(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字5《動(dòng)物兒歌》 (2).docx

識(shí)字5 動(dòng)物兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)【教材分析】動(dòng)物兒歌是人教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)下冊(cè)第四單元中的識(shí)字課。本課是一首充滿童趣的兒歌，兒歌里面藏著夏天活躍著的小生靈各種昆蟲(chóng)，描寫(xiě)了小動(dòng)物在夏天的活動(dòng)情況，體現(xiàn)了夏天的美好、快樂(lè)。課文語(yǔ)言生動(dòng)，知識(shí)有趣，識(shí)字方法集中，要求認(rèn)識(shí)的字大都帶有蟲(chóng)字旁。教學(xué)本課時(shí)，要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，讓他們?cè)谟螒蛑?、在閱讀中識(shí)字，激發(fā)他們的識(shí)字興趣。【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)6種動(dòng)物名稱，認(rèn)識(shí)“蜻、蜓”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“間、歡”兩個(gè)字。 發(fā)現(xiàn)形聲字的特點(diǎn)，初步感知形聲字的構(gòu)字方法。正確流利朗讀兒歌，背誦兒歌，了解各種動(dòng)物的特點(diǎn)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】1、 教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形，熟讀兒歌。2、 教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)形聲字的特點(diǎn)，感知形聲字的構(gòu)字方法?！窘虒W(xué)過(guò)程】1、 談話激趣，看圖導(dǎo)入 1、夏天就要到了，在這美麗的季節(jié)里，小動(dòng)物發(fā)生了哪些有趣的事情呢？我們一起去看看吧。2、（課件出示夏季風(fēng)景圖）快來(lái)找找這些小動(dòng)物吧，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谀抢锔墒裁矗?3、你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)這些小動(dòng)物嗎?有一首兒歌就寫(xiě)了這些小動(dòng)物，想來(lái)讀讀嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)物兒歌，板書(shū)課題。二、初讀兒歌，識(shí)字學(xué)詞。1、自由讀兒歌，讀準(zhǔn)字音；圈出不認(rèn)識(shí)的生字，借助拼音多讀幾遍。2、出示兒歌，邊讀邊用橫線畫(huà)出表示動(dòng)物名稱的詞。同桌互讀，把你會(huì)認(rèn)的動(dòng)物名字讀給小朋友聽(tīng)，不會(huì)認(rèn)的請(qǐng)你的小伙伴幫助3、反饋：劃出了哪些小動(dòng)物，讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。（指名交流）三、趣味識(shí)字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律1、課件出示六幅動(dòng)物圖片和帶拼音詞語(yǔ)：這些小動(dòng)物都從兒歌里跑出來(lái)了。趕快跟它們打打招呼。（自由拼讀小老師帶領(lǐng)拼讀）2、 課件出示帶拼音詞語(yǔ)：動(dòng)物朋友回家了，還認(rèn)識(shí)它們的名字嗎？（開(kāi)火車拼一拼，讀一讀）3、 課件出示脫拼音詞語(yǔ)：脫掉拼音小帽子，還會(huì)讀嗎？（齊讀）4、 引導(dǎo)觀察黑板上的字寶寶：同學(xué)們，快快睜大眼睛，注意觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（指名說(shuō)）小結(jié)：像這樣，在一個(gè)字當(dāng)中，一部分表示字的意思或與什么有關(guān)，一部分表示字的讀音，這樣的字叫形聲字。抓住這個(gè)特點(diǎn)可以幫助我們認(rèn)識(shí)更多的形聲字。6、識(shí)字加油站（課件出示：你能讀準(zhǔn)下面的形聲字嗎？）（蜈蚣 蚊子 蚜蟲(chóng)） 四、朗讀兒歌，隨文識(shí)剩下的字蜻蜓半空展翅飛蜻蜓怎么展翅飛呀？誰(shuí)能加上動(dòng)作表演讀。（指名表演讀全班表演讀） 蝴蝶花間捉迷藏說(shuō)說(shuō)捉迷藏的玩法，給迷、藏組詞說(shuō)話，藏是多音字。蚯蚓土里造宮殿蚯蚓從土里鉆出來(lái)了，誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀齊讀）螞蟻地上運(yùn)食糧你看見(jiàn)小螞蟻在地上運(yùn)食糧嗎？是一只運(yùn)嗎？（團(tuán)結(jié)友愛(ài)）（指名讀小組輪讀）蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙出示蜘蛛網(wǎng)的圖片與網(wǎng)的字形進(jìn)行比較，看它們的相似這處，引導(dǎo)學(xué)生記住字形。五、多種形式朗讀兒歌，鞏固識(shí)字。1、自由讀。2、師生配合讀：師：誰(shuí)半空展翅飛？生接讀還可以這樣配合讀：師：蜻蜓半空干什么？生接讀4、學(xué)生之間配合讀。5、指讀，齊讀，表演讀（師：小動(dòng)物的動(dòng)作多可愛(ài)，請(qǐng)你模仿小動(dòng)物的動(dòng)作來(lái)讀讀兒歌。起立讀。）。六、鞏固練習(xí)，連一連。七、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。1、出示：“間，歡”兩個(gè)字誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的特點(diǎn)？書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？2、范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。3、描紅、臨寫(xiě)，巡視指導(dǎo)。展示作品，進(jìn)行反饋。七、小結(jié)小朋友們，夏日多美！小昆蟲(chóng)們又多有趣??！只要你仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多動(dòng)物王國(guó)的秘密呢！八、布置作業(yè)1、朗讀兒歌，