四上U2MyschoolbagALetspell教案（柯靈小學(xué)胡晶晶）.docx

四年級(jí)上冊(cè)第二單元My schoolbag A Lets spell 教學(xué)設(shè)計(jì) 柯靈小學(xué) 胡晶晶課題：My schoolbag A Lets spell 教學(xué)設(shè)計(jì)科目：英語教學(xué)對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)課時(shí)：1課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容分析本屆課時(shí)主要是學(xué)習(xí)元音字母i在開音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律及拼讀，并初步感知開、閉音節(jié)的讀音規(guī)則。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠感知并歸納i-ei在單詞中的發(fā)音規(guī)則。2.能夠讀出符合i-ei發(fā)音規(guī)則的單詞。3.能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫出符合i-ei發(fā)音規(guī)則的單詞。三、學(xué)習(xí)者特征分析小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)的語音部分主要是分五個(gè)單元學(xué)習(xí)五個(gè)元音字母在開音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律，并教會(huì)學(xué)生根據(jù)一般的發(fā)音規(guī)律來自己拼讀單詞。在第一單元中學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了元音字母a在開音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律，為本節(jié)課打下了一定的基礎(chǔ)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)教師創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主探究、思考、討論、交流學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)方法上，我采用了故事教學(xué)配合自編chant來教授語音，而不是單純的教讀法。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)元音字母i在開音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律及拼讀。難點(diǎn)：初步感知開、閉音節(jié)的讀音規(guī)則。六、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖熱身 :1. Greeting2. Lets do : Unit 1 A Lets do.Door, door, open the door.Light, light, turn on the light.Window, window, close the window.Picture, picture, put up the picture.Blackboard, blackboard, clean the blackboard.3.讀一讀，比一比，復(fù)習(xí)元音字a在開閉音節(jié)單詞中的讀法，并總結(jié)發(fā)音規(guī)律。tap - tapedad - datelack - lakemap - make小組討論發(fā)音規(guī)律，并運(yùn)用于單詞的拼讀通過TPR復(fù)習(xí)上一單元的Lets do環(huán)節(jié)來熱身；通過小組合作的方式來回顧上一單元已經(jīng)掌握的發(fā)音規(guī)律。自主學(xué)習(xí)：你能找出這幾個(gè)單詞有什么相同點(diǎn)嗎？See the nice new kite ,with the big number nine.Do you like the nice new kite ?Yes, it is very fine.小發(fā)現(xiàn)_。分組討論思考，交流思想。Chant 是小學(xué)英語一個(gè)常見實(shí)用的教學(xué)環(huán)節(jié)，說唱chant既能將所學(xué)內(nèi)容串起來，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。展示:1.復(fù)習(xí)元音字母i在閉音節(jié)中的發(fā)音，由此導(dǎo)入新課?；顒?dòng)：進(jìn)行“開門大吉”的游戲，由學(xué)生“打開”課件中的門，讀出門后的單詞，并由讀正確的同學(xué)帶讀?？偨Y(jié)這一環(huán)節(jié)中單詞的發(fā)音規(guī)律。big, it, milk, pig, six2.結(jié)合自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教授元音字母i在開音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律及拼讀。教師出示單詞卡，學(xué)生快速度出來，并告訴大家是怎么讀出來的，由拼讀正確的一小組帶領(lǐng)大家讀。like, five, nine, kite, rice活動(dòng)：比眼力，說出快速消失的單詞，對(duì)比元音字母i在開音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律。比賽環(huán)節(jié)增加課堂的緊張氣氛。根據(jù)小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，在課堂上利用競(jìng)賽的方式來呈現(xiàn)新課，是非常好的方法。鞏固拓展：1. Read, listen and number.big fine six nice pig ice 2. Listen, circle and write.聽錄音完成練習(xí)。通過一些練習(xí)來鞏固所學(xué)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)通過今天的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了（好良加油）；在課堂紀(jì)律上我表現(xiàn)（好良加油）；在小組合作中我表現(xiàn)（好良加油）；在自我展示中我表現(xiàn)（好良加油）；八、板書設(shè)計(jì) 九教學(xué)反思本節(jié)課主要學(xué)習(xí)元音字母i在開音節(jié)中的發(fā)音。由于學(xué)生在前一單元中已了解了字母a 在開音節(jié)中的發(fā)音，這就為本節(jié)課的語音學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生在前一單元試讀字母a在開音節(jié)單詞中的發(fā)音時(shí)，尚顯自信不足，不是很流暢，但本節(jié)課在試讀元音字母i的開音節(jié)單詞時(shí)就積極主動(dòng)多了，一些中等水平的學(xué)生也敢于舉手試讀了。在教學(xué)安排上，我采用了“開門大吉” 的游戲方式來呈現(xiàn)新課，學(xué)生的興趣很濃，參與性很高。但教學(xué)過程中的練習(xí)比較枯燥，所以學(xué)生這時(shí)就產(chǎn)生了倦意，這是一個(gè)敗