廣東石油化工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作條例.doc

廣東石油化工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作條例畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)與技能解實(shí)際問題的能力的重要途徑，是學(xué)生綜合素質(zhì)與培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn); 是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù); 也是高等學(xué)校教育質(zhì)量的綜合反映。搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，對(duì)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。為了進(jìn)一步搞好此項(xiàng)工作，特制定如下條例：一、目的與要求畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是高等院校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是學(xué)生在學(xué)校完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程后所必須進(jìn)行的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。(一)目的:通過工程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作或?qū)ｎ}研究，綜合運(yùn)用和深化所學(xué)專業(yè)理論知識(shí); 理工類學(xué)生要培養(yǎng)獨(dú)立分析和解決一般科學(xué)和工程實(shí)際問題的能力，文科和管理類學(xué)生要培養(yǎng)分析、論證社會(huì)實(shí)際問題的能力，使學(xué)生受到實(shí)際工作的基本訓(xùn)練。(二)要求：1、通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)使學(xué)生具有：(1)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力;(2)調(diào)查研究、收集資料和使用技術(shù)資料的能力; (3)方案的比較分析、論證能力; (4)設(shè)計(jì)計(jì)算和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?(5)計(jì)算機(jī)和外文應(yīng)用能力;(6)科技論文寫作能力；(7)文科和管理類學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)分析、論證、綜述與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的課題的能力。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書和畢業(yè)論文要求內(nèi)容完整、計(jì)算正確、論述簡潔、文理通順、裝訂整齊。理工類畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書不少于2萬字，畢業(yè)論文不少于1.2萬字；文科、管理類畢業(yè)論文不少于1萬字；體育、藝術(shù)類畢業(yè)論文不少于6千字；和題目相關(guān)的外文文獻(xiàn)翻譯一篇。3、畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙應(yīng)能較好地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖;圖面應(yīng)布局合理、正確清晰、符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定。4、畢業(yè)論文應(yīng)立論合理、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、論據(jù)充分、層次清晰、并應(yīng)注明引用的文獻(xiàn)資料。5要求獨(dú)立完成任務(wù)，嚴(yán)禁抄襲、套用他人成果，凡襲用他人成果者，按廣東石油化工學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文（設(shè)計(jì)）學(xué)術(shù)規(guī)范辦法（試行）執(zhí)行。 二、選題(一)選題的原則：1、必須從各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求出發(fā)，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練的要求，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，分析、解決本專業(yè)實(shí)際問題的能力。2、課題可以多樣化。應(yīng)盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研、管理、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等具體任務(wù)選題。理工程類專業(yè)應(yīng)使工程應(yīng)用類型題目占較大比例，多做來源于生產(chǎn)科研的實(shí)際課題，加大設(shè)計(jì)類題目的比例。非工程類專業(yè)也應(yīng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)和發(fā)展課題，強(qiáng)化專業(yè)的基本訓(xùn)練。3、所選課題要注意份量恰當(dāng)、難度適中，學(xué)生經(jīng)過努力可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)。4、為進(jìn)一步貫徹因材施教的原則，在保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）基本要求的前提下，對(duì)部分成績優(yōu)秀的學(xué)生，可以安排有一定難度的綜合性題目，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、自學(xué)能力以及探索與鉆研能力，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性。(二)課題分配原則與方法：1、分配原則： 每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)課題，需要幾位學(xué)生共同參加的項(xiàng)目，必須明確每個(gè)學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成的部分，對(duì)綜合訓(xùn)練不夠的實(shí)際課題，指導(dǎo)教師應(yīng)做適當(dāng)增補(bǔ)，使其滿足教學(xué)要求。