－魯人版必修四《林黛玉進賈府》學案1.docx

林黛玉進賈府學習目標 1、 通過閱讀分析，能圈點出有關(guān)賈寶玉、林黛玉和王熙鳳等人物描寫的語句，并能理解這些人物的性格特征； 2、 能賞析本篇課文中多姿多彩的人物描寫的藝術(shù)； 3、 能在閱讀過程中，抓住林黛玉進賈府的行蹤線索?；A(chǔ)知識及其運用一、字詞1選出注音沒有錯誤的一組（ ）a阜盛（） 敕造（） 規(guī)矩（）b兩靨（） 忖度（）釵釧（）c怯弱（） 納罕（） 盥沐（）d憨頑（） 嬤嬤（o） 憊懶（）2選出加黑詞解釋全對的一組（ ）a阜盛（盛、多） 放誕（欺詐） 不經(jīng)之談（常理）b忖度（揣度、思量）恍若（忽然）宸翰（北極星，代指皇帝）c乖張（偏執(zhí)、不馴順）韶光（美）玷辱（白玉上的污點）d軒昂（高）敕造（帝王的命令） 東施效顰（皺眉頭、代指黛玉）3.找出錯別字，并在括號里寫出正字粘惹（ ） 撕混（ ） 軒俊（ ）璀燦（ ） 暮藹（ ） 牘職（ ）無與論比（ ） 頂力相助（ ）功名利碌（ ） 膾炙人口（ ）4.下列字木、沐、本、體，其構(gòu)字特點依次是（ ）a.會意字 象形字 指事字 形聲字b.象形字 形聲字 指事字 會意字c.指事字 會意字 象形字 形聲字d.象形字 指事字 形聲字 會意字二、語言運用1.在括號處填入適當?shù)臉它c王夫人道：“（ ）我有一個孽根禍胎，是家里的（ ）混世魔王（ ），今日廟里還愿去了，尚未回來，晚間你看見便知了?！毖诀咦邅硇φf道：“太太說（ ）請林姑娘到那邊坐罷?！彼膊粏柾趵蠋煆哪膬簛恚?）到哪兒去。只有一張票，是你去（ ）還是我去（ ）2.根據(jù)人物性格特點，為空缺處選填恰當?shù)恼Z句這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：a“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟比老祖宗的親孫女兒還要大氣、漂亮，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘?！眀“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘?！眂“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟和她的母親老祖宗的親閨女一模一樣，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘?！摈煊褚灰姡▽氂瘢?，便吃一大驚，a說道：“這人我好像見過，何等眼熟！”b心下想到：“好生奇怪；倒像在那里見過一般，何等眼熟到如此！”c心下想到：“好生奇怪，倒像在那里見過一般，待我過去問問他，便可知?！眿染昃途?，一飲而盡俄而，嬋娟臉色漸變，全身痙攣。屈原（屈膝俯身，以兩手套其頸，擁之于懷）啊，嬋娟，你怎樣？你怎樣？嬋娟（凝目搖頭）先生，那酒那酒有毒?？晌?a我犯了什么罪?。ㄕ褡髌饋恚┫壬?，我敬重你，你要保重，要替我報仇呀！b我愛先生也有罪嗎？先生，我我再不能服侍你了。c我真高興我真高興?。ㄕ褡髌饋恚┪夷軌虼嫦壬?，保全了你的生命，我是多么地幸運呵！3.選出有岐義的一幅對聯(lián)（ ）4.下列句中；只有一句關(guān)聯(lián)詞語用得正確，這句是（ ）a因為作者沒有很好地掌握主題，單憑主觀想象，加入了許多不必要的情節(jié)和人物，反而大大削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。b他無論是寫什么，總愛用大白話，即使說明比較高深的道理，他也很少用術(shù)語。c古老的中國氣功已經(jīng)運用于競技體育， 不但它可以有效地治療運動員的新舊傷病，而且還可以調(diào)節(jié)賽前運動員經(jīng)常出現(xiàn)的緊張情緒，迅速消除他們的疲勞。d這位老作家寫的文章雖然內(nèi)容很精彩，但是語言樸實無華，平易近人。閱讀思考一、閱讀下面文段，準確摘抄與脂硯齋每條批語相應的語句黛玉方進入房時，只見兩個人攙著一位鬢發(fā)如銀的老母迎上來，黛玉便知是他外祖母。方欲拜見時，早被他外祖母一把摟入懷中，心肝兒肉叫著大哭起來。當下地下侍立之人，無不掩面涕泣，黛玉也哭個不住。一時眾人慢慢勸住了，黛玉方拜見了外祖母。此即冷子興所云之史氏太君，賈赦賈政之母也。脂硯齋批語四句：寫盡天下疼女兒的神態(tài)。自然順寫一筆。書中人目太繁，故注明一筆，使觀者省眼。傍見一筆，更妙。與脂批相應的語句是： 與脂批相應的語句是： 與脂批相應的語句是：與脂批相應的語句是：二、閱讀下面文段，回答后面問題王夫人道：“我不放心的最是一件：我有一個孽根禍胎，是家里的混世魔王，你只以后不要睬他，你這些姊妹都不敢沾惹他的?！泵嫒糁星镏拢绱簳灾?，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而有情。無故尋愁覓恨，有時似傻如狂。縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽，潦倒不通世務，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗。1.這三段文字都是描寫寶玉的。是描寫，用的是的手法；是描寫，用的是的筆調(diào)，突出寶玉的；是模擬的口吻寫的，突出寶玉的性格，這是寶玉的特點，用的是的手法。2.“潦倒不通世務，愚頑怕讀文章”是說：a窮困失意，懶惰愚笨b愚笨頑皮，不通人情世故c厭棄功名，否定封建正統(tǒng)d不學無術(shù)，不懂儒家經(jīng)典3.“行為偏僻性乖張，哪管他人誹謗”是說：（ ）a獨立不羈，要求個性解放b性格孤僻，不肯服從管教c桀驁不馴，追求與眾不同d固執(zhí)任性，我行我素4.對這三段文字所用的修辭手法，解說不正確的項是（ ）a三段都用了比喻修辭手法b兩段都用了對偶修辭手法c除對偶外，段還用了排比、比喻d段作了反語參考答案 一、1.b（“阜”讀，“怯”讀，“嬤嬤”讀a）2.c（“誕”，狂妄；“恍”，仿佛；“顰”，皺眉頭）3.粘（沾）；撕（廝）；俊（峻）；燦（璨）；藹（靄）牘（瀆）；論（倫）；頂（鼎）；碌（祿）；灸（炙）4.b二、1. ，？2.bbc3.c4.b閱讀思考一、 早被