中國(guó)古典園林的構(gòu)景手法教案.docx

中國(guó)古典園林的構(gòu)景手法教學(xué)設(shè)計(jì)134150126 王廷巧【任務(wù)分析】中國(guó)古典園林是大自然山水形象的藝術(shù)再現(xiàn)。源于自然，高于自然，是大自然形象的高度概括。整個(gè)園林形成嵐光樹(shù)影、峰回路轉(zhuǎn)、鶯啼花落、秀麗紛呈的局面。為了豐富對(duì)空間的美感，園林構(gòu)景中常采用種種手法以求得漸進(jìn)佳境、小中見(jiàn)大、步移景異的理想境界。作為一名旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，熟悉理解中國(guó)古典園林的構(gòu)景手法是十分必要的?！緦W(xué)生分析】授課對(duì)象是中職二年級(jí)的學(xué)生，他們喜歡新鮮事物，愛(ài)探索，愛(ài)挑戰(zhàn)，動(dòng)手實(shí)踐能力比較強(qiáng)，但由于年齡和學(xué)習(xí)的原因去游玩的機(jī)會(huì)較少，因此，在教學(xué)過(guò)程中，圖片，視頻都能引起他們強(qiáng)烈的興趣，所以教師應(yīng)充分利用多媒體教學(xué)的方式。【教學(xué)目標(biāo)】1、 知識(shí)目標(biāo)：能夠識(shí)別中國(guó)古典園林常見(jiàn)的構(gòu)景手法，識(shí)記常見(jiàn)的構(gòu)景手法的類(lèi)型，在古典園林中的作用。2、 能力目標(biāo)：能夠賞析中國(guó)古典園林的構(gòu)景手法，運(yùn)用構(gòu)景手法的相關(guān)知識(shí)對(duì)園林進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，并能夠針對(duì)構(gòu)景手法對(duì)園林進(jìn)行講解。3、 情感目標(biāo)：提升學(xué)生對(duì)中國(guó)古典園林的欣賞和熱愛(ài)之情，提高對(duì)導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，更加積極的投入導(dǎo)游課程的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：抑景、對(duì)景、借景和框景等構(gòu)景手法的相關(guān)知識(shí)在古典園林中的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分夾景和添景、框景和漏景、障景和抑景。通過(guò)對(duì)構(gòu)景手法的學(xué)習(xí)，能后體會(huì)到中國(guó)古典園林的造園藝術(shù)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】PPT制作、教案準(zhǔn)備【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入教學(xué)的步驟教學(xué)的內(nèi)容教學(xué)的方法時(shí)間設(shè)計(jì)的理由1、導(dǎo)入在上課之前老師想問(wèn)一下大家：同學(xué)在假期里有沒(méi)有去出去旅游過(guò)??？去過(guò)哪些地方？那有沒(méi)有去過(guò)園林景點(diǎn)？提問(wèn)，由全體學(xué)生回答1調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性你對(duì)你去過(guò)的園林有什么印象，我們請(qǐng)同學(xué)站起來(lái)回答？提問(wèn)，點(diǎn)名回答2進(jìn)一步引出所要講授的內(nèi)容園林概況中國(guó)古典園林，凝聚著人類(lèi)向往自然、美化自然，與自然交流的體驗(yàn)及智慧；蘊(yùn)含著豐富深厚的人對(duì)自然的追求與向往，對(duì)山林野趣的理解和詮釋。為了豐富對(duì)空間的美感，園林構(gòu)景中常采用種種手法以求得漸進(jìn)佳境、小中見(jiàn)大、步移景異的理想境界。那么，今天我們要學(xué)習(xí)的呢就是中國(guó)古典園林的構(gòu)景手法。板書(shū)“中國(guó)古典園林的構(gòu)景手法”明確講授內(nèi)容抑景中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)歷來(lái)講究含蓄，所以園林造景也絕不會(huì)讓人一走進(jìn)門(mén)口就看到最好的景色，最好的景色往往藏在后面。讓你越看越想看，越游越開(kāi)心。給人意味無(wú)窮的感覺(jué)。這叫做“先藏后露”、“欲揚(yáng)先抑”。抑景又分為山抑、樹(shù)抑、曲抑。如園林入口處常迎門(mén)擋以假山，這種處理叫做山抑。PPT放三張圖片圖片有沒(méi)有人能用一句詩(shī)來(lái)概括抑景的特點(diǎn)呢？