九色鹿教學(xué)設(shè)計(jì).doc

九 色 鹿第二課時(shí) 一、教材簡析九色鹿是一篇民間故事。主要講了九色鹿救了一個(gè)落水人，落水人發(fā)誓永不說出九色鹿的住處，但在金錢面前，落水人背信棄義，出賣了九色鹿，最后受到懲罰的故事。贊揚(yáng)了九色鹿舍己救人、不圖回報(bào)的高尚品德，譴責(zé)了調(diào)達(dá)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行為。二、教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.能體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，能聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞語和句子的意思3.能了解文章的主要內(nèi)容，感受故事中生動(dòng)的人物形象和人物語言，能表達(dá)自己的閱讀感受。4.明白真正的美在于擁有一顆善良、誠信、棄惡從善的心，懂得做人要學(xué)會(huì)恪守信用的道理。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：品讀語言，體會(huì)、想象人物的形象，對九色鹿的和調(diào)達(dá)的品格特點(diǎn)有鮮明的感受，從故事中形成對“美”的正確的價(jià)值觀和對“誠信”積極追求的人生態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在自讀感悟，圖、文、聲并茂的基礎(chǔ)上，與文本對話，與師生對話，感受人物形象。四、教學(xué)過程一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了九色鹿這篇文章，知道了（出示圖片），這是一只很美麗的鹿，它（生接）潔白如雪，身上還有九種鮮艷的毛色呢！2. 課文里還有一個(gè)主人公是誰呀？（生答）板書：調(diào)達(dá)3.（出示詞語）我想請大家讀讀這些詞語：救命這恩 知恩圖報(bào) 見利忘義 背信棄義 伸張正義 恩將仇報(bào) 靈魂骯臟 總結(jié)：最啊，九色鹿不顧生命危險(xiǎn)，救了調(diào)達(dá)，沒想到他見利忘義，出賣了九色鹿。二、 感受“恩”、體會(huì)“重誓” 1.那么文中擺在調(diào)達(dá)面前的“利”是什么呢？請同學(xué)們快速瀏覽課文，找出文中的一句話或者一個(gè)詞來回答。指生說。課件出示“國王無奈，只好張貼皇榜，重金懸賞捕捉九色鹿”2.我們一起來看一看，在這句話中，“利”體現(xiàn)在哪個(gè)詞上？誰知道呀？（紅色出示重金 ）你認(rèn)為這里的“重金”有可能會(huì)是什么？是呀，面對如此巨利，調(diào)達(dá)怎么能不動(dòng)心呢。我們?nèi)タ匆豢?。課件出示：調(diào)達(dá)看了皇榜，心想發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)來啦，就進(jìn)宮告密。誰來讀一讀這句話，讀出調(diào)達(dá)此時(shí)的心情來。指生讀引導(dǎo)：九色鹿的下落只有調(diào)達(dá)一個(gè)人知道，對他來說，這是個(gè)在大的秘密，千萬不能讓別人知道呀。因此，他把這份高興藏在了心里。此時(shí)，他是暗暗高興，誰再來讀一讀？指生讀，評價(jià)：你的心里肯定是一陣竊喜吧。過渡：在巨利面前，調(diào)達(dá)一心想的是升官、發(fā)財(cái)，但是，他忘記了什么？生說：三、 體會(huì)“大恩”1. 九色鹿對調(diào)達(dá)到底有什么恩呢？課件出示：突然，耳邊傳來“救命啊，救命！”的呼喊，只見一個(gè)人在洶涌的波濤中奮力掙扎。九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中，將落水人救上岸來。找個(gè)同學(xué)來讀一讀，哪個(gè)詞一下子跳入了你的眼睛，讓你感覺到九色鹿特別勇敢？這場面是多么的危險(xiǎn)、驚心動(dòng)魄?。∵@時(shí)如果沒有人來救他，這個(gè)人肯定要命喪黃泉了。在這刻不容緩的危急關(guān)頭，九色鹿沒有害怕，沒有絲毫膽怯，它（引讀）你覺得這是一只怎樣的九色鹿？指生說，相機(jī)板書：見義勇為，不怕危險(xiǎn)。讓我們把九色鹿救落水者那緊急的一幕通過朗讀再現(xiàn)出來。齊讀 3. 九色鹿舍己救人，但是當(dāng)被救的調(diào)達(dá)向他表示感激時(shí)，他去。課件出示：九色鹿打斷了調(diào)達(dá)的話，說：“我救你并不是要你做我的奴仆，快回家吧，只要你不向任何人泄露我的住處，就算是知恩圖報(bào)了” 。誰來讀一讀九色鹿的話？