09級(jí)6班家委會(huì)工作總結(jié)2014621.doc

濱城一小09級(jí)6班家委會(huì)工作總結(jié)班級(jí)家委會(huì)主任張春艷2014年6月21日濱城一小09級(jí)6班家委會(huì)工作總結(jié) （2014.6.21）時(shí)光以它固有的方式流逝，清晨校園的歌聲仍是那樣流暢清新，孩子們?cè)缫淹嗜ブ蓺?，眉宇間多了些許內(nèi)容讓家長猜度。與他們一起成熟的，是09級(jí)6班的家委會(huì)。五年時(shí)間，在班主任老師的指導(dǎo)下，已基本實(shí)現(xiàn)了由松散向規(guī)范、由被動(dòng)向主動(dòng)、由感性向理性、由常規(guī)向創(chuàng)新發(fā)展的轉(zhuǎn)變，一個(gè)統(tǒng)一和諧、相互體諒、不斷完善、互補(bǔ)創(chuàng)新的家長群業(yè)已構(gòu)建。五六班家委會(huì)成員，在新的舞臺(tái)上，與老師、孩子一起努力，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，創(chuàng)造夢(mèng)想。今年的工作中，主要有如下特點(diǎn)。一、堅(jiān)定一個(gè)信念，全力配合班級(jí)的中心工作。 經(jīng)過幾年的磨合和了解，09級(jí)6班全體家長基本達(dá)成共識(shí)，那就是：愛我們的孩子，必須先愛孩子所在的學(xué)校、班級(jí)和老師。而在家委會(huì)中，一個(gè)信念也越發(fā)堅(jiān)定和清晰。那就是：老師為了孩子而采取的善意要求和舉措，必須無條件地積極關(guān)注和無條件的積極支持，因?yàn)槲覀儗?duì)孩子的愛是無條件的。當(dāng)然，這樣的信念和信任是建立在對(duì)班主任老師長期以來對(duì)同學(xué)們強(qiáng)烈的責(zé)任心和無私愛心的基礎(chǔ)上。為了孩子健康成長，多年來老師采用過很多創(chuàng)造性的方法，得到了家長全力支持。特別是今年以來，付老師以前瞻的眼光敏銳地捕捉到傳統(tǒng)文化教育對(duì)青少年成長的重大意義和深遠(yuǎn)影響，從而提出分批次在同學(xué)中開展傳統(tǒng)文化教育試點(diǎn)性、實(shí)驗(yàn)性教育理念改革的思路。老師在該想法在實(shí)施前征求了家委會(huì)全體成員的意見。經(jīng)過深入研究，細(xì)致討論，家委會(huì)提出了很多良好的建議，一致認(rèn)為，現(xiàn)行的教育體制與中華文化的博大精神并不矛盾，敢于吃螃蟹的首創(chuàng)意識(shí)和勇敢精神將使我們的孩子成為最大贏家。家委會(huì)通過決定，全力地、無條件地支持老師的改革意向，堅(jiān)決成為孩子學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化最強(qiáng)大的后盾和支撐。目前，老師的工作已在家長放心班的同學(xué)中鋪開，隨著工作的深入開展，全體同學(xué)和家長將成為這一改革的最大受益者。二、用好兩個(gè)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)老師家長暢通交流。1、家長沙龍平臺(tái)。新學(xué)期伊始，家委會(huì)就配合班主任老師擬制了一份親子成長問卷，就孩子成長學(xué)習(xí)、智力、體力、能力等問題向全體家長開展問卷調(diào)查，提交家委會(huì)集體研究，認(rèn)真分析家長意見、建議，篩選充實(shí)可行性措施，征集家校共建、親子成長“金點(diǎn)子”，發(fā)掘責(zé)任心強(qiáng)、有教育經(jīng)驗(yàn)的家長充實(shí)到家委會(huì)中。