2、分配方法：(1)課題由指導(dǎo)教師(學(xué)校、工廠、設(shè)計(jì)與科研單位)提出開題報(bào)告（或由學(xué)生提出，經(jīng)教師初審后提出報(bào)告），陳述課題來源、主要內(nèi)容、難易程度、具備的條件等，經(jīng)教研室討論評(píng)定，對(duì)符合開題條件的課題，經(jīng)院（系）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，列出選題計(jì)劃，并向?qū)W生公布。(2)學(xué)生根據(jù)自己的情況和興趣，申報(bào)選題意向，教研室再根據(jù)學(xué)生意向和學(xué)生本人能力及學(xué)習(xí)成績，確定課題分配，在畢業(yè)設(shè)計(jì)開始前以書面形式將課題任務(wù)書下發(fā)給學(xué)生。(3)指導(dǎo)老師確定學(xué)生論文題目后，報(bào)院（系）匯總并予以公布。選題一經(jīng)確定，學(xué)生不得隨意更改，若因特殊原因確需變動(dòng)的，需經(jīng)指導(dǎo)老師同意，填寫廣東石油化工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目更改表報(bào)院（系）主管教學(xué)院長（主任）批準(zhǔn)并報(bào)教務(wù)處備案。三、指導(dǎo)教師(一)指導(dǎo)教師的選派:1、指導(dǎo)教師應(yīng)由教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)業(yè)務(wù)水平較高、責(zé)任心強(qiáng)并具有實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的講師（或相當(dāng)于講師）以上職稱的教師擔(dān)任。助教不能單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），但可以有計(jì)劃地協(xié)助指導(dǎo)教師工作。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)科基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)課的教師參與指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。2、在校外進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），如因設(shè)計(jì)題目及課題的需要，或者本專業(yè)指導(dǎo)教師力量不足，可聘請(qǐng)所在單位相當(dāng)于講師職稱以上的科研人員、工程技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，但要有學(xué)校本專業(yè)的教師參加聯(lián)系和指導(dǎo)，以便掌握教學(xué)要求和畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。3、為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，每位指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)一般不超過8人（?？粕鷶?shù)不超過12人），如確因指導(dǎo)教師不夠，所指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)超過此規(guī)定的，由二級(jí)學(xué)院（系）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組討論審定，并報(bào)教務(wù)處備案。原則上每位教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)最多不得超過10人，同一項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)不得超過3人。(二)指導(dǎo)教師的職責(zé)：1、負(fù)責(zé)擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題, 并在學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)前落實(shí)到本人或在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始前一個(gè)月告知學(xué)生本人,以便學(xué)生有所準(zhǔn)備和考慮.2、根據(jù)題目擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，經(jīng)教研室主任審批后，于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始的第一周向?qū)W生下達(dá)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書對(duì)設(shè)計(jì)（論文）要提出明確、具體的要求,提供必要的資料數(shù)據(jù)，其中包括開題報(bào)告或方案論證、外文翻譯、外文摘要、圖紙、編程和實(shí)驗(yàn)的數(shù)量及技術(shù)指標(biāo)等，同時(shí)擬定工作進(jìn)程，列出參考資料。3、負(fù)責(zé)審定學(xué)生擬定的總體方案，并在設(shè)計(jì)過程中隨時(shí)檢查、督促學(xué)生, 合理掌握設(shè)計(jì)進(jìn)度，以保證按時(shí)完成任務(wù)。在設(shè)計(jì)過程中指導(dǎo)教師每周至少要答疑、指導(dǎo)學(xué)生三次，每次不少于1課時(shí)。要嚴(yán)格控制指導(dǎo)教師的出差，確因工作需要出差，一周以內(nèi)的須經(jīng)院長（系主任）批準(zhǔn)，超過一周的須先經(jīng)院長（系主任）批準(zhǔn)，并應(yīng)事先布置好任務(wù)或委托其他教師代為指導(dǎo)，同時(shí)報(bào)教務(wù)處備案。4、指導(dǎo)教師應(yīng)要求學(xué)生獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），要重視對(duì)學(xué)生獨(dú)立工作能力、分析解決問題的能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在收集和運(yùn)用資料方面給學(xué)生比較充分的指導(dǎo)，而對(duì)方案設(shè)計(jì)、論證、技術(shù)設(shè)計(jì)等方面，應(yīng)在鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，采用啟發(fā)式的方法予以指導(dǎo)，避免包辦代替，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，以便發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性。