《遠(yuǎn)程教育組織管理及隊伍建設(shè)》講稿1.doc

各位同志，大家好！很高興能有這樣一個機(jī)會與大家一起共同學(xué)習(xí)，為農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作盡一份力。按照本次培訓(xùn)活動的安排，現(xiàn)在我就遠(yuǎn)程教育的教學(xué)組織管理和隊伍建設(shè)兩個問題，給大家一起進(jìn)行探討和交流。由于遠(yuǎn)程教育是一個新生事物，加之本人的學(xué)習(xí)研究能力有限，特別是到基層進(jìn)行深入調(diào)研的時候不多，在交流當(dāng)中肯定會有一些偏頗的觀點和不切合實際的地方，敬請大家批評指正。我在這里就當(dāng)是拋磚引玉，大家姑妄聽之，作為工作中的參考。教學(xué)組織管理和隊伍建設(shè)是兩個重要的課題，特別是教學(xué)組織管理與我們的實際工作聯(lián)系尤為緊密，值得花點時間進(jìn)行探討。我交流的依據(jù)主要有三個，一是全國遠(yuǎn)程辦、省委遠(yuǎn)程辦以及市委遠(yuǎn)程辦的有關(guān)規(guī)定；二是遠(yuǎn)程教育第一期規(guī)劃實施以來，市內(nèi)各縣區(qū)、各站點進(jìn)行探索的典型經(jīng)驗；三是省內(nèi)兄弟市州和省外先期試點工作總結(jié)出的、有一定借鑒作用的好的做法。關(guān)于遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理及隊伍建設(shè)問題 問題一、終端站點教學(xué)組織管理 遠(yuǎn)程教育工作的主要任務(wù)有四個，概括起來就是要實現(xiàn)“四個一”，一是建設(shè)一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點（目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的遠(yuǎn)程教育站點，依托農(nóng)村中小學(xué)校，全市134個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎全部建成。這一點中央有明確規(guī)定，遠(yuǎn)程教育站點建設(shè)要整合資源，不搞重復(fù)建設(shè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地的中小學(xué)校遠(yuǎn)程教育站點就是農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的站點。這一點大家要明確起來，理直氣壯地利用中小學(xué)校的站點開展活動。省委組織部和省教育廳早在2005年5月11日就聯(lián)合下發(fā)了關(guān)于充分利用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點開展農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)工作的通知川組通（2005）36號。村級站點，經(jīng)過第一期建設(shè)，我市已建成了912個，第二期規(guī)劃建設(shè)704個，年內(nèi)有望啟動，建成后全市將擁有村級站點1616個，建點比例達(dá)到92.4%。）二是建設(shè)一個適合瀘州特點的遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源整合、開發(fā)與應(yīng)用系統(tǒng)；三是建設(shè)一支遠(yuǎn)程教育教學(xué)、管理和技術(shù)服務(wù)隊伍；四是建立一個遠(yuǎn)程教育的工作機(jī)制。簡單地講，就是要完成好“建、管、學(xué)、用”這四個字的任務(wù)。建是前提，管是基礎(chǔ)，學(xué)是手段，用是目的。三分建、七分管，建好難、管好更難。 一、明確教學(xué)目標(biāo)任務(wù)就是要圍繞一個目標(biāo)，突出四個重點，落實五項任務(wù)。（一）一個目標(biāo)：通過教育和培訓(xùn)，提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的政治思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，增強(qiáng)農(nóng)村黨員干部帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富的能力，即提高“兩個素質(zhì)和兩個能力”，使農(nóng)村黨員干部和群眾成為有覺悟、懂科技、善經(jīng)營、會管理的新型勞動者和管理者。