是啊，九色記唯一的要求就是只要調(diào)達(dá)不泄露他的住處，你認(rèn)為這又是一只怎樣的九色鹿？生說，師相機(jī)板書：善良無私，不圖回報(bào)。引導(dǎo)朗讀：好一只善良無私的九色鹿，一只不圖回報(bào)的九色鹿，一只平靜坦然的九色鹿。（女生一起讀好九色鹿的這段話）4. 恩有大有小，從這一小節(jié)中我們體會(huì)到，九色鹿對調(diào)達(dá)是普普通通的恩嗎？而是（救命之恩）有一個(gè)成語叫恩（恩重如山）5. 俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。受人如此大恩，調(diào)達(dá)回報(bào)他的竟然是什么？課件出示：調(diào)達(dá)看了皇榜，心想發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)來啦，就進(jìn)宮告密。（生讀）讀后有什么感受？帶著感受再來讀這句話。過渡：在巨利面前，調(diào)達(dá)竟然把這分沉甸甸的大恩忘記了。他忘記的不僅僅是這份大恩，還有什么？趕緊去讀讀課文的3、4、5小節(jié)?？赐瑢W(xué)們讀的繪聲繪色，相信你們一定是讀到人物心里去了。誰來說說，他還忘記了什么？課件出示：調(diào)達(dá)鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處，然后千恩萬謝地走了。指生說，是呀，調(diào)達(dá)還忘記了自己發(fā)過的誓。什么叫“鄭重起誓”？想象一下，調(diào)達(dá)發(fā)誓的時(shí)候，他的神情，語氣怎么樣？（很嚴(yán)肅，語氣堅(jiān)決強(qiáng)烈、態(tài)度誠懇）你能不能這樣試著來說一說：我調(diào)達(dá)對天發(fā)誓，如果我就讓我。（想一想九色鹿的救命之恩，想象一下調(diào)達(dá)感恩戴德的樣子，你會(huì)怎樣說？）指生說。像你們剛才這樣表情嚴(yán)肅，語氣堅(jiān)定，這就叫做鄭重起誓。曾經(jīng)是那樣嚴(yán)肅而又認(rèn)真發(fā)過的誓言，在金錢面前，調(diào)達(dá)還是忘記了。課件出示：調(diào)達(dá)看了皇榜，心想發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)來啦，就進(jìn)宮告密。讀到這，你覺得調(diào)達(dá)是一個(gè)怎樣的人？生說，師相機(jī)板書：見利忘義，背信棄義，恩將仇報(bào)。6. 中國有句古話：君子一言，駟馬難追。大家看：“信”的左邊是人，右邊是言，表示人說話要講信用，調(diào)達(dá)講信用了嗎？他失去了信用，也失去了做人的道義， 這就叫做“背信棄義”四、 故事高潮，朗讀牽引因?yàn)檎{(diào)達(dá)的出賣，國王調(diào)集軍隊(duì)，浩浩蕩蕩地向著九色鹿的住地進(jìn)發(fā)了。（出示最后兩個(gè)小節(jié)）此時(shí)的九色鹿在草地上睡得正香，讓我們輕輕地讀，不要吵醒它。生齊讀：山林之中春光明媚，九色鹿在開滿鮮花的草地上睡得正香。可危險(xiǎn)即將來臨，我們又不得不叫醒她。讓我們和烏鴉一起叫醒她吧。生齊讀：九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，國王的軍隊(duì)捉你來了?？梢磺卸紒聿患傲耍派挂呀?jīng)處在刀槍箭斧之中，誰能讀出此刻的危險(xiǎn)？生個(gè)別讀：九色鹿從夢中驚醒，發(fā)現(xiàn)自己處在刀槍箭斧之中，無法脫身。危險(xiǎn)，讓我們捏一把汗，可一看，自己救起的人竟然背信棄義，女同學(xué)，你們就是九色鹿，請說出你心中的憤怒吧，讀。課件出示：陛下。難道不怕天下人笑話嗎？自己救起的人竟然見利忘義，男同學(xué)，你們就是九色鹿，說出你心中的憤怒吧。男生讀。同學(xué)們，面對國王，九色鹿害怕了嗎？是的，他沒有害怕，面對高高在上的皇上，他仍然敢斗敢爭（板書）多么勇敢的九色鹿呀，它在國王面前控訴調(diào)達(dá)的丑惡行徑，更是敢斗敢爭，全體同學(xué)，你們就是九色鹿，一道說出心中的憤怒吧。聽了九色鹿憤怒的恕說，國王慚愧了，那國王慚愧了，假如你是國王，面對九色鹿，調(diào)達(dá)，以及你的軍隊(duì)，會(huì)說些什么呢？發(fā)揮想象，選擇一個(gè)提示語接著往下軍，看誰寫得生動(dòng)。屏顯：國王非常慚愧，他對九色鹿說：（國王徹底醒悟啦，他明白了九色鹿是正義和善良的化身，應(yīng)該永遠(yuǎn)受到保護(hù)） 他轉(zhuǎn)過身指著調(diào)達(dá)的鼻子斥責(zé)道 他大聲地命令他的軍隊(duì)：來人哪，把他邪惡得到了懲罰，正義得到了張揚(yáng)，故事的結(jié)局讓我們歡喜。讓我們一起讀一讀美好的結(jié)尾吧。齊讀最后一小節(jié)。五、 總結(jié)全文