七年級(jí)上歷史期中考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié).doc

七年級(jí)中國歷史上冊(cè)期中考試知識(shí)點(diǎn) 第1課 祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民1、人類是由類人猿進(jìn)化而來的，會(huì)不會(huì)制造工具是人與動(dòng)物的根本區(qū)別。2、遠(yuǎn)古居民的三個(gè)代表圖：代表文化距今時(shí)間發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)元謀人距今約一百七十萬年云南省元謀縣北京人距今約七十至二十萬年北京西南周口店山頂洞人距今約一萬八千年北京西南周口店龍骨山頂部的洞穴3、山頂洞人比北京人的進(jìn)步圖：代表文化距今時(shí)間體質(zhì)形態(tài)工具制造用火觀念社會(huì)組織北京人距今約七十萬年至二十萬年保留猿的某些特征打制粗糙的石器使用天然火原始人群山頂洞人距今約一萬八千年模樣與現(xiàn)代人基本相同掌握磨光和鉆孔技術(shù)人工取火懂得愛美死后埋葬按血緣結(jié)合起來的氏族第2 課 原始的農(nóng)耕生活1、 我國原始農(nóng)耕生活的兩個(gè)代表：原始人類距今時(shí)間發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)生產(chǎn)活動(dòng)生產(chǎn)工具住房用具穿著河姆渡原始居民距今約七千年長(zhǎng)江流域浙江省余姚市河姆渡村種植水稻，飼養(yǎng)豬狗牛羊骨制耒耜，已使用磨制石器干欄式房屋制造陶器學(xué)會(huì)紡織半坡原始居民距今約五六千年黃河流域陜西西安附近的半坡村種植粟和蔬菜，飼養(yǎng)豬狗；漁獵普遍使用磨制石器半地穴式房屋第3課 華夏之祖一、“炎黃子孫”1、炎帝、黃帝是華夏族的始祖：黃帝部落聯(lián)合炎帝部落在涿鹿大敗蚩尤，從此結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展，形成日后的華夏族。華夏族也就是漢族的前身，中華民族的主干部分。2、炎帝、黃帝對(duì)中華文明做出了卓越的貢獻(xiàn)。二、禪讓制堯、舜、禹時(shí)期，用民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法叫“禪讓制”。 第4課 夏、商、西周的興亡一、夏、商、周的更替朝代建立時(shí)間滅亡時(shí)間都城開國君主亡國之君夏約公元前2070年約公元前1600年陽城禹桀商約公元前1600年公元前1046年幾次遷都，盤庚時(shí)把都城遷到殷湯紂周西周公元前1046年公元前771年鎬京周武王周幽王東周公元前770年洛邑周平王二、夏商周的政治1、啟繼承父位，成為夏朝第二代國王，從此，世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。2、夏朝設(shè)置了各種國家機(jī)構(gòu)（包括政府機(jī)構(gòu)、軍隊(duì)、刑法和監(jiān)獄等）是奴隸主階級(jí)壓迫平民和奴隸的工具。3、西周的分封制（1）分封的目的：鞏固統(tǒng)治（2）分封制包括兩方面的內(nèi)容： 天子把土地和人民分給親屬、功臣，封他們?yōu)橹T侯。 諸侯的義務(wù)：服從周天子的命令；向天子交納貢品；平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。（3）分封的意義：開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，使西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家。第5課 燦爛的青銅文明農(nóng)業(yè)、畜牲業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我國夏、商、西周燦爛的青銅文明。一、青銅器的高超工藝商周青銅鑄造的特點(diǎn)：規(guī)模大，品種多，工藝精，分布廣。二、農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展三、奴隸的悲慘生活1、沒有人身自由，可以被隨意轉(zhuǎn)讓和買賣。2、人牲：商朝奴隸主每次祭祀祖先，都要屠殺大量奴隸做供品。3、人殉：奴隸主死了，還要把奴隸殺死或活埋，做殉葬品。 第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭(zhēng)一、春秋爭(zhēng)霸1、諸侯爭(zhēng)霸的目的：迫使各國承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為“霸主”。著名霸主：齊桓公，晉文公，楚莊王2、齊桓公和晉文公成為霸主的共同原因：前提：王室衰微實(shí)力：通過發(fā)展生產(chǎn)、訓(xùn)練軍隊(duì)、整頓內(nèi)政，齊晉迅速強(qiáng)大起來。威望：通過“尊王攘夷”或戰(zhàn)爭(zhēng)樹立威望。3、爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的影響：（1）給社會(huì)帶來種種災(zāi)難； （2）在爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)中，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家。二、戰(zhàn)國七雄1、戰(zhàn)爭(zhēng)的目的：兼并和統(tǒng)一2、戰(zhàn)國著名戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長(zhǎng)平之戰(zhàn)（長(zhǎng)平之戰(zhàn)，趙軍大敗，東方六國從此再也無力抵御秦軍的進(jìn)攻）第7課 大變革的時(shí)代一、經(jīng)濟(jì)1、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣2、著名的都江堰設(shè)計(jì)建造者：秦國蜀郡大守李冰地點(diǎn)：岷江意義：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱。二、政治上商鞅變法時(shí)間：公元前356年人物：商鞅在秦孝公的支持下開展變法。目的：確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，以便在群雄爭(zhēng)霸中保持不敗地位。內(nèi)容和影響：內(nèi)容影響?yīng)剟?lì)耕戰(zhàn)獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)（生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役）經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國富總之，商鞅變法確立封建制度，使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的國家，為秦國統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ)。獎(jiǎng)勵(lì)軍功（根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅）軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力增強(qiáng)，兵強(qiáng)承認(rèn)土地私有,允許自由買建立封建土地所有制建立縣制:由國君直接派官吏治理加強(qiáng)中央集權(quán)三、文化上各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面。第8、9 課 中華文化的勃興一、文字的演變時(shí)間商商周西周晚期戰(zhàn)國文字甲骨文金文大篆竹書、帛書材料龜甲、獸骨青銅器竹簡(jiǎn)、絲帛二、天文、歷法、醫(yī)學(xué)和文學(xué)的成就分類成就天文商朝甲骨文有許多關(guān)于日食、月食的記載，經(jīng)現(xiàn)代科學(xué)家驗(yàn)證，都很可靠。歷法相傳四千多年前的夏朝，就有歷法（夏歷），商朝的歷法更為完備戰(zhàn)國時(shí)期，測(cè)定出一年24個(gè)節(jié)氣醫(yī)學(xué)名醫(yī)扁鵲望、聞、問、切四診法一直為中醫(yī)沿用文學(xué)屈原和他的代表作離騷三、春秋戰(zhàn)國時(shí)期的諸子百家學(xué)派時(shí)期代表人物著作思想內(nèi)容儒家春秋孔子論語政治思想“仁”：“愛人”，“為政以德”。教育思想：因材施教、謙虛好學(xué)、溫故知新。戰(zhàn)國孟子仁政治國、輕徭薄賦道家春秋老子道德經(jīng)一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的