化學：湘教版九年級上 3利用大氣資源本章綜合教案.doc

專題3 利用大氣資源復習課【學習目標】1.知道空氣的組成及其各成分的體積分數(shù)，空氣污染的危害及其防治，酸雨形成及其防治，溫室效應及其防治。2.知道氧氣的主要性質和重要用途，初步學會氧氣的實驗室制取方法，了解氧氣的工業(yè)制法。3.知道二氧化碳的主要性質和主要用途，初步學會二氧化碳的實驗室制法，了解二氧化碳的工業(yè)制法。4.通過本專題學習，初步學會相關知識間的區(qū)別與聯(lián)系；構建此專題的知識結構體系。【教學重點】構建本專題的知識結構體系?！窘虒W難點】分析所學本專題的知識的聯(lián)系（即規(guī)律性）?！窘虒W手段】多媒體、嘗試教學【教學課時】1課時【教學流程】導入復習課復習總結構建知識體系嘗試知識的遷移。教 學 過 程教學流程教師活動學生活動設計意圖導入復習大來源:.氣資源和大氣的保護氧氣和二氧化碳的性質、用途、和制法。此專題從我們身邊與人類息息相關的物質空氣引入本專題知識的學習。從空氣中氧氣的含量探究為突破口，展開學習了空氣的成分，空氣的污染及其防治，氧氣和二氧化碳的主要性質、制法和用途等知識，今天我們就來回顧一下，本專題所學知識。1.是哪國的哪位科學家通過實驗驗證了空氣主要由氧氣和氮氣組成？2.空氣中相對穩(wěn)定的成分各有哪些及其體積比？3.請列舉空氣是一種寶貴的資源？4.空氣的主要污染物、空氣污染的來源、空氣污染的防治方法？5.酸雨的形成、危害及其防治方法？6.溫室效應的危害及其防治方法？7.大氣中氧氣和二氧化碳的循環(huán)如何？8.氧氣和二氧化碳的主要性質、制法和用途的比較。1.法國化學家拉瓦錫通過實驗驗證了空氣主要由氮氣和氧氣組成。2.空氣成分（按體積計）：氧氣O2占21%氮氣N2占78%稀有氣體占0.94%二氧化碳占0.03%其他氣體及雜質占0.03%3.例：氮氣在常溫下化學性質比較穩(wěn)定。稀有氣體在通常狀況下不與任何物質發(fā)生化學反應。氧氣是化學性質較活潑的物質，氧氣能支持燃燒。因此a.氮氣、稀有氣體用于作保護氣；b.氮氣可用于生產化肥、農藥、炸藥等；c.稀有氣體用于制彩燈；d.氧氣可用于煉鋼、急救病人等4.（1）空氣主要污染物為氣體煙塵氣體主要指：CO、NO2、SO2（2）空氣污染物主要來自于：煤、石油等化石燃料的燃燒；工業(yè)廢氣的任意排放。（3）空氣污染的防治方法。減少煤、石油等化石燃料的燃燒；工業(yè)廢氣經凈化處理再排放；使用清潔能源，例：H2、乙醇、天然氣等；植樹造林。復習空氣的相關知識，構建空氣知識的結構體系。對學生進行環(huán)境保護教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識。培養(yǎng)學生的對比、分析、歸納、總結能力。來源:.5.（1）酸雨的形成：煤、石油等化石燃料的燃燒向空氣中排放含氮氧化物、含硫氧化物，在降雨時，溶于水生成酸，產生酸雨。（2）酸雨的危害：森林死亡，建筑物、金屬體腐蝕，土地酸化，農作物減產等。（3）酸雨防治方法。同4（3）。6.（1）溫室效應主要是由于空氣中二氧化碳含量增多，使地表溫度上升而致。引起溫度效應的氣體除了二氧化碳外，還有甲烷、臭氧和未完全燃燒的碳氫化合物等。（2）溫室效應的危害：地表氣溫上升，冰川融化，海平面上升，土地加速沙漠化，農作物減產等。來源:.（3）防治方法：植樹造林，栽花種草、增植綠地；使用綠色環(huán)保能源。7.略。8.讓學生完成下表的填寫。氧氣二氧化碳備注物理性質通常狀況下：無色、無味氣體，難溶于水，密度比空氣大。通常狀況下：無色、無味氣體，易溶于水，密度比空氣大，CO2固體叫“干冰”。化學性質 點燃C+O2 CO2 點燃S+O2 SO2來源:. 點燃P+O2 P2O5 點燃Mg+O2 MgO 點燃Fe+O2 Fe3O4 點燃Al+O2 Al2O3 點燃石蠟+O2 CO2+H2OCO2不燃燒，也不支持燃燒。CO2通入紫色石蕊試液，變紅色；加熱變紅的試液，又變紫色。CO2+H2O H2CO3H2CO3 CO2+H2OCO2+Ca(OH)2 CaCO3+H2O用途支持燃燒和供給呼吸用于滅火，制汽水、尿素等，用于保藏食品，溫室內CO2肥料等制備反應藥品來源:.高錳酸鉀、氯酸鉀或雙氧水石灰石或大理石和稀鹽酸反應原理 加熱KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 MnO2KClO3 KCl+O2 MnO2H2O2 H2O+O2CaCO3+HCl CaCl2+H2O+CO2制取裝置圖圖3-10 分解高錳酸鉀制取氧氣圖3-11 分解過氧化氫制取氧氣圖3-15 制取二氧化碳檢驗方法用帶火星木條伸到集氣瓶內，木條復燃，說明此氣體一定是氧氣。將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明此氣體一定是二氧化碳。驗滿方法帶火星的木條伸到集氣瓶口，帶火星木條復燃，說明氧氣已裝滿。用燃著的木條，伸到集氣瓶口，木條熄滅，說明二氧化碳已裝滿。收集方法向上排空氣法（O2密度大于空氣）排水法（O2不易溶于水）向上排空氣法（CO2密度比空氣大，易溶于水）工業(yè)制法 工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣制取氧氣的方法屬于物理變化。 高溫工業(yè)上采用高溫煅燒石灰石制取二氧化碳。CaCO3 CaO+CO2化學反應的類型1.化合反應：由兩種或兩種以上的物質生成一種物質的化學反應，簡稱“多變一”的反應。2.分解反應：由一種物質生成兩種或兩種以上物質的化學反應，簡稱“一變多”的反應。3.氧化反應：物質跟氧發(fā)生的化學