5、指導(dǎo)教師負(fù)有對(duì)所指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)研究規(guī)范教育的責(zé)任與義務(wù)，對(duì)弄虛作假、抄襲剽竊等違反學(xué)術(shù)道德的行為和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中引注不規(guī)范等行為應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)。其中，對(duì)弄虛作假、抄襲剽竊等違反學(xué)術(shù)道德的行為要加以制止；對(duì)引注不規(guī)范等行為要予以指導(dǎo)并責(zé)令學(xué)生修改。6、要定期向本教研室或系匯報(bào)學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)展情況。7、要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核。設(shè)計(jì)（論文）完成后，要根據(jù)學(xué)生的工作能力、工作態(tài)度、設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量等方面由指導(dǎo)教師寫出評(píng)語并給出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)分。評(píng)語應(yīng)包括：選題的價(jià)值、意義。完成的份量和內(nèi)容是否達(dá)到任務(wù)書的要求;進(jìn)行情況;設(shè)計(jì)的優(yōu)、缺點(diǎn)（理論水平、工作態(tài)度、工作能力、工作質(zhì)量等）;重點(diǎn)研究部分和有爭議的問題以及對(duì)設(shè)計(jì)的總體評(píng)價(jià)。8、參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯和評(píng)分。四、學(xué)生守則（一）尊敬教師、團(tuán)結(jié)互助，虛心接受教師及有關(guān)工程技術(shù)人員的指導(dǎo),大膽探索,勇于創(chuàng)新,按時(shí)完成設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)。 （二）嚴(yán)格遵守紀(jì)律，獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)。設(shè)計(jì)期間一般不準(zhǔn)請(qǐng)假，確因特殊情況需離崗，必須請(qǐng)假。凡隨機(jī)抽查三次不到，評(píng)定成績降低一級(jí)，累計(jì)缺勤時(shí)間達(dá)到或超過全過程的1/5者，取消答辯資格，按“不及格”處理，不記該實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)分。 （三）節(jié)約材料，愛護(hù)儀器設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)章制度。 （四）定期打掃設(shè)計(jì)、論文、實(shí)驗(yàn)等工作場(chǎng)所，保持一個(gè)良好的生活和設(shè)計(jì)工作環(huán)境。 （五）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料、原始數(shù)據(jù)，答辯后應(yīng)及時(shí)交指導(dǎo)教師收存，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果所有權(quán)歸學(xué)校，學(xué)生不得擅自帶離學(xué)校。對(duì)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），經(jīng)指導(dǎo)教師推薦可作為論文發(fā)表。五、答辯及成績?cè)u(píng)定（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生必須按任務(wù)書中所規(guī)定的文件、圖紙、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，整理裝訂成冊(cè)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)交給指導(dǎo)教師。（二）指導(dǎo)教師評(píng)閱后，交給答辯委員會(huì)(答辯小組)確定的本專業(yè)負(fù)責(zé)評(píng)閱學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)閱教師，評(píng)閱教師根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文件、圖紙等質(zhì)量寫出評(píng)語和給出評(píng)分。（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）經(jīng)過審查、評(píng)閱，可以參加答辯者，評(píng)閱教師需在答辯前還給學(xué)生本人，以便學(xué)生準(zhǔn)備。同時(shí),答辯委員會(huì)（答辯小組）召開答辯的預(yù)備會(huì)議，對(duì)答辯進(jìn)程及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)真研究、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。（四）答辯形式分兩種：a.答辯委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)?jiān)u優(yōu)學(xué)生的公開答辯，(學(xué)生自由報(bào)名和指導(dǎo)教師推薦相結(jié)合)；b.答辯小組對(duì)其他學(xué)生的公開（或個(gè)別）答辯。（五）可以參加答辯的學(xué)生必須按時(shí)參加畢業(yè)答辯; 答辯工作分二步進(jìn)行，第一步為學(xué)生講述畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的成果要點(diǎn);第二步為答疑，教師提問由學(xué)生回答。所質(zhì)詢的內(nèi)容應(yīng)為課題中的關(guān)鍵問題和與課題密切相關(guān)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本設(shè)計(jì)、計(jì)算方法、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)方法及計(jì)算機(jī)模擬、仿真等。（六）答辯時(shí)間：學(xué)生講解1015分鐘，教師提問學(xué)生回答問題15分鐘左右。