函授本科畢業(yè)論文寫(xiě)作要求和寫(xiě)作指要.doc

2007級(jí)教育學(xué)函授本科畢業(yè)論文寫(xiě)作要求和寫(xiě)作指要一、寫(xiě)作要求1 、論文可從我院下發(fā)的論文參考題目中任選一題寫(xiě)作，也可自擬題目進(jìn)行撰寫(xiě)，但所選題目必須與所學(xué)專業(yè)一致。2 、撰寫(xiě)論文前，學(xué)員一定要按照指導(dǎo)教師的要求，掌握畢業(yè)論文的撰寫(xiě)方法與技巧。撰寫(xiě)論文應(yīng)結(jié)合自己的專業(yè)和中學(xué)教學(xué)實(shí)際，做到選題新穎、觀點(diǎn)明確、內(nèi)容充實(shí)、論述有據(jù)、結(jié)構(gòu)合理、層次清晰、文字通順，切實(shí)保證論文質(zhì)量。3 、論文的篇幅應(yīng)在5000 字左右，一律用蘭色或黑色鋼筆謄寫(xiě)到A4紙上，并做到字跡工整、清晰。也可打印。論文封面內(nèi)容一定要填寫(xiě)清楚、準(zhǔn)確。4 、論文必須由學(xué)員本人獨(dú)立完成，不得抄襲或由他人代寫(xiě)。二、論文上交時(shí)間 2009 年 7月面試前，學(xué)員必須完成畢業(yè)論文正稿的撰寫(xiě)工作，并按規(guī)定謄寫(xiě)后直送交輔導(dǎo)員。在收取論文時(shí)要核對(duì)學(xué)員學(xué)費(fèi)交納情況，請(qǐng)三年學(xué)費(fèi)未交清的學(xué)員，在送交論文前把拖欠學(xué)費(fèi)結(jié)清。凡不按時(shí)上交論文，或因論文抄襲而成績(jī)不合格，不能按期畢業(yè)的，其責(zé)任由學(xué)員自負(fù)。三、論文寫(xiě)作指要論文寫(xiě)作需要注意以下各個(gè)環(huán)節(jié)：明確目的、確定題目、收集材料、編擬提綱、撰定論文。（一）、明確寫(xiě)作論文的目的寫(xiě)作論文首先要明確目的。為什么要寫(xiě)作論文？一是鍛煉科學(xué)研究的能力，二是進(jìn)行綜合考查和檢驗(yàn)。1、鍛煉科學(xué)研究能力鍛煉科學(xué)研究能力是寫(xiě)作論文的主要目的。因此，論文寫(xiě)作要確立一個(gè)指導(dǎo)思想：在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用學(xué)得的知識(shí)，獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng)，分析和解決本專業(yè)內(nèi)的某一問(wèn)題，學(xué)習(xí)正確地提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。2、 通過(guò)論文寫(xiě)作進(jìn)行綜合考查寫(xiě)作論文同時(shí)也是一次綜合考查，不僅考查已掌握知識(shí)的深度和廣度，同時(shí)也考查運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，考查運(yùn)用語(yǔ)言寫(xiě)作表達(dá)的能力。（二）、確定題目的論證角度明確寫(xiě)作論文的目的后，就要確定一個(gè)恰當(dāng)、具體的題目和合適的論文角度。確定題目和論文角度應(yīng)該遵循以下的基本原則。1、 需要性原則確定題目和論文角度必須考慮教育教學(xué)的需要，社會(huì)實(shí)踐的需要和科學(xué)自身發(fā)展的需要。應(yīng)該抓住本專業(yè)中涉及基本性質(zhì)、有重要意義的問(wèn)題中的某一點(diǎn)，從這一點(diǎn)擴(kuò)展開(kāi)去，加深對(duì)本專業(yè)基本問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解。2、創(chuàng)造性原則確定題目和論證角度必須具有創(chuàng)造性。其具體表現(xiàn)是：A.題目本身具有新穎性、先進(jìn)性，是前人沒(méi)有解決或沒(méi)有完全解決的問(wèn)題；B.通過(guò)研究，能夠發(fā)現(xiàn)、充實(shí)前人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)還需繼續(xù)完善的真理；C.變換視點(diǎn)，從一個(gè)新的角度認(rèn)識(shí)前人已發(fā)展的真理。3、科學(xué)性原則確定題目和論證角度必須具有科學(xué)的事實(shí)根據(jù)和理論根據(jù)。寫(xiě)作論文時(shí)需注意：A.確定基礎(chǔ)理論研究題目時(shí)，要有充足的事實(shí)根據(jù)；B.確定應(yīng)用研究題時(shí)，要有科學(xué)的理論根據(jù)；C.師范教育要較多地關(guān)注教育教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題；因此，在探索理論中，要密切注意教育教學(xué)的實(shí)際效果，在研究教育教學(xué)實(shí)踐時(shí)，要充分發(fā)揮理論的主導(dǎo)作用。 