—高一政治人教版必修二 第2課 第三框 民主管理：共創(chuàng)幸福生活 教案.doc

民主管理：共創(chuàng)幸福生活 教案一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念 新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)是課程整合與開發(fā)的過程，教師和學(xué)生是課程的有機(jī)構(gòu)成部分，是課程的創(chuàng)造者和主體，他們共同參與課程的開發(fā)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容的多樣性和豐富性是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、激發(fā)師生互動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這就要求老師運(yùn)用典型事例，進(jìn)行生活化教學(xué)，把知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生生活、社會(huì)現(xiàn)象聯(lián)系起來，提高知識(shí)點(diǎn)的可應(yīng)用性和可操作性，讓學(xué)生通過自覺的、自主的活動(dòng)得出結(jié)論，達(dá)到舉一反三的目的，從而提高學(xué)生獨(dú)立思考的能力。本課以華西村的民主管理作情景展開教學(xué)。 堅(jiān)持育人為本，堅(jiān)持“情境體驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)表述共享總結(jié)提升”的教學(xué)策略和方法，搭設(shè)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的平臺(tái)，努力倡導(dǎo)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及探索性學(xué)習(xí)形式，實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)、主體參與、知識(shí)體驗(yàn)、情感內(nèi)化、實(shí)踐踐行的統(tǒng)一。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：村民自治的內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：村民委員會(huì)的性質(zhì)三、課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)課前：調(diào)查學(xué)生對(duì)村民委員會(huì)、居民委員會(huì)的了解情況，從而確定教學(xué)的策略和方法。導(dǎo)入：展示前一框的問題，溫故知新。反饋導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生做出評(píng)價(jià)。觀看天下第一村的視頻。 引出：華西村緣何一年更比一年好、年年實(shí)現(xiàn)新跨越？關(guān)鍵的一條就是華西村在發(fā)展的道路上始終做到堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主，通過民主管理最大限度地集中智慧、凝聚人心、推動(dòng)發(fā)展。展示并解讀民主管理的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：知道村民委員會(huì)和居民委員會(huì)的性質(zhì)，并掌握它們是如何帶領(lǐng)村（居）民行使民主管理權(quán)利的。理解公民參與民主管理的意義。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力；逐步提高政治參與的實(shí)際本領(lǐng)；提高自主學(xué)習(xí)與合作探究的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：珍惜自己享有的民主權(quán)利，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感；關(guān)注社會(huì)的公共生活和公共管理，培養(yǎng)公民意識(shí)。讓學(xué)生知道基層民主自治的進(jìn)程，從1981年到現(xiàn)在已有30多年的歷史了。那么，現(xiàn)在是什么情況呢？看村民委員會(huì)與居民委員會(huì)在我國行政區(qū)劃中的位置，可以清楚地明白村委會(huì)與居委會(huì)不是政府，那到底是什么呢？基層民主的重要形式：村民自治和城市居民自治活動(dòng)一：展示華西村民主自治的材料，組織學(xué)生進(jìn)行合作探究： 在中共華西村第六屆代表大會(huì)上，現(xiàn)任書記吳協(xié)恩通過民主選舉的方式全票當(dāng)選為村黨委書記。在華西村，從村長到廠長，都由村民直接參與投票選舉。 華西的事情，要全體老百姓說了才算。華西村每周要召開全體村民大會(huì)，每天都開關(guān)鍵人碰頭會(huì)。村民們說：“因?yàn)槲覀兊臅?huì)是分析會(huì)，決策會(huì)。 村民委員會(huì)根據(jù)國家憲法和有關(guān)法律，制定了華西村村規(guī)民約。華西村村規(guī)民約使人人有章可循，有法可依，自我管理，自我約束，是法律和民主說了算。 在華西村，“陽光村務(wù)”的影子隨處可見。不管是普通村民還是村干部，每戶家庭的資產(chǎn)情況和收入待遇等一一上墻公示，村務(wù)公開、村委會(huì)定期報(bào)告工作，讓人心服口服。 結(jié)合材料，請(qǐng)說明華西村是如何實(shí)行村民自治的？學(xué)生帶著問題，自主思考后進(jìn)行充分的合作探究，相互展示學(xué)習(xí)成果。教師總結(jié)梳理知識(shí)點(diǎn)1農(nóng)村基層民主自治的機(jī)構(gòu)叫什么？其性質(zhì)是什么？屬于國家機(jī)關(guān)嗎？居委會(huì)主任是國家干部嗎？村民委員會(huì)是村民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織。注意：村民委員會(huì)不是國家機(jī)關(guān)，不是政權(quán)組織形式，是村民的自治組織，是公民參與管理社會(huì)事務(wù)的形式 。其最高代表是村委會(huì)主任，他不是國家干部，補(bǔ)貼是村民給的。村委會(huì)設(shè)立的目的是讓村民自我管理本村日常事務(wù)。2村民自治的內(nèi)容村民選舉：直接投票選舉村干部 ，是村民自治的基礎(chǔ)，也是村民參與民主管理的主要途徑。村民決策：通過村民會(huì)議按少數(shù)服從多數(shù)的原則，參與本村公共事務(wù)和公益事業(yè)的決策與管理。村民管理：制定村民自治章程或村規(guī)民約，規(guī)范村民自己和村干部的行為，實(shí)行民主管理村。民監(jiān)督：利用村務(wù)公開、民主評(píng)議村干部、村委會(huì)定期報(bào)告工作等形式，監(jiān)督村委會(huì)的工作和村干部的行為，使村民自治逐步走上制度化、規(guī)范化的軌道。利用表格的形式比較村民民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的內(nèi)容、形式和意義，讓學(xué)生加深理解。利用一個(gè)小視屏突出村務(wù)公開，讓學(xué)生有真實(shí)的感受。練習(xí)：進(jìn)一步澄清村民委員會(huì)的有關(guān)知識(shí)。自主探究：進(jìn)行判斷并說明理由，自主思考完成 。通過這個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)基層知識(shí)的理解。1.實(shí)行村民自治和城市居民自治是人民當(dāng)家作主的主要途徑。2.村民委員會(huì)是村民民主管理村務(wù)的國家機(jī)關(guān)。3.召開村民會(huì)議是村民自治的基礎(chǔ)。4.村民直接投票選舉村民委員會(huì)成員 ，是村民參與民主管理的有效途徑。過渡：我們明確了村民自治的內(nèi)容，那么居住在城市的居民是如何實(shí)行自治的呢？明確以下三個(gè)問題：1.城市居民自治機(jī)構(gòu)2.居民委員會(huì)的作用3.居民自治的內(nèi)容和意義村民自治與城市居民自治都是基層民主自治的重要形式，對(duì)此進(jìn)行列表比較。展示一組圖片，讓學(xué)生思考：為什么公民積極參與民主管理？引出民主管理的意義?；顒?dòng)二：學(xué)生針對(duì)以下問題，自由發(fā)言，實(shí)現(xiàn)思維碰撞，從而引出青年學(xué)生參與民主管理的要求。你所在的村莊或者社區(qū)有沒有不完善的地方？你有沒有為此做出過努力？你學(xué)了民主管理的知識(shí)后，今后應(yīng)該怎么做？ 知識(shí)拓展：升華到基層群眾自治制度，明確其在社會(huì)主義民主中的地位，讓學(xué)生對(duì)本框知識(shí)有一個(gè)宏觀的把握。課堂小結(jié)：展示知識(shí)體系當(dāng)堂檢