（七）學(xué)生答辯后，答辯委員會(huì)（答辯小組）可根據(jù)每個(gè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量及答辯情況，并參考指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師的評(píng)分意見，a形式答辯按優(yōu)秀、良好；b形式答辯按良好、中等、及格、不及格評(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績，給出相應(yīng)百分制成績，為對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)初定為不及格的學(xué)生應(yīng)組織答辯委員會(huì)重新答辯給出最后成績，同時(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績?cè)u(píng)定表。評(píng)分主要依據(jù)和參考標(biāo)準(zhǔn)見附表1和附表2。三方面評(píng)分各占總成績的比例為: 指導(dǎo)教師評(píng)分占30% 評(píng)閱教師評(píng)分占20% 答辯小組評(píng)分占50% （八）學(xué)生的成績?cè)u(píng)定需經(jīng)二級(jí)學(xué)院（系）院長（主任）審核后，再向?qū)W生公布。（九）院長（系主任）或畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)組審查各專業(yè)成績?cè)u(píng)定和成績分布情況，并在答辯工作結(jié)束后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交教務(wù)處。 六、組織及制度化管理(一)組織機(jī)構(gòu)1、學(xué)校要成立以主管教學(xué)校長、教務(wù)處負(fù)責(zé)人、院（系）負(fù)責(zé)人組成的校畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)組，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。2、各院（系）要成立院（系）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由院（系）負(fù)責(zé)人、專業(yè)教研室主任、教師代表組成，主要負(fù)責(zé)審定本院（系）各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題和選聘指導(dǎo)教師、制定提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的措施、組織期中檢查、領(lǐng)導(dǎo)答辯工作、確定各專業(yè)答辯委員會(huì)人選。3、專業(yè)教研室成立以教研室主任為組長的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)小組。貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的規(guī)定，結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和特點(diǎn)，確定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師，組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題并報(bào)院（系）審核。根據(jù)審批的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全過程管理，及時(shí)整理學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及相關(guān)材料并交院（系）資料室存檔。4、各專業(yè)成立專業(yè)答辯委員會(huì)，下設(shè)答辯小組。答辯委員會(huì)由專業(yè)主任及答辯小組組長組成，一般由59人組成，答辯小組成員以35人為宜，成員可以是本專業(yè)或本院（系）教師，也可以是外院（系）教師，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師應(yīng)為成員,有條件的專業(yè)可邀請(qǐng)部分校外專家參加，但需經(jīng)院長（系主任）批準(zhǔn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)如果結(jié)合工程實(shí)踐，且在外單位進(jìn)行，并由外單位科技人員任指導(dǎo)教師，答辯工作也可在外單位進(jìn)行，但要有本專業(yè)教師和評(píng)閱教師參加答辯，并按本校評(píng)分辦法和標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定成績。(二)制度化管理1、各院（系）在學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始前進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員，并組織學(xué)習(xí)我?！爱厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作條例”，明確職責(zé)及要求。2、各院（系）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行前、中、后期三個(gè)階段的檢查：(1)前期：各專業(yè)著重檢查指導(dǎo)教師到崗情況，課題進(jìn)行所必須的條件是否具備，選題安排是否合理，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書是否下達(dá)到每一個(gè)學(xué)生。(2)中期：各院（系）組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查。著重檢查學(xué)風(fēng)、工作進(jìn)度、教師指導(dǎo)情況及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中存在的困難和問題，并采取相應(yīng)的措施加以解決。(3)后期：組織畢業(yè)設(shè)計(jì)的答辯與評(píng)分。答辯前各專業(yè)著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查。根據(jù)任務(wù)書及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范化要求，檢查學(xué)生完成工作任務(wù)的情況，組織對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文字材料和圖紙的質(zhì)量檢查及軟、硬件成果的驗(yàn)收。3、各院（系）各專業(yè)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯結(jié)束后，要認(rèn)真進(jìn)行書面總結(jié)。內(nèi)容包括：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）基本情況統(tǒng)計(jì); 本院（系）執(zhí)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作條例情況及對(duì)工作條例的修改意見及建議，存在問題及改進(jìn)措施。七