具體地講，一是讓學(xué)員掌握“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)和黨建基本理論、基礎(chǔ)知識;二是讓學(xué)員了解黨和國家發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的方針政策和法律法規(guī);三是讓學(xué)員掌握最基本的市場經(jīng)濟(jì)、經(jīng)營管理及科學(xué)文化知識;四是讓學(xué)員掌握1至2項實用技術(shù)，并能因地制宜地宣傳、推廣，帶領(lǐng)農(nóng)民致富;五是讓學(xué)員了解信息技術(shù)基本知識及其應(yīng)用;六是讓學(xué)員學(xué)會獲取和分析市場信息的基本方法。（二）四個重點：一是政治理論的教育培訓(xùn);二是行政知識、管理能力的教育培訓(xùn);三是現(xiàn)代科技信息的教育培訓(xùn);四是農(nóng)村實用技術(shù)的教育培訓(xùn)。（三）五項任務(wù)： 1、制定科學(xué)、實用的教學(xué)計劃。鄉(xiāng)鎮(zhèn)接收站的教學(xué)對象主要是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村支書和村主任；村接收點的教學(xué)對象主要是村兩委人員、黨員和農(nóng)民群眾。各站點要根據(jù)各類人員對學(xué)習(xí)的需求，科學(xué)地制定針對性、實用性強(qiáng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃。縣區(qū)遠(yuǎn)程辦要按照市委遠(yuǎn)程辦的要求，提出教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，逐月制定教學(xué)計劃，安排部置學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作；鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程辦要按照縣區(qū)的教學(xué)計劃，制定符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)需求的教學(xué)計劃。2、抓好教學(xué)計劃的實施。各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的站點要按照教學(xué)計劃要求，有針對性地開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，抓好教學(xué)的組織與管理工作。在教學(xué)計劃的實施中，要在各站點建立科學(xué)規(guī)范的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度。原則上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委每月至少開展2次集中培訓(xùn)，每次不低于3個課時；村黨支部每月至少開展3次集中培訓(xùn)，每次不低于3個課時（村級站點的培訓(xùn)可按照這個要求，根據(jù)農(nóng)時作適當(dāng)調(diào)整。調(diào)整有一個底線，那就是即使是在農(nóng)忙，每月也不能低于一次）。（在家）黨員干部參訓(xùn)率要達(dá)到95%以上，群眾參訓(xùn)面要在爭取達(dá)到50%以上。每次教學(xué)活動要按照教學(xué)計劃，認(rèn)真做好準(zhǔn)備。站點管理員要事先作出節(jié)目預(yù)告，明確節(jié)目播出時間，并了解掌握農(nóng)村黨員干部集體學(xué)習(xí)的出勤率、學(xué)習(xí)紀(jì)律和討論交流等情況。3、抓好“學(xué)用”成果轉(zhuǎn)化。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要適時組織黨員干部、教師和農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，對農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)他們把學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中去，不斷增強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工作的實效。4、建立“學(xué)用”激勵機(jī)制。縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以定期組織“遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)先進(jìn)單位” 評選活動等，對學(xué)習(xí)積極、成效顯著的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和黨員干部群眾，給予一定的物質(zhì)和精神獎勵。（去年，我們市上舉行了遠(yuǎn)程教育知識競賽和現(xiàn)場操作技術(shù)比武，命名表彰了16個村級示范站點和21名學(xué)用標(biāo)兵，起到了示范帶動作用。