中學(xué)生文明禮儀.ppt

知書達(dá)理 做文明學(xué)生 初二4班主題班會(huì) 一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜 吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了 便對(duì)老板說 店家今日忘帶錢了 改日送來 店老板連聲 不礙事 不礙事 并恭敬地把他送出了門 這個(gè)過程被一個(gè)無賴給看見了 他也進(jìn)了飯店要了酒菜 吃完后摸了一下口袋對(duì)店老板說 店家今日忘帶錢了 改日送來 誰(shuí)知店老板臉色一變 揪住他 非剝他的衣服不可 無賴不服說 為什么剛才那人可以記帳 我就不行 酒店老板與無賴 店家說 人家吃飯 筷子在桌子上找齊 喝酒一盅盅地篩 斯斯文文 吃罷掏出手絹揩嘴 是個(gè)有德行的人 豈能賴我?guī)讉€(gè)錢 你呢 筷子在胸前找齊 狼吞虎咽 吃上癮來 腳踏上條凳 端起酒壺直往嘴里灌 吃罷用袖子揩嘴 分明是個(gè)居無定室 食無定餐的無賴之徒 我豈能饒你 一席話 說得無賴埡口無言 只得留下外衣 狼狽而去 讀到這里 你也許會(huì)啞然失笑 笑過之后 你從故事中是不是可以得到這樣的啟示 啟示之一 動(dòng)作姿勢(shì)是一個(gè)人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn) 一個(gè)品德端莊 富有涵養(yǎng)的人 其姿勢(shì)必然優(yōu)雅 一個(gè)趣味低級(jí) 缺乏修養(yǎng)的人 是做不出高雅的姿勢(shì)來的 啟示之二 在人際交往中 我們必須留意自己的形象 講究動(dòng)作與姿勢(shì) 因?yàn)槲覀兊膭?dòng)作姿勢(shì) 是別人了解我們的一面鏡子 啟示之三 在人際交往中 我們可以通過別人的動(dòng)作 姿勢(shì)來衡量 了解和理解別人 一個(gè)人的行為好似一面鏡子 反映出他的文化蘊(yùn)涵 知識(shí)水準(zhǔn)和道德修養(yǎng) 農(nóng)大附中學(xué)生常規(guī)要求細(xì)則 1 進(jìn)校 嚴(yán)格遵守作息時(shí)間 準(zhǔn)時(shí)到校 必須穿校服 團(tuán)員須佩戴團(tuán)徽 騎自行車的同學(xué)一律自覺將自行車擺放到指定地點(diǎn) 主動(dòng)擺放整齊 進(jìn)校時(shí) 應(yīng)主動(dòng)向教師問好 嚴(yán)禁將校外人員帶入學(xué)校 不得在校內(nèi)和校門前會(huì)客或等候他人 2 課間 課間要注意文明健康休息 在教室 樓道要輕聲慢步 不追跑打鬧 不大聲喧嘩 不在教室 樓道 教學(xué)區(qū)及非運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所玩球 在校園里 樓道里見到教師要主動(dòng)讓路 如遇學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪同來賓參觀 要熱情問好 3 為了促進(jìn)身體健康 每天認(rèn)真做好眼保健操和課間操 積極參加每天鍛煉一小時(shí)體育運(yùn)動(dòng) 上操不遲到 不早退 不曠操 嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度 上操是全校師生在同一時(shí)間的集體行動(dòng) 為了避免沖撞和踩踏事故的發(fā)生 要求學(xué)生按平時(shí)安全疏散演練的路線快速上下樓梯 行進(jìn)中不擁擠 不打鬧 不得把手放在衣褲袋 不得有與他人手挽手等危險(xiǎn)的行為 出教學(xué)樓后要跑步到操場(chǎng)的指定位置迅速整齊排隊(duì) 上操過程要求做到集合快 靜 齊 