理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合、多方聯(lián)系，才能提高自己的水平，才能把論文寫(xiě)好。4、 量力性原則確定題目和論文角度要量力而行，要根據(jù)實(shí)際具備的和經(jīng)過(guò)努力可以具備的前提確定題目和論文角度。一般說(shuō)來(lái)，論文題目要求的內(nèi)容范圍不宜太大。太大了不容易講透徹、講深入。要努力用小題目寫(xiě)作大文章。當(dāng)然，題目的大小，并不是絕對(duì)的。寫(xiě)作論文時(shí)，還是要從自己有準(zhǔn)備、有基礎(chǔ)、有興趣、有體會(huì)又有意義的問(wèn)題出發(fā)，確定論文題目和論證角度。（三）、收集材料和確立論點(diǎn)確定了論文題目和論證角度之后，就要對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行周密的調(diào)查研究和深入的思考認(rèn)識(shí)。調(diào)查研究和思考認(rèn)識(shí)應(yīng)從收集材料和占有材料開(kāi)始，其途徑通常有兩條：收集和占有文字材料、收集和占有事實(shí)材料。1、 收集和占有文字材料廣泛閱讀與論文題目有關(guān)的文字材料，如書(shū)籍、文章等，特別要注意閱讀經(jīng)典著作，盡可能了解前人對(duì)于該問(wèn)題的各個(gè)方面或各個(gè)相關(guān)方面發(fā)表過(guò)哪些意見(jiàn)，抓住那些與論文題目關(guān)系最密切的、有典型意義的、有用的、重要的材料。2、收集和占有事實(shí)材料有的論文題目，不僅需要借助已有的文字材料思考認(rèn)識(shí)問(wèn)題，還必須進(jìn)行實(shí)際調(diào)查研究，收集和占有事實(shí)材料，才能為論文寫(xiě)作提供全面的、科學(xué)的依據(jù)。收集和占有材料的過(guò)程，也是調(diào)查研究、分析思考的過(guò)程，也是對(duì)大量的材料去粗取精、去偽存真、進(jìn)行由此及彼、由表及里的提煉過(guò)程，也是深入鉆研、形成和確立論點(diǎn)的過(guò)程。3、確立論點(diǎn)，首先是確立全文的中心論文。在些基礎(chǔ)上，再考慮確立闡述中心論點(diǎn)的分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)一經(jīng)確立，就起著統(tǒng)率全文各個(gè)部分的作用，材料的取舍，論據(jù)的分配，結(jié)構(gòu)的安排，表達(dá)方式的運(yùn)用，標(biāo)題的擬定等等，都要根據(jù)論點(diǎn)來(lái)考慮。4、根據(jù)論點(diǎn)和材料編擬提綱在對(duì)收集和占有的材料經(jīng)過(guò)聯(lián)系、比較、提煉之后，逐步形成和確立論點(diǎn)。再根據(jù)論點(diǎn)的要求對(duì)材料進(jìn)行取舍，逐步保留的能說(shuō)明論點(diǎn)的例證材料，通過(guò)進(jìn)一步整理論點(diǎn)和材料，形成論文寫(xiě)作的提綱。編擬提綱的過(guò)程，就是對(duì)論文進(jìn)行整體構(gòu)思和設(shè)計(jì)的過(guò)程。編擬提綱時(shí)，要根據(jù)論文的題目和論點(diǎn)（中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)），對(duì)論文內(nèi)容作合理安排，對(duì)結(jié)構(gòu)作統(tǒng)一布局，規(guī)劃出論文輪廓，顯示出論文條理和層次。編擬提綱時(shí)，要從整體出發(fā)，檢驗(yàn)每個(gè)部分所占的地位、所起的作用、各部分相互之間的邏輯聯(lián)系，檢驗(yàn)各部分的份量與其在全文中的地位作用是否相稱，檢驗(yàn)各部分扮量比例是否和諧等。編擬提綱一般由大到小、由粗到細(xì)、逐層分析擬定。首先考慮論文整體由哪幾個(gè)部分構(gòu)成，再考慮每個(gè)部分包括哪幾個(gè)方面或哪幾個(gè)層次，然后在各個(gè)方面或各層次下例出要點(diǎn)和事例，最后在提綱的各個(gè)大小項(xiàng)目之下列出需要用到的具體材料。論文提綱簡(jiǎn)明具體地顯示了論文的主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、層次重點(diǎn)，能夠幫助我們整理和分配材料并把材料組織成一個(gè)完整的、有條理的、嚴(yán)密的理論系統(tǒng)。（四）、基本結(jié)構(gòu)形式撰寫(xiě)論文論文的基本結(jié)構(gòu)形式是由題目、摘要（或提要）、導(dǎo)言（或前言、引言）、正文、結(jié)論、參考資料（或參考文獻(xiàn)）等部分組成。各部分的寫(xiě)法和要求，分別介紹于下。1、題目論文題目必須確切、鮮明、精煉、得體，既能準(zhǔn)確表達(dá)論文的內(nèi)容，反映研究的問(wèn)題范圍和達(dá)到的深度，又能引人注目。2、摘要將文章中最重要的東西寫(xiě)出來(lái)，使讀者盡快地了解論文的主要內(nèi)容和思想。它的位置在論文題目下文章前，卻往往是在論文完成之后再寫(xiě)成的。摘要應(yīng)精煉、完整，字?jǐn)?shù)通常以二三百字左右為宜，能把全篇論文的主要內(nèi)容概括出來(lái)。