納溪區(qū)和古藺縣也舉辦知識競賽和操作比武，這兩個地方我都到場進(jìn)行了觀摩，活動非常成功。領(lǐng)導(dǎo)非常重視，分管書記、常委部長親臨現(xiàn)場關(guān)心，遠(yuǎn)程辦的組織非常嚴(yán)密、緊湊，選手的積極性很高，效果相當(dāng)好。納溪區(qū)的物質(zhì)獎勵相當(dāng)豐厚。5、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)健全考核機(jī)制。縣區(qū)委要把遠(yuǎn)程教育工作情況納入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的年度目標(biāo)考核內(nèi)容，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要將遠(yuǎn)程教育工作納入對村的年終目標(biāo)考核?？己藘?nèi)容主要是“建管學(xué)用”四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的活動情況。同時將村級遠(yuǎn)程教育站點工作人員納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程辦統(tǒng)一管理，對他們的業(yè)務(wù)技能、履行職責(zé)情況和工作成效進(jìn)行不定期檢查。關(guān)于考核機(jī)制，市上根據(jù)省上的精神，制定了瀘州市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作目標(biāo)管理辦法（遠(yuǎn)程辦通2006-19號），在這個辦法當(dāng)中，詳細(xì)制定了縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的工作目標(biāo)和考評的細(xì)則。去年，也根據(jù)這個辦法進(jìn)行了考核，實踐表明，這個辦法基本可行。需要提請大家注意的是，在當(dāng)前進(jìn)行的省對市、市對縣區(qū)的綜合目標(biāo)考核中，黨建工作的分值是6分，其中遠(yuǎn)程教育的分值是2分，三分天下有其一啊，大家要引起足夠的重視。 二、積極開展教學(xué)活動，“學(xué)出效果，用出效益” 檢驗遠(yuǎn)程教育的工作成效，最終要看通過開展教育培訓(xùn)活動，農(nóng)村黨員干部的整體素質(zhì)是否有了新的提高，農(nóng)村基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力是否有了新的增強(qiáng)，農(nóng)民群眾得到的實惠是否有了新的增加。因此，必須下功夫抓好教學(xué)活動?？傮w上講，要堅持系統(tǒng)性、多樣性的原則，堅持實用、實效的原則，堅持原則性和靈活性相結(jié)合的原則，積極探索和完善各種行之有效的教學(xué)方式，建立管理科學(xué)、運行規(guī)范的長效機(jī)制，最終達(dá)到“學(xué)出效果，用出效益”的要求。在開展教學(xué)活動中要注意以下一些問題。（一）注重調(diào)查，摸清實情。（二）分類培訓(xùn)，因人施教。（三）突出重點，選準(zhǔn)內(nèi)容。（四）因地制宜，確定方式。（五）結(jié)合學(xué)習(xí)需求，合理安排時間。（六）學(xué)用結(jié)合，注重實效。在教學(xué)活動的組織形式上可以靈活多樣。通過一年來的探索，主要有這樣一些方式：政治理論集中學(xué)、公共知識全員學(xué)、實用技術(shù)分組學(xué)、個人需要隨時學(xué)、立足實際重點學(xué)、專業(yè)輔導(dǎo)深入學(xué)、典型示范引導(dǎo)學(xué)等等。那么究竟怎樣組織開展教學(xué)培訓(xùn)活動，我們作了一個教學(xué)示范片，下面我們一起來觀看。播放教學(xué)示范片。（12分鐘）好，片子就播放完了。這個片子還很粗糙，但是它的基礎(chǔ)原型來自于我們基層，來自于我們身邊，應(yīng)該有一定的借鑒作用。遠(yuǎn)程教育工作開展以來，各縣區(qū)在教學(xué)組織管理上大膽嘗試，積極探索，形成了一些好的模式和好的做法。比如合江縣的“專家講壇”，納溪區(qū)的“菜單式培訓(xùn)”就是比較成功的模式，在省上也得到肯定。下面就請合江和納溪的同志來給我們介紹他們的做法。請合江縣黨建辦副主任、遠(yuǎn)程辦副主任、電教科科長李镠介紹“專家講壇”。（5分鐘）請納溪區(qū)遠(yuǎn)程辦副主任、電教中心主任周天宏介紹“菜單式培訓(xùn)”。（5分鐘）剛才，我們請合江和納溪的同志介紹了他們在教學(xué)組織管理方面的成功做法，相信會給大家一些啟發(fā)。除了這兩個縣區(qū)外，其他縣區(qū)也有許多有效的做法，很有特色。比如瀘縣的遠(yuǎn)程教育專家大院、江陽區(qū)的遠(yuǎn)程教育科技大篷車、古藺的遠(yuǎn)程教育+支部+基地的培訓(xùn)方式等等。 