高中物理必修一運(yùn)動(dòng)學(xué)圖象專(zhuān)題.doc

運(yùn)動(dòng)圖象專(zhuān)題目標(biāo)知道幾種圖象的物理意義會(huì)由圖象判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況能根據(jù)圖象判斷或求解圖象以外的物理量能夠把一種圖象轉(zhuǎn)化成另一種圖象課時(shí)安排1課時(shí)課堂教學(xué)例分析比較下面三個(gè)圖象中各段及一些特殊點(diǎn)的物理意義。OABCDEx/my/mt1t2t3t4OABCDEt/sx/mt1t2t3t4OABCDEt/sv(m/s)圖象的意義：斜率的意義：A點(diǎn)的意義：AB表示：BC表示：CD表示：D點(diǎn)的意義：DE表示：例tt4t3t2t1vO在一條寬?cǎi)R路上某處A、B兩車(chē)同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，取開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)刻為計(jì)時(shí)零點(diǎn)，它們的v-t圖象如圖所示，在0t4這段時(shí)間內(nèi)A、B兩車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況是（）。車(chē)在0t1時(shí)間內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，在t1時(shí)刻改變運(yùn)動(dòng)方向。在t2時(shí)刻A車(chē)速度為零，然后反向運(yùn)動(dòng)，此時(shí)兩車(chē)相距最遠(yuǎn)。t4時(shí)刻車(chē)追上車(chē)2468OABCDEt/sx/m10-104。t4時(shí)刻兩車(chē)相距最遠(yuǎn)例一做直線運(yùn)動(dòng)物體的x-t圖象如圖所示，畫(huà)出物體在8s內(nèi)的v-t圖象。2468OABCDEt/sv/(m/s)10-104例4一做直線運(yùn)動(dòng)物體的v-t圖象如圖所示，畫(huà)出物體在8s內(nèi)的a-t圖象。追及問(wèn)題和相遇問(wèn)題專(zhuān)題目標(biāo)：知道兩種問(wèn)題的各種處理方法能歸納兩種問(wèn)題的臨界條件理解數(shù)學(xué)方法和圖象法在處理物體問(wèn)題中的重要性課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程例一輛汽車(chē)在十字路口等候綠燈，當(dāng)綠燈亮?xí)r汽車(chē)以3m/s2的加速度開(kāi)始行駛，恰在這時(shí)一輛自行車(chē)以6m/s的速度勻速駛來(lái)，從后面趕過(guò)汽車(chē)，試求：（）汽車(chē)從路口開(kāi)動(dòng)后，在追上自行車(chē)之前經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間兩車(chē)相距最遠(yuǎn)？此時(shí)距離是多少？（）什么時(shí)候汽車(chē)追上自行車(chē)，此時(shí)汽車(chē)的速度是多少？解法一、v/(m/s)O24t/s612解法二、用v-t圖象求解，如圖所示。例車(chē)從靜止開(kāi)始以1m/s2的加速度前進(jìn)，車(chē)后相距xo=25m處，與車(chē)運(yùn)動(dòng)方向相同的某人同時(shí)開(kāi)始以6m/s的速度勻速追車(chē)，能否追上？若追不上，則人、車(chē)間的最小距離為多少？作業(yè)：?；疖?chē)以速度v1勻速行駛，司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方同軌道上相距x處有另一火車(chē)沿同方向以速度v2（對(duì)地，且v1v2做勻速運(yùn)動(dòng)，司機(jī)立即以加速度a緊急剎車(chē)。要使兩車(chē)不相撞，a應(yīng)滿足什么條件？ 甲、乙兩車(chē)同時(shí)、同地、同向出發(fā)，甲以初速度16m/s、加速度2m/s2做勻減速運(yùn)動(dòng)，乙以4m/s初速度、