舉手回答，回答正確可以加1分老師可以提示一下：陸游曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，游山西村山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村提問(wèn)，加分障景任何園林中總有一些不足之處，或者是必須遮擋之物。用山石、花木加以掩蓋或處理，也可以形成一種美景，這叫做障景。上海豫園魚(yú)樂(lè)榭有一上實(shí)下空的墻，遮擋了原來(lái)流水較近的短處，產(chǎn)生一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的效果，這就是障景的神來(lái)之筆。PPT放三張圖片圖片這里我們用明末著名造園家計(jì)成寫(xiě)的園冶中的一句話(huà)來(lái)概括它的特點(diǎn)，那就是極目所至，賈則收之，俗則屏之，它的意思是,如果外面的景庸俗不堪,就設(shè)法遮擋,如果是美景,就設(shè)法借給我用。對(duì)比區(qū)分抑景和障景抑景和障景都含有把后面的景色藏起來(lái)的意思，難么你知道它們的區(qū)別是什么嗎？抑景是把好的景色藏起來(lái)，而障景呢則是把不好的景色遮擋起來(lái)。添景接下來(lái)我們來(lái)看添景當(dāng)甲風(fēng)景點(diǎn)在遠(yuǎn)方，或自然的山，或人文的塔，如沒(méi)有其他景點(diǎn)在中間、近處作過(guò)渡，就顯得虛空而沒(méi)有層次；如果在中間、近處有喬木、花卉作中間、近處的過(guò)渡景，景色顯得有層次美，這中間的喬木和近處的花卉，便叫做添景。如當(dāng)人們站在北京頤和園昆明湖南岸的垂柳下觀(guān)賞萬(wàn)壽山遠(yuǎn)景時(shí)，萬(wàn)壽山因?yàn)橛械箳斓牧z作為裝飾而生動(dòng)起來(lái)。PPT放三張圖片圖片有沒(méi)有人能用一句詩(shī)來(lái)概括添景的特點(diǎn)呢？舉手回答老師提示:楊萬(wàn)里寫(xiě)的曉出凈慈寺送林子方中的接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅提問(wèn)，加分夾景當(dāng)甲風(fēng)景點(diǎn)在遠(yuǎn)方，或自然的山，或人文的建筑（如塔、橋等），它們本身都很有審美價(jià)值，如果視線(xiàn)的兩側(cè)大而無(wú)當(dāng)，就顯得單調(diào)乏味；如果兩側(cè)用建筑物或樹(shù)木花卉屏障起來(lái)，使甲風(fēng)景點(diǎn)更顯得有詩(shī)情畫(huà)意，這種構(gòu)景手法即為夾景。如在頤和園后山的蘇州河中劃船，遠(yuǎn)方的蘇州橋主景，為兩岸起伏的土山和美麗的林帶所夾峙，構(gòu)成了明媚動(dòng)人的景色。PPT放三張圖片圖片有沒(méi)有人能用一句詩(shī)來(lái)概括夾景的特點(diǎn)呢？舉手回答老師提示，白居易寫(xiě)的錢(qián)塘湖春行中的最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。提問(wèn)，加分對(duì)比區(qū)分夾景和添景對(duì)景在園林中，或登上亭、臺(tái)、樓、閣、榭，可觀(guān)賞堂、山、橋、樹(shù)木 或在堂、橋、廊等處可觀(guān)賞亭、臺(tái)、樓、閣、榭，這種從甲觀(guān)賞點(diǎn)觀(guān)賞乙觀(guān)賞點(diǎn)，從乙觀(guān)賞點(diǎn)觀(guān)賞甲觀(guān)賞點(diǎn)的方法（或構(gòu)景方法），叫對(duì)景。PPT放三張圖片圖片我們用一句話(huà)來(lái)概括對(duì)景的特點(diǎn)就是雷鋒如老衲，如保俶少女提問(wèn) 框景園林中的建筑的門(mén)、窗、洞，或喬木樹(shù)枝抱合成的景框，往往把遠(yuǎn)處的山水美景或人文景觀(guān)包含其中，這便是框景。PPT放三張圖片圖片有沒(méi)有人能用一句詩(shī)來(lái)概括框景的特點(diǎn)呢？舉手回答老師提示：杜甫的絕句窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船提問(wèn)，加分漏景園林的圍墻上，或走廊（單廊或復(fù)廊）一側(cè)或兩側(cè)的墻上，常常設(shè)以漏窗，或雕以帶有民族特色的各種幾何圖形，或雕以民間喜聞樂(lè)見(jiàn)的葡萄、石榴、老梅、修竹等植物，或雕以鹿、鶴、兔等動(dòng)物，透過(guò)漏窗的窗隙，可見(jiàn)園外或院外的美景，這叫做漏景。PPT放三張圖片圖片有沒(méi)有人能用一句詩(shī)來(lái)概括漏景的特點(diǎn)呢？舉手回答老師提示：白居易琵琶行猶抱琵琶半遮面提問(wèn)，加分對(duì)比區(qū)分框景和漏景借景大至皇家園林，小至私家園林，空間都是有限的。在橫向或縱向上讓游人擴(kuò)展視覺(jué)和聯(lián)想，才可以小見(jiàn)大，最重要的辦法便是借景。所以計(jì)成在園冶中指出，“園林巧于因借”。借景有遠(yuǎn)借、鄰借、仰借、俯借、應(yīng)時(shí)而借之分。借遠(yuǎn)方的山，叫遠(yuǎn)借；借鄰近的大樹(shù)叫鄰借；借空中的飛鳥(niǎo)，叫仰借；借池塘中的魚(yú)，叫俯借；借四季的花