在老師的指導(dǎo)下，定期分批地召開家長沙龍活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括開展常規(guī)的教育心得交流學(xué)習(xí)；解決困惑,提高家庭教育效能；按照家委會(huì)要求共同策劃提升孩子素質(zhì)能力的相關(guān)活動(dòng)，細(xì)化措施，擬定可行性、可操作性的活動(dòng)子項(xiàng)目，逐項(xiàng)討論每個(gè)子項(xiàng)目的具體實(shí)施措施、效果及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，確定責(zé)任人。保障各項(xiàng)工作開展的有序和到位，保障老師及家委會(huì)決定和意見的準(zhǔn)確落實(shí)；及時(shí)提出改進(jìn)意見和建議，為家委會(huì)工作方向性、正確性和實(shí)效性提供支持和保障。2、五六家長球球群。五年級(jí)六班家長球球群從組建至今已近三年，在老師的正確引導(dǎo)和家委會(huì)的指導(dǎo)下，發(fā)揮出日益重要的作用。截至目前，該球球群已吸收本班家長及學(xué)生106人次，4位任課老師。實(shí)現(xiàn)上載主要內(nèi)容為：任課老師發(fā)布共享電子試卷，提供近期學(xué)習(xí)進(jìn)度及要求、老師在線解答家長疑惑、家長提供鄰?？荚囯娮釉嚲?、家長交流育兒心得、家庭作業(yè)難題共析、國內(nèi)教育領(lǐng)域前沿理論、學(xué)生相互交流、節(jié)日問候、發(fā)起活動(dòng)倡議等。特別是今年班里剛剛成立的家長愛心組，就是在球球群里家委會(huì)發(fā)起倡議的，并得倒了廣大家長的熱烈響應(yīng) 。 三、創(chuàng)新三項(xiàng)工作，充分挖掘家長潛力。1、開展“家長義工授課”活動(dòng)。家委會(huì)經(jīng)過深入了解，發(fā)現(xiàn)本班家長中有不少人都是各自工作領(lǐng)域中的骨干和業(yè)務(wù)能手，很多還擁有相當(dāng)?shù)慕逃嘤?xùn)經(jīng)驗(yàn)。為充分挖潛內(nèi)部資源，為孩子們提供最豐富、有效的學(xué)習(xí)空間。既展示了家長實(shí)力，也讓同學(xué)們的能力水平得到全方位提升。2、成立“家長愛心互助組”。這是今年在五六球球群討論中，家委會(huì)為解決任課老師教學(xué)中遇到的實(shí)際問題而醞釀產(chǎn)生的愛心組織。幾位任課老師為提高孩子學(xué)習(xí)水平，希望同學(xué)們能在課余時(shí)間做一點(diǎn)試卷，并選擇好了針對(duì)性較強(qiáng)的試卷，但苦于全班同學(xué)印制量太大，只好發(fā)到球球群中共享。為更好地服務(wù)班級(jí)和同學(xué)，在家委會(huì)的倡議下，16位辦公條件較為方便的家長主動(dòng)成立“家長愛心互助組”，分頭承擔(dān)為全體同學(xué)打印試卷的任務(wù)，化整為零，你缺我補(bǔ)，解決了絕大部分家長的“麻煩”，截至目前，互助組已打印各科試卷近千份，家長互助組已成為五六班家長群中一道靚麗的風(fēng)景線，使家長群體的溫暖和友愛互助之情益發(fā)濃厚。3、家長主動(dòng)聯(lián)系，開展系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。再優(yōu)秀的老師能量也有限，再無私的老師精力也有度。要想讓自己的孩子在這個(gè)集體中獲得更多，每個(gè)家長都應(yīng)該為這個(gè)集體注入力量。正是基于這一共識(shí)，本學(xué)期，有的家長主動(dòng)聯(lián)系老師，帶著同學(xué)們到烈士陵園參觀學(xué)習(xí)；有的家長組織部分同學(xué)和家長為社會(huì)上的困難少年捐款（齊魯晚報(bào)有過報(bào)道）；有的家長在付老師的感召下，自愿成立愛心車隊(duì)，分別載著并陪同孩子們到黃河邊吃燒烤玩沙子在這些活動(dòng)的組織中，班主任付老師每次都跑前跑后，全程陪護(hù)，生怕漏掉一個(gè)孩子。