三、建立教學(xué)管理制度在終端接收站點的管理上，要圍繞“組織收看率高、設(shè)備利用率高、知識應(yīng)用率高和播放場所規(guī)范、設(shè)備存放規(guī)范、管理制度規(guī)范”的“三高三規(guī)范”要求，建立教學(xué)管理制度，落實站點管理責(zé)任，加強(qiáng)站點規(guī)范化建設(shè)。（一）建立機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。市委成立了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組及其辦公室（即市委遠(yuǎn)程辦），各縣區(qū)也成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和辦事機(jī)構(gòu)（各縣區(qū)委遠(yuǎn)程辦）。市、縣遠(yuǎn)程辦都設(shè)在組織部，與組織部的電教中心（電教科）合署辦公。市、縣區(qū)兩級領(lǐng)導(dǎo)組的規(guī)格都比較高，有的是分管黨務(wù)的副書記任組長，有的是一把手書記任組長，比如瀘縣、敘永縣、江陽區(qū)、納溪區(qū)就是由縣區(qū)委書記擔(dān)任遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組的組長，工作的力度很大。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也都成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，村成立了管理小組。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、村黨支部書記分別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村遠(yuǎn)程教育工作的第一責(zé)任人，既要負(fù)責(zé)抓好接收站點的管理，又要負(fù)責(zé)抓好教學(xué)組織工作。按照“建設(shè)一支遠(yuǎn)程教育的教學(xué)、管理和技術(shù)服務(wù)隊伍”的要求，市、縣、鄉(xiāng)、村四級都要建立建立一支專兼職結(jié)合的遠(yuǎn)程教育工作隊伍。（骨干隊伍建設(shè)將在下一節(jié)中專門講。） （二）建立制度，加強(qiáng)管理。1、制定農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理辦法，使站點的管理、維護(hù)和教學(xué)活動有章可循。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的終端站點要建立“一牌六制度”?！耙慌啤保褪青l(xiāng)鎮(zhèn)接收站掛“xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站”牌，村接收點掛“xx村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)?！迸啤?六項管理制度：即遠(yuǎn)程教育接收站點工作職責(zé)、管理員守則、終端設(shè)備管理制度、信息接收管理制度、信息反饋制度、終端設(shè)備操作規(guī)范。制度內(nèi)容要公布上墻，并組織管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行。（在已經(jīng)建成的站點中這“一牌六制度”都已經(jīng)掛上墻了。） 遠(yuǎn)程教育設(shè)備器材屬縣區(qū)委遠(yuǎn)程辦所有，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村只有管理權(quán)和使用權(quán)，沒有所有權(quán)。縣區(qū)委遠(yuǎn)程辦要建立設(shè)備器材及資料登記薄，詳細(xì)記錄器材設(shè)備的名稱、型號、數(shù)量等，并定期進(jìn)行檢查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要切實加強(qiáng)接收站點設(shè)備的管理和維護(hù)，落實管理責(zé)任，以確保設(shè)備的安全使用。村級站點管理員必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，定期維護(hù)和保養(yǎng)設(shè)備，注意做好防火、防盜、防潮、防塵、防雷等工作，認(rèn)真填寫播放收看手冊。終端設(shè)備嚴(yán)禁私自挪用或借作他用，不得隨意拆卸或私自安裝其它軟件、程序。若發(fā)生設(shè)備毀壞、丟失等事故，所造成的損失由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村按市場價格全額賠償。因亂調(diào)信號、改變頻率、私裝程序等引發(fā)政治事故的，要追究鄉(xiāng)鎮(zhèn)及違紀(jì)人員的責(zé)任。