做操時(shí)要求動(dòng)作準(zhǔn)確整齊 符合拍節(jié)要求 動(dòng)作幅度適當(dāng) 以達(dá)到鍛煉的目的 冬季長(zhǎng)跑時(shí)要以班為單位 要求做到不掉隊(duì) 不離隊(duì) 跑步過程中力爭(zhēng)整齊 不大聲說話 打鬧 口號(hào)要整齊洪亮 眼保健操要求穴位準(zhǔn)確 力度適中 符合音樂拍節(jié)等要求 4 在校園內(nèi)與同學(xué)相處 要文明禮讓 團(tuán)結(jié)互助 不得向他人強(qiáng)行借取錢物 不得用武力與謾罵欺侮同學(xué) 發(fā)生意見分歧 遇到問題 積極找老師幫助協(xié)調(diào) 不得私自用打罵等不文明的方式解決 5 班級(jí)環(huán)境整潔 熱愛校園環(huán)境 不丟棄任何廢棄物 不隨地吐痰 每天自覺整理好自己的書桌和學(xué)習(xí)用品 積極參加校園環(huán)保行動(dòng) 6 在校園及公眾場(chǎng)合注意得體的言行 維護(hù)自己陽(yáng)光文明朝氣的個(gè)人形象 不化妝不佩戴飾物 不染燙頭發(fā) 不留長(zhǎng)指甲 女生長(zhǎng)發(fā)要扎束起來 秋季校服不敞開衣服拉鏈 在教學(xué)樓內(nèi)要輕聲 不大聲喧嘩 不打鬧 不做體育活動(dòng) 不隨意串班 串樓層 上下樓時(shí)靠右行 不在樓梯上追跑 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上注意運(yùn)動(dòng)文明 不說粗話 禁止不穿上衣進(jìn)行運(yùn)動(dòng) 7 校園內(nèi)禁止男 女生有不符合中學(xué)生身份的親密的交往行為 不得聯(lián)系校外人員擾亂正常的教學(xué)秩序 8 遵守課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律 按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù) 積極要求自己每天在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步 9 上課期間有事假 病假出校門必須要有班主任老師簽署意見的出門條 10 生活儉樸 有高尚的追求 不擺闊氣 不攀比 不亂花錢 不將貴重物品帶到學(xué)校來 妥善保管好自己的財(cái)物 上課期間禁止使用手機(jī)等電子產(chǎn)品 所有電子產(chǎn)品及貴重物品在公眾場(chǎng)所遇丟失等現(xiàn)象責(zé)任自負(fù) 11 中午在校就餐的學(xué)生要遵守有關(guān)規(guī)定 有序就餐 愛惜糧食 飯后自覺將餐具送至回收處 12 放學(xué)路上不逗留 打鬧 不并排行走騎車 文明乘車 在家主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng) 認(rèn)真完成作業(yè) 總結(jié) 鞏固已學(xué)的功課 主動(dòng)預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容 13 舉行升旗儀式時(shí) 全體師生面向國(guó)旗 奏唱國(guó)歌 肅立行注目禮 14 參加外出活動(dòng) 學(xué)生統(tǒng)一穿校服 運(yùn)動(dòng)鞋 或旅游鞋 服從老師與集體安排 要一切行動(dòng)聽指揮 不得擅自離隊(duì) 不得單獨(dú)行動(dòng) 有特殊情況要征得老師同意后再行動(dòng) 15 保護(hù)學(xué)校的建筑設(shè)施 體育器材 勞動(dòng)工具 花草樹木 電教及試驗(yàn)設(shè)備 墻壁以及生活用品 發(fā)現(xiàn)破壞行為 