在老師眼里，每個(gè)學(xué)生都是自己的孩子，所以，每個(gè)家長就把老師當(dāng)成了兄弟，在這個(gè)班里，大家找到了共同的家。4、 開展四個(gè)主題活動(dòng)，在心與心的交流中實(shí)現(xiàn)親子共同成長。 一是“踏春少年行”主題活動(dòng)。組織學(xué)生到市區(qū)周邊農(nóng)村或風(fēng)景區(qū)開展體驗(yàn)活動(dòng)。由家委會(huì)統(tǒng)一招募家長志愿者，做好保障及安全工作。帶領(lǐng)孩子學(xué)會(huì)感受春意勃發(fā)中的自然變化，感受大自然的魅力，培養(yǎng)細(xì)致觀察和總結(jié)的良好行為習(xí)慣。二是“我心中的好家長-請(qǐng)聽我說”主題活動(dòng)。讓全體同學(xué)根據(jù)自己真實(shí)感受撰寫作文-我心中的好家長。由付老師挑選出部分優(yōu)秀作文或?qū)议L確有啟發(fā)的作文。在“我心中的好家長請(qǐng)聽我說”活動(dòng)中讀給家長聽，并現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)家長談自己的真實(shí)感受，使家長們深受啟發(fā)。三是“感恩的心媽媽，您辛苦了！”主題活動(dòng)。在5月12日母親節(jié)這天每個(gè)學(xué)生都要送給媽媽一件禮物，并根據(jù)媽媽當(dāng)時(shí)的反應(yīng)每人撰寫一句話，表達(dá)對(duì)媽媽的感情，讓孩子體驗(yàn)到感恩的重要意義。四是“助人自助”主題活動(dòng)。讓每個(gè)學(xué)生總結(jié)自己有益的學(xué)習(xí)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)會(huì)議上積極發(fā)言，并由專門負(fù)責(zé)同學(xué)講所有的好的學(xué)習(xí)方法簡要匯總后，通過球球平臺(tái)發(fā)給全體家長同學(xué)，幫助學(xué)期最后階段的有效提升。相互交流，助人自助，增進(jìn)友誼，培養(yǎng)學(xué)生樂于奉獻(xiàn)和善于吸納的良好品質(zhì)。這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)前正在火熱的進(jìn)行中，使很多同學(xué)獲益匪淺。 五、提升五種能力，群策群力，向優(yōu)秀家委會(huì)行列邁進(jìn)在老師的幫助下和共同的工作學(xué)習(xí)中，家委會(huì)全體成員逐漸提升了五種能力。它們分別是：理解力，對(duì)學(xué)校和老師的要求由最初的懷疑甚至質(zhì)疑到理解、體諒和支持；執(zhí)行力，隨著溝通的日益深厚，我們了解了老師的每個(gè)決定都是從維護(hù)孩子的利益出發(fā)，每個(gè)要求都有明確、有用的意圖，不管當(dāng)時(shí)是否能充分理解，都應(yīng)該先行執(zhí)行，這是一種信任，也是一種尊重；親和力，家委會(huì)全體成員用無條件的親和，將全體家長凝聚起來，團(tuán)結(jié)在五六班這個(gè)核心，團(tuán)結(jié)在班主任周圍，共同構(gòu)建和諧的家長群體，特別是在面對(duì)同學(xué)間因小摩擦或者磕碰造成的傷痛，當(dāng)事家長們都給與了對(duì)方孩子和家長最大的理解，讓孩子隨時(shí)體驗(yàn)到愛的存在，盡量減少班主任的工作難度；完善力，五六家委會(huì)是個(gè)有勇氣不斷修正、不斷完善的集體，家長們互通有無，及時(shí)