為了保證設(shè)備的安全，有的縣區(qū)采取財產(chǎn)保險的方式，對遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行了保險。這是一種很好的形式，值得借鑒。江陽區(qū)就采取了這種方式，花錢不多，效果不錯，非常穩(wěn)妥。 在村“兩委”班子調(diào)整或管理員更換時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要加強(qiáng)監(jiān)督和管理，做好遠(yuǎn)教設(shè)備的交接工作。終端接收站點要認(rèn)真填寫遠(yuǎn)教設(shè)備交接表，由交接雙方簽字，并報鄉(xiāng)鎮(zhèn)存檔。對趁交接之機(jī)將遠(yuǎn)教設(shè)備據(jù)為己有或搶占設(shè)備拒不交接者，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)及時追查，并對當(dāng)事人進(jìn)行嚴(yán)肅處理。 2、建立信息反饋制度。站點管理員對每次收看、學(xué)習(xí)情況以及黨員干部群眾的反映和要求進(jìn)行記錄，填寫好播放收看手冊，逐級整理上報，市委遠(yuǎn)程辦將定期組織調(diào)閱。 3、建立工作督查制度。定期對基層接收點收看情況、管理人員履行職責(zé)情況以及教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用情況等進(jìn)行督促檢查或抽查。同時，還要研究制定相關(guān)的配套制度，保證遠(yuǎn)程教育規(guī)范有序、運轉(zhuǎn)順暢。（三）認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量評估工作積極探索制定遠(yuǎn)程教育教學(xué)和管理評估辦法，對遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考核評估，確保遠(yuǎn)程教育的針對性和實效性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。考核評估的內(nèi)容，主要是看各接收點的設(shè)備是否得到了妥善保護(hù)和有效利用；農(nóng)村黨員干部通過教育培訓(xùn)，思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)是否有了新的提高；農(nóng)民群眾所得到的實惠是否有了新的增加；農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力是否有了新的增強(qiáng)。 我市已經(jīng)制定了終端接收站點教學(xué)組織管理和教學(xué)效果評估標(biāo)準(zhǔn)及考評辦法，在開展階段性目標(biāo)考核的基礎(chǔ)上，實施年度考評檢查。通過去年的試行表明，這個辦法具有較強(qiáng)的可操作性，今年根據(jù)實際情況作適當(dāng)調(diào)整后，將繼續(xù)按這個辦法對村級站點進(jìn)行考評。 四、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用擴(kuò)展遠(yuǎn)程教育工作中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村站點在開展好農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)工作的前提下，可以圍繞農(nóng)村廣大黨員干部群眾的實際需求，拓寬遠(yuǎn)程教育站點的服務(wù)功能和范圍，發(fā)揮“一網(wǎng)多用”的綜合效益。如：探索把站點辦成農(nóng)民文化夜?；蛘咿r(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會活動室；把站點辦成農(nóng)村勞動就業(yè)培訓(xùn)中心，通過遠(yuǎn)程教育開展勞動就業(yè)培訓(xùn)，提高勞務(wù)輸出的數(shù)量和質(zhì)量；把站點辦成農(nóng)村計算機(jī)培訓(xùn)基地；把站點辦成農(nóng)村婦女培訓(xùn)學(xué)校。這樣，把遠(yuǎn)程教育站點建成既是農(nóng)村黨員干部群眾教育培訓(xùn)的主陣地，又是農(nóng)村的文化活動場所和精神文明建設(shè)陣地、農(nóng)民外出務(wù)工培訓(xùn)學(xué)校。寧夏固原市原州區(qū)與清華大學(xué)聯(lián)合，建立了清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育教學(xué)點，開展黨員干部培訓(xùn)和教師培訓(xùn)工作，取得了一定成效。我市各縣區(qū)也在這方面做了許多有益的探索。比如，合江縣依托遠(yuǎn)程教育平臺，建成了勞動就業(yè)網(wǎng)，開通了群眾上訪的直通車，利用視頻聊天系統(tǒng)開展流動黨員管理，關(guān)愛留守兒童，進(jìn)行農(nóng)村合作醫(yī)療培訓(xùn)等，取得了較好的效果。