有義務(wù)制止并及時(shí)報(bào)告學(xué)校 節(jié)約水電 要做到人走燈滅關(guān)水龍頭 談自己新學(xué)期的想法 打起精神 做知書達(dá)理 文明學(xué)生 中國(guó)長(zhǎng)江醫(yī)療設(shè)備廠準(zhǔn)備引進(jìn) 大輸液管 生產(chǎn)線欲與美國(guó)客商約瑟先生合作 經(jīng)過詳細(xì)的考察 約瑟先生對(duì)企業(yè)的發(fā)展和管理很滿意 他已經(jīng)決定要與范廠長(zhǎng)簽合同 雙方?jīng)Q定第二天正式簽定協(xié)議 范廠長(zhǎng)請(qǐng)約瑟先生到車間參觀 車間秩序井然有序 約瑟先生贊許地點(diǎn)著頭 突然 范廠長(zhǎng)感到嗓子不適 本能地咳了一聲 到車間的墻角吐了一口痰 然后連忙用鞋擦去 油漆地面留下了一片痰跡 一口痰 吐掉 一項(xiàng)合同 尊敬的范先生 我十分佩服您的才智和精明 但是您在車間里吐痰的一幕使我徹夜難眠 恕我直言 一個(gè)廠長(zhǎng)的衛(wèi)生習(xí)慣可以反映一個(gè)工廠的管理素質(zhì) 況且 我們今后生產(chǎn)的是用于治病的輸液管 貴國(guó)的成語(yǔ)說得好 人命關(guān)天 請(qǐng)?jiān)徫业牟晦o而別 否則上帝會(huì)懲罰我 信中寫到 修養(yǎng)是第二張畢業(yè)證 一個(gè)中國(guó)留學(xué)生曾到英國(guó)留學(xué) 住在一個(gè)叫坎貝爾的老人家里 坎貝爾夫婦待人熱情大方 他們只是象征性地收留學(xué)生幾英鎊的房租 沒過幾天 這位留學(xué)生就感覺坎貝爾先生對(duì)他的態(tài)度有些轉(zhuǎn)冷 一天晚上11點(diǎn)多他從學(xué)?；貋?洗漱完畢剛想脫衣睡覺 坎貝爾先生躡手躡腳地走進(jìn)他的房間 說道 孩子 你們中國(guó)人 半夜回家時(shí) 不管父母睡沒睡覺都使勁關(guān)門 噼劈啪啪地走路和大聲咳嗽嗎 我太太有失眠癥你每次晚上回來都會(huì)吵醒她 而她一旦醒來就很難再睡著 因此 以后你晚上回來如果能安靜些 我將會(huì)非常高興 修養(yǎng) 是第二張畢業(yè)證 不久后的一天中午 這個(gè)留學(xué)生從學(xué)?；貋韯傋?坎貝爾先生就說 孩子你小便的時(shí)候是不是不掀開馬桶的墊子 這怎么行 難道你不知道那樣會(huì)把尿液濺到墊子上嗎 這不僅僅是不衛(wèi)生 還是對(duì)別人的不尊重 坎貝爾愈發(fā)激動(dòng) 替別人著想 顧及和尊重別人 這是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng) 而修養(yǎng)正是體現(xiàn)在小事上 孩子考取學(xué)位和謀得一個(gè)好的職位固然重要 但與人相處 良好的習(xí)慣和修養(yǎng)同樣重要 如果說學(xué)位 職位代表一個(gè)人身份的話 那么 習(xí)慣和修養(yǎng)就是人的第二身份 當(dāng)你走出家門肩上就扛著家庭的榮辱當(dāng)你走出校門肩上就扛著學(xué)校的榮辱當(dāng)你走出國(guó)門肩上就扛著國(guó)家的榮辱 為什么學(xué)禮儀 對(duì)個(gè)體不學(xué)禮 無以立使個(gè)人的言行在社會(huì)活動(dòng)中與其身份 地位 社會(huì)角色相適應(yīng)衡量個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無教養(yǎng)的尺度對(duì)社會(huì)塑造組織形象 提高辦事效率是一個(gè)國(guó)家文明程度 道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映 禮儀的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì) 