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人物的外貌描寫 人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 福建省三明市大田縣均溪中心小學(xué) 主講教師 茅秀媛 人物的外貌描寫 也稱肖像描寫 即對(duì)人物的外貌特征 包括人物的容貌 衣著 神情 體型 姿態(tài)等等 進(jìn)行描寫 以揭示人物的思想性格 表達(dá)作者的愛(ài)憎 加深讀者對(duì)人物的印象 什么叫外貌描寫 請(qǐng)你診治 走到鏡子面前一看 濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛 高高的鼻梁 還有一張紅紅的能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴 就構(gòu)成了一個(gè)這樣的我 診斷 外貌描寫太模式化了 沒(méi)有突出任何特征 思考 外貌描寫有哪些要求 他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍 頭戴金冠 手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒 顯出一副威武霸氣的樣子 一對(duì)火眼金睛炯炯有神 透露出鏟除一切妖魔的決心 孫悟空 1 抓住人物外貌的特點(diǎn)進(jìn)行描寫 描寫要求 怕羞但天真 活潑 金豆才七歲 頭發(fā)披散著 垂到脖子邊 見(jiàn)人就羞得把頭低下去 或者跑開(kāi)了又悄悄地望著人 或者等你不知不覺(jué)時(shí)猛然叫一聲來(lái)嚇唬你 描寫要求 2 要反映人物的性格特點(diǎn) 幸福心情 除夕晚上 兒子 孫子都來(lái)到她身邊 她滿臉皺紋都舒展開(kāi)了 就像盛開(kāi)的菊花瓣 每根皺紋里都洋溢著笑意 描寫要求 3 要反映人物的內(nèi)心感情 1 抓住人物外貌的特點(diǎn)進(jìn)行描寫 描寫要求 2 要反映人物的性格特點(diǎn) 3 要反映人物的內(nèi)心感情 如何使外貌描寫更生動(dòng)傳神 妙用修辭 比喻 夸張 排比 對(duì)比等 這孩子黑虎頭似的臉上 生著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛 十分精神 她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情 高興時(shí) 撇撇嘴 扮個(gè)鬼臉 生氣時(shí) 撅起的小嘴能掛住一把小油壺 從這張嘴巴說(shuō)出的話 有時(shí)能讓人氣得火冒三丈 抽泣不止 有時(shí)卻讓人忍俊不禁 大笑不已 謝謝大家 走到鏡子面前一看 濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛 高高的鼻梁 還有一張紅紅的能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴 就構(gòu)成了一個(gè)這樣的我 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)一 下面有兩個(gè)外貌描寫的句子 請(qǐng)你選擇一兩種修辭方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)寫 使之生動(dòng)形象 表現(xiàn)人物特點(diǎn) 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)二 A 她有一雙美麗的眼睛 B 他的眉毛時(shí)而皺起 時(shí)而舒展 1 她的臉上有一雙帶著稚氣的 被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛 就像兩顆水晶葡萄 2 他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起 眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào) 時(shí)而愉快地舒展 像個(gè)感嘆號(hào) 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)三 描寫一個(gè)同班同學(xué)或老師的外貌 注意用到前面所講的方法 但不要把他 她 的名字寫出來(lái) 寫好后讀給大家聽(tīng) 我們一起猜猜你所寫的同學(xué)是誰(shuí) 我們生活在親情與關(guān)愛(ài)的包圍中 父母為你的成長(zhǎng)嘔心瀝血 師長(zhǎng)為你的進(jìn)步苦口婆心 鄰居為你的天真津津樂(lè)道 同學(xué)