隨著遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的日益完善和發(fā)展，還可以開展醫(yī)療衛(wèi)生、學(xué)歷教育、新聞傳媒、會議電視、電子報刊、村民文化生活服務(wù)等多項服務(wù)活動。 問題二、遠(yuǎn)程教育骨干隊伍建設(shè) 一、“三支隊伍”的職責(zé)任務(wù)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項龐大的系統(tǒng)工程，政治性、專業(yè)性和技術(shù)性都很強(qiáng)。因此，建設(shè)好“站點管理員、技術(shù)服務(wù)員、教學(xué)輔導(dǎo)員”這三支骨干隊伍，是順利推進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作的重要保障。曾慶紅同志在遠(yuǎn)程教育試點工作座談會上強(qiáng)調(diào)指出：“各試點單位一定要抓好師資隊伍、技術(shù)骨干特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)村的管理人員和技術(shù)操作人員的培訓(xùn)，確?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段用得了、管得好”。管理員隊伍主要由市、縣區(qū)委遠(yuǎn)程辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教專干、村遠(yuǎn)教管理人員組成。技術(shù)服務(wù)人員由電信、廣播電視等部門專業(yè)技術(shù)人員，基層單位技術(shù)人員，中小學(xué)教師和大學(xué)生志愿者組成。教學(xué)輔導(dǎo)員隊伍主要由各級涉農(nóng)單位技術(shù)人員，聯(lián)村、駐村干部，大專院校及科研院所技術(shù)人員以及鄉(xiāng)土人才等組成。 站點操作管理員主要負(fù)責(zé)站點設(shè)備的管理和操作。教學(xué)輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)開展好站點的培訓(xùn)工作：可在無職黨員設(shè)崗定責(zé)中增設(shè)“遠(yuǎn)教播放崗”，協(xié)助開展遠(yuǎn)教培訓(xùn)工作；也可以由鄉(xiāng)鎮(zhèn)涉農(nóng)技術(shù)人員組成專門的農(nóng)技培訓(xùn)輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)配合搞好農(nóng)村實用技術(shù)的培訓(xùn)和實地指導(dǎo)。技術(shù)服務(wù)維修人員主要負(fù)責(zé)站點硬件設(shè)施的維護(hù)工作，確保站點機(jī)器的正常運轉(zhuǎn)。通過采取集中培訓(xùn)、聯(lián)合辦班和技術(shù)練兵等形式進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，提高“三支隊伍”的整體素質(zhì)和協(xié)調(diào)配合能力。 二、選配好“三支隊伍”，解決“有人管”的問題開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，硬件是基礎(chǔ)，管理是關(guān)鍵。只有加強(qiáng)管理，才能確保遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的有效運行。因此，必須高度重視骨干隊伍建設(shè)問題，組建一支政治素質(zhì)好、服務(wù)意識強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的骨干隊伍。要從縣、鄉(xiāng)、村挑選責(zé)任心強(qiáng)、文化素質(zhì)較高、接受能力強(qiáng)的同志從事遠(yuǎn)程教育工作。這次參加培訓(xùn)的每位同志，就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作骨干。大家是經(jīng)過各縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)精心挑選出來的。素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)，為全市開展遠(yuǎn)程教育工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。（一）通過“四種渠道”，選配管理人員一是公開選拔業(yè)務(wù)骨干。二是組織推薦兼職管理人員。三是接納大學(xué)生志愿者為管理人員。四是選聘鄉(xiāng)村富余教師擔(dān)任管理員。