內(nèi)涵 1 禮儀是人內(nèi)在的文化 藝術(shù) 道德 思想素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式 凡是把人內(nèi)心待人接物的尊敬之意 以令人愉快的方式通過美好的儀表形式 規(guī)范的言談舉止表達(dá)出來 就是禮儀 2 禮儀是指人們?cè)诟鞣N社會(huì)交往活動(dòng)中形成的用以美化自身 完善自我 修身養(yǎng)性 敬重他人的約定俗成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則 具體體現(xiàn)為 禮貌 禮節(jié) 儀表 儀式等 實(shí)質(zhì) 尊重 儀表在現(xiàn)代社會(huì)交往過程中 一個(gè)人的儀表與著裝往往決定著別人對(duì)你印象的好壞 與著裝會(huì)影響別人對(duì)你專業(yè)能力及任職資格判斷 設(shè)想一下 有誰(shuí)會(huì)將一個(gè)重要商務(wù)談判任務(wù)交于一個(gè)蓬頭垢面的人呢 中國(guó)有句古老的諺語(yǔ) 人靠衣妝馬靠鞍 還有 佛要金裝 人要衣裝 如果你希望建立良好的形象 那就需要全方位地注重自己的儀表 從衣著 發(fā)式 妝容到飾物 儀態(tài)甚至指甲都是你要關(guān)心的 其中 著裝是最為重要的 衣著某種意義上表明了你對(duì)工作 對(duì)生活的態(tài)度 如果你失去了今天 你不算失敗 因?yàn)槊魈鞎?huì)再來 如果你失去了金錢 你不算失敗 因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋 如果你失去了文明 你是徹徹底底的失敗 因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦 一 形象禮儀 1 按要求穿規(guī)定的校服 扣齊紐扣或拉齊拉鏈 不隨便更改校服 不外露內(nèi)衣 不披衣散扣 不把上衣捆在腰間 衣服干凈整潔 校牌或團(tuán)徽佩戴在左胸前 2 不穿拖鞋 不追求名牌鞋 不穿高跟鞋 不穿厚底時(shí)裝鞋 3 課堂和集會(huì)不敞衣 不脫鞋 4 頭發(fā)適時(shí)梳洗 發(fā)型大方得體 不染發(fā) 不燙發(fā) 男生前發(fā)不覆額 側(cè)發(fā)不掩耳 后發(fā)不及領(lǐng) 女生前發(fā)不遮眼 側(cè)發(fā)不掩睛 8 坐有坐相 站有站樣 走路昂首挺胸 舉止文雅 穩(wěn)重端莊 落落大方 7 不涂脂抹粉 不畫眉 不紋眉 不紋身 不留長(zhǎng)指甲 不染彩色甲 6 不佩戴項(xiàng)鏈 耳環(huán) 針 戒指 手鏈 手鐲等首飾 5 保持友好 真摯 積極的情緒狀態(tài) 表情自然 不故意擠眉弄眼 目送秋波 吐舌 做怪相 二 課堂禮儀 9 預(yù)備鈴響 做好課前準(zhǔn)備 并端坐 安靜等待 10 老師宣布上課 迅速起立 向老師問好 并鞠躬行禮 待老師答禮后坐下 11 不遲到 如果遲到 應(yīng)該輕敲教室前門 立正喊 報(bào)告 經(jīng)老師允許后進(jìn)入教室 12 上課時(shí) 身體端正坐直 讀書寫字姿勢(shì)正確 各種物品要輕拿輕放 專心聽講 獨(dú)立思考 認(rèn)真做好課堂筆記 14 別人發(fā)言時(shí) 要認(rèn)真傾聽并思索 不隨便打斷別人的講話 不做與課堂無關(guān)的動(dòng)作 不發(fā)出各種聲響 更不能取笑他人 要通過真誠(chéng)的眼神 表情和掌聲給發(fā)言者以鼓勵(lì) 15 上課時(shí) 如遇到有同學(xué)身體不適等突發(fā)事情 不要圍觀或表現(xiàn)出厭惡情緒 要關(guān)心同學(xué) 聽從老師安排 協(xié)助老師妥善處理 