3、導(dǎo)言論文的導(dǎo)言部分必須說(shuō)明該項(xiàng)研究的重要意義、前人在這方面的研究情況、存在什么問(wèn)題、本次研究的目的和方法、解決或認(rèn)識(shí)了哪些問(wèn)題、在理論或?qū)嵺`中的作用等。導(dǎo)言要力求簡(jiǎn)明扼要，直截了當(dāng)。4、 正文正文主要包括三部分：論點(diǎn)陳述，論據(jù)鋪列，論文展開(kāi)。A.論點(diǎn)陳述 陳述作者的見(jiàn)解、主張、看法。論文的論點(diǎn)要明確，使人看后一目了然。通常采用的有肯定陳述、假設(shè)陳述、特征概括等方式。B.論據(jù)鋪列 提出本項(xiàng)研究的理論依據(jù)、事實(shí)依據(jù)、實(shí)驗(yàn)方法、調(diào)查方法、試驗(yàn)使用情況、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等。C.論證展開(kāi) 根據(jù)從不同途徑獲得的各種論據(jù)，對(duì)提出的論點(diǎn)加以論證。論證的方法可采用綜合與分析、歸納與演繹等。5、結(jié)論 結(jié)論是全篇論文的總結(jié)，它主要是結(jié)真是和事實(shí)的肯定，關(guān)系的確定，提示規(guī)律，表述原則或法則，提出需要進(jìn)一步探討的問(wèn)題；而不是對(duì)正文內(nèi)容部分的簡(jiǎn)單重復(fù)，不是簡(jiǎn)單的談體會(huì)提口號(hào)。結(jié)論要求邏輯嚴(yán)密，文字簡(jiǎn)明、具體、確切。6、參考資料撰寫(xiě)論文時(shí)如參考別人的材料、數(shù)據(jù)、論點(diǎn)、文章，都要注明出處。注明出處體現(xiàn)出論文有真實(shí)的依據(jù)，反映出作者嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和對(duì)別人勞動(dòng)的尊重。參考文獻(xiàn)是指導(dǎo)撰寫(xiě)論文時(shí)參閱并受其有關(guān)內(nèi)容影響的重要文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)名稱要附在論文的篇末，每項(xiàng)參考文獻(xiàn)都應(yīng)寫(xiě)明著者姓名、書(shū)刊號(hào)、出版社、出版時(shí)間和出版地點(diǎn)。論文的題目、搞要（或提要）、導(dǎo)言（或前言、引言）、正文、結(jié)論、參考資料（或參考文獻(xiàn)），是人們從大量的論文的格式中進(jìn)行科學(xué)的總結(jié)，歸納出論文表達(dá)方式的共同特點(diǎn)，形成為大家常用的論文的基本結(jié)構(gòu)形式。當(dāng)然，論文的結(jié)構(gòu)形式并不是千篇一律的，只要符合結(jié)構(gòu)完整、層次分明、邏輯縝密、條理清楚的要求，寫(xiě)作形式上是可以有所不同的。但是，初學(xué)者撰寫(xiě)論文，參照論文的基本結(jié)構(gòu)形式，是完全必要的。四、論文題目指南序號(hào)題 目指導(dǎo)教師寫(xiě)作要求與提示1新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展聯(lián)系工作實(shí)際2孔子教學(xué)思想及現(xiàn)實(shí)意義查找相關(guān)資料3論校本課程開(kāi)發(fā)對(duì)學(xué)校發(fā)展的意義結(jié)合學(xué)校實(shí)際4高中收取學(xué)費(fèi)的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)分析注意數(shù)據(jù)搜集和比較5教育科研方法在基礎(chǔ)教育中的應(yīng)用研究結(jié)合本人科研實(shí)際6中小學(xué)教師開(kāi)展教育科研的途徑與方法結(jié)合本人科研實(shí)際7論研究型教師的培養(yǎng)策略注意數(shù)據(jù)搜集8論校本研究的實(shí)施策略結(jié)合學(xué)校實(shí)際9新課程改革中農(nóng)村學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)與策略注意數(shù)據(jù)搜集和比較10適應(yīng)新課程改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)注意數(shù)據(jù)搜集和比較11淺談依法執(zhí)教的必要性聯(lián)系工作實(shí)際12教師體罰現(xiàn)象分析聯(lián)系工作實(shí)際13新課程改革中的教育評(píng)價(jià)理念注意數(shù)據(jù)搜集，結(jié)合學(xué)校和工作實(shí)際14網(wǎng)癮少年的自我意識(shí)注意數(shù)據(jù)搜集、比較和個(gè)案分析15情商評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)注意數(shù)據(jù)搜集、比較和個(gè)案分析16學(xué)生厭學(xué)的原因及對(duì)策注意數(shù)