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村管理人員是基層站點的教學(xué)組織者和設(shè)備日常管理維護(hù)者，他們的素質(zhì)直接關(guān)系到遠(yuǎn)程教育工作的成效。為此，各縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)要把選配好鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村管理人員作為加強(qiáng)隊伍建設(shè)的重點，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范運作，認(rèn)真組織實施。在村級管理員的選配上，我們要立足農(nóng)村實際，本著“宜專則專，宜兼則兼，專兼結(jié)合，以兼為主”的原則，合理選配，盡量保持隊伍穩(wěn)定，減少經(jīng)費支出，減輕負(fù)擔(dān)。在把好“政治關(guān)、文化關(guān)、年齡關(guān)”的基礎(chǔ)上，優(yōu)先從村兩委成員、會計、婦女主任、村團(tuán)支部書記、村后備干部、中小學(xué)教師中選拔。至少每村選配1名，有條件的可配2名。從我市已建站點的情況看，每個站點都配備了1-2名管理人員，大多數(shù)管理人員是由村干部擔(dān)任。 （二）整合“四種資源”，選配教學(xué)人員一是整合教學(xué)資源。充分運用農(nóng)村中小學(xué)的師資力量，挑選優(yōu)秀教師為遠(yuǎn)程教育服務(wù)，實行“一校帶一村”，即每個小學(xué)與所在村結(jié)為“對子”，由教師開展教學(xué)輔導(dǎo)，同時，幫助村里至少培養(yǎng)一名操作員。二是整合部門資源。按照部門聯(lián)村模式，縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)部門和成員單位，都有自己的遠(yuǎn)程教育聯(lián)系點?？蓮穆?lián)村部門和單位安排專人當(dāng)好教學(xué)員，并幫助培訓(xùn)村教學(xué)人員，協(xié)助、指導(dǎo)抓好組織教學(xué)和管理工作。三是整合聯(lián)村干部資源。利用各級各部門參與農(nóng)村基層組織建設(shè)和扶貧開發(fā)工作的優(yōu)勢，由聯(lián)村干部兼職，擔(dān)任村兩委相關(guān)職務(wù)，做好遠(yuǎn)程教育的教學(xué)管理工作。四是整合專業(yè)人才資源。各縣區(qū)可以組成“專家咨詢服務(wù)團(tuán)”，組織包括農(nóng)業(yè)、林業(yè)、科協(xié)、衛(wèi)生等部門專業(yè)技術(shù)人員，通過多種形式開展幫教咨詢活動。（三）堅持“四個優(yōu)先”，選配技術(shù)人員一是有計算機(jī)基礎(chǔ)知識者優(yōu)先。二是有黨員電教工作經(jīng)歷者優(yōu)先。三是學(xué)校站點教師優(yōu)先。四是年齡35歲以下，高中以上文化程度的黨員優(yōu)先。（四）著眼長遠(yuǎn)，注意抓好人才儲備可從村級后備干部、預(yù)備黨員、入黨積極分子、團(tuán)員、致富能手以及科技帶頭人中選拔一批年輕骨干人員作為后備人員重點培養(yǎng)。 三、加強(qiáng)對站點管理員的培訓(xùn)，解決“能管好”的問題遠(yuǎn)程教育對工作骨干人員的要求比較高。因此必須大力加強(qiáng)教育培訓(xùn)，按照“分級管理、分類指導(dǎo)、分層培訓(xùn)”的原則，逐級制定落實培訓(xùn)計劃，切實抓好培訓(xùn)工作。（一）明確職責(zé)，制定計劃一是建在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的遠(yuǎn)程教育終端接收站點骨干隊伍培訓(xùn)，由各級組織部門、遠(yuǎn)程辦負(fù)責(zé)，二是建在農(nóng)村中小學(xué)的站點，其骨干隊伍培訓(xùn)由各級教育部門采取措施培訓(xùn)。（二）落實責(zé)任，分層培訓(xùn)一是發(fā)揮遠(yuǎn)教系統(tǒng)優(yōu)勢抓骨干培訓(xùn)。按照“省培訓(xùn)市州、縣，市州培訓(xùn)縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，縣區(qū)培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村骨干”的原則進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：中央、省委領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于做好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點工作的重要講話和有關(guān)文件精神，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育基本知識，終端接收站點建設(shè)和管理