16 下課鈴響 老師宣布下課時(shí) 應(yīng)端正起立 與老師互道 再見 離開教室時(shí) 讓老師先行 13 積極思考老師和同學(xué)提出的問題 并積極舉手發(fā)言 發(fā)言時(shí) 姿態(tài)端莊大方 聲音洪亮清晰 德國(guó)人的禮貌習(xí)慣 在德國(guó)的公共場(chǎng)合 凡是有門的地方 總會(huì)有這樣的現(xiàn)象 走在前面的人 進(jìn)去后總要回頭看后面有沒有人進(jìn)門 如果有 他就扶著門讓后面的人進(jìn)去 后面的人進(jìn)去后 也總是要向扶門的人說聲謝謝 沒有人進(jìn)門后一甩門揚(yáng)長(zhǎng)而去的舉動(dòng) 令人感動(dòng)的是 所有的人都這樣做 德國(guó)的公共場(chǎng)所都有電梯或扶手梯 每一次在扶手梯上都驚奇地發(fā)現(xiàn) 無論人多 人少 無論結(jié)伴而行的人還是情侶 沒有并排站在扶手梯上的 不可思議 德國(guó)人 說 上樓 下樓時(shí)站在右側(cè) 空出左邊的位置 以便讓有急事的人從左側(cè)先行 這是多么為別人著想啊 雖然它不是一項(xiàng)法律 只是人們的生活習(xí)慣 非常欽佩這一行為 這一左右現(xiàn)象到處可見 男的走在左側(cè) 同行的女的走在右側(cè) 怕的是車輛撞上女的 也有小輩走在左側(cè) 長(zhǎng)輩走在右側(cè) 主人在左 客人在右 所有這些習(xí)慣 都是為了方便照顧對(duì)方 應(yīng)聘成功有位經(jīng)理登了一則廣告 想要找個(gè)男孩到公司來幫忙 廣告刊登后 差不多有五十個(gè)人來應(yīng)征 經(jīng)理于是從這五十人中選了一位 其馀的人則只好另覓他職 有位朋友問經(jīng)理說 那男孩連一張推薦信也沒有 你為什麼會(huì)選中那位男孩呢 經(jīng)理說 那男孩可取的地方多著呢 當(dāng)他進(jìn)門時(shí) 他懂得在門前的鞋墊上將鞋底清干凈 之后 又知道將門輕輕關(guān)上 這顯示他做事非常謹(jǐn)慎 后來 他看到了跛腿的老人隨即將座位讓給他 這顯示那男孩富有愛心 能體諒他們 經(jīng)理接著又說 他進(jìn)到室內(nèi) 隨即脫下帽子 我問他話 也能即刻回答 這顯示他注重禮節(jié)具有紳士風(fēng)度 我故意將一本書放在地上 其他應(yīng)征者都好似沒看見 就從書本跨過去 那男孩卻能將書撿起來 放回桌上 這證明那男孩是個(gè)有條不紊 注重紀(jì)律的人 當(dāng)他在等候我面試時(shí) 安安靜靜的 不像其他人一樣擠成一團(tuán) 推推拉拉的 當(dāng)我跟他談話時(shí) 我注意到他的衣著極為整潔 頭髮也梳得整整齊齊的 連他的指甲也是干干凈凈的 我從他的言行舉止判斷他是最合適的人 同學(xué)們 禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì) 禮儀作為人們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn) 直接影響著人們的交際 生活和事業(yè)的成敗 影響著集體 國(guó)家 民族的形象與事業(yè)的興衰 周恩來總理居住在中南海西花廳 過著儉樸的生活 這從他居住的房屋及院落都可以看得出來 自他住進(jìn)來以后 不許裝修與翻新房屋及庭院 60年代初 周恩來身邊工作人員乘總理出國(guó)訪問的機(jī)會(huì) 為了保護(hù)與加固建筑物 他們搶時(shí)間只搞了點(diǎn)簡(jiǎn)單的內(nèi)裝修 更換了窗簾 洗臉池與浴缸 周恩來回國(guó)見了十分生氣 將他們狠狠地批評(píng)了一頓 事后 他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)身邊人