題是:緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹中紀委三次全會精神和兩個條例,按照省、市委關(guān)于深入開展“兩風(fēng)”建設(shè)的總體部署,認真查找領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在加強黨內(nèi)監(jiān)督、遵守黨的紀律、弘揚求真務(wù)實精神等方面存在的薄弱環(huán)節(jié),制定切實可行的整改措施,全面加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè),增強領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,加快全縣脫貧解困、推進小康社會建設(shè)進程。這次會議主要有四個方面的內(nèi)容,一是對“三個代表”重要思想、中紀委三次全會精神、兩個條例和省市深入開展“兩風(fēng)”建設(shè)會議精神進行集中學(xué)習(xí);二是傳達中紀委書記吳官正同志的兩個講話、全省深入開展“兩風(fēng)”建設(shè)宋法棠書記的講話以及全市紀檢監(jiān)察工作座談會精神;三是對召開這次黨風(fēng)廉政建設(shè)專題民主生活會征求意見情況進行通報;四是班子成員發(fā)言,開展批評和自我批評。下面進行會議第一項,由學(xué)習(xí)室對“三個代表”重要思想、中紀委三次全會精神、兩個條例和省市深入開展“兩風(fēng)”建設(shè)會議精神進行專題輔導(dǎo)。剛才,學(xué)習(xí)室的同志從深刻理解“三個代表”重要思想、認識領(lǐng)會中紀委三次全會精神、掌握兩個條例的主要內(nèi)容、理解省市深入開展“兩風(fēng)”建設(shè)會議精神等幾個方面進行了專題講解。安排這次集中學(xué)習(xí),一方面,按照市委開好專題民主生活會的要求,我們要集中坐下來學(xué);同時,從提高我們個人工作能力的角度講,也非常有必要詳細了解、深刻領(lǐng)會這些方面的內(nèi)容。作為縣級領(lǐng)導(dǎo)干部,我們一定要認清自己肩負的歷史使命,不學(xué)習(xí)就要落伍,不經(jīng)常學(xué)習(xí)就干不好工作,希望大家除參加集中學(xué)習(xí)外,其余時間也要堅持不懈地加強學(xué)習(xí),廣泛涉獵各方面的知識,切實提高履行工作職責的能力和水平。下面進行會議第二項,請慶偉書記傳達中紀委書記吳官正同志的兩個講話、全省深入開展“兩風(fēng)”建設(shè)宋法棠書記的講話以及全市紀檢監(jiān)察工作座談會精神。剛才,慶偉書記傳達了中紀委書記吳官正同志的兩個講話、全省深入開展“兩風(fēng)”建設(shè)宋法棠書記的講話以及全市紀檢監(jiān)察工作座談會精神。吳官正同志的講話、宋法棠書記的講話以及市紀檢委譚書記的講話非常重要,是指導(dǎo)當前乃至今后一個時期紀檢監(jiān)察工作的綱領(lǐng)性文件。對紀檢監(jiān)察工作,全縣要高度重視,黨政班子成員在認識上要再提高,在廉潔自律上要再加強,在指導(dǎo)戰(zhàn)線黨風(fēng)廉政建設(shè)上要繼續(xù)加大力度,把這項工作緊緊地抓在手上,形成與經(jīng)濟社會發(fā)展相互作用、相互促進、相互提高的工作格局,希望大家在實際工作中要認真把握。下面進行會議第三項,請慶偉書記通報關(guān)于召開這次專題民主生活會征求意見情況。剛才,慶偉書記把來自人大代表、政協(xié)委員、老干部、市縣兩級黨風(fēng)巡察員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直部門個層面的反饋意見進行了通報。梳理出的三大類個方面的意見和建議非常中肯,真切、準確地反映了我們工作中存在問題和不足。對這些方面的意見,今天兩個班子的成員都在,必須要予以高度重視,分管的各位領(lǐng)導(dǎo)要認真研究解決辦法,拿出切實可行的操作意見,立竿見影,能馬上解決的要立即整改,不能馬上解決的要制定計劃,用實際行動向全縣人民交一份滿意的答卷。下面進行會議第四項,請大家就加強黨風(fēng)廉政這個專題開展批評與自我批評。希望大家要站在講政治、講正氣、講團結(jié)、講大局的高度,敞開心扉,對照中央、省、市的要求,深入查擺班子及個人在思想、工作、作風(fēng)特別是在加強黨內(nèi)監(jiān)督、遵守黨的紀律、弘揚求真務(wù)實精神等方面存在的差距和問題,深刻進行自我剖析,嚴肅認真地開展批評與自我批評,做到知無不言,言無不盡,促進大家的綜合素質(zhì)、執(zhí)政水平和工作能力共同提高。下面,
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