增強安全意識、提高自我保護能力.doc

增強安全意識、提高自我保護能力校園安全與我們每個師生密切相關(guān)，它關(guān)系到能否健康成長，能否順利地完成學(xué)業(yè)；也關(guān)系到我們的老師能否在一個安全的環(huán)境中教書育人。因此，我們必須酒醒地認(rèn)識到“安全無小事”，“隱患就是事故”，必須時刻牢記。為了進一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點要求，希望各班級，各位同學(xué)認(rèn)真做好：1、要時刻保持高度的安全意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的安全自護自救知識，切實提高自我防護能力。2、要注意課間休息文明，不大聲喧嘩，不追趕打鬧，出進教室不奔跑，不嬉戲，不在班門口玩耍。3、要注意運動安全。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動，運動時要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運動。防止運動器材傷人。4、要注意用電安全。不亂動教室內(nèi)的電源開關(guān)和插座，不要用濕布擦電器開關(guān)。5、要注意食品安全。不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，不食過期食品。6、注意交通安全：現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，我們更有必要提醒我們的同學(xué)們在上、放學(xué)途中要注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。我們提醒同學(xué)們做到以下幾點：不在馬路上踢球，不在馬路中間行走，要走人行道，過馬路看兩邊，先左邊后右邊，注意來往車輛；在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行，不足年歲不騎車上街，騎車不帶人，不在公路上騎飛車、不扒車，不攔截撞打車輛，乖車時不向窗外探頭招手。乘車時須抓緊扶手，車上擁擠時注意銳利物品，車停穩(wěn)后再下車。7、不玩火，愛護消防設(shè)施。要懂得一些防火知識，遇到險情時，能正確避險。8、要加強行為自控能力。同學(xué)之間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳腳代替說理，給同學(xué)和自己帶來不良的后果。9、同學(xué)們應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)安全意識，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。嚴(yán)禁進入游戲機室、網(wǎng)吧、錄相歌舞廳。10、放學(xué)后按時回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話或110得到幫助。學(xué)校工作無小事，事事關(guān)乎學(xué)生未來。在學(xué)校的教育教學(xué)中，安全教育是一項重要的工作。對學(xué)校來說，學(xué)生來到學(xué)校，他們的安全校方應(yīng)該負(fù)責(zé)。對小學(xué)生而言，培養(yǎng)良好的安全意識，增強自我保護的能力，促進他們健康成長，有很大的現(xiàn)實意義?，F(xiàn)在的小學(xué)生的特點是大多為獨生子女，在家中與學(xué)校中已習(xí)慣于接受大人和教師的安排與照顧，自我保護和防范意外事故的意識普遍薄弱。這是現(xiàn)在的家庭教育與學(xué)校教育中的一種弊端：父母教師總是習(xí)慣于擔(dān)負(fù)起小學(xué)生安全的責(zé)任，總是“不厭其煩”地告小學(xué)生：“當(dāng)心，這樣太危險，不能做。”事事家長、教師都想在學(xué)生的前面，致使孩子本身很少關(guān)心自己的安全問題。這樣的現(xiàn)象是很可怕的，想一想，如果孩子不能區(qū)分什么是安全，什么是危險，那么父母、教師再嚴(yán)密的保護也不能保證萬無一失。我們既不可能時時刻刻地跟在小學(xué)生身邊，也不能因為怕出事故而束縛孩子的手腳，限制他們的行為。在日常生活中，學(xué)生很可能因為社會經(jīng)驗的欠缺，自理能力的偏弱、生活知識的缺少等，導(dǎo)致對自身的傷害。在校園的學(xué)習(xí)生活中，遇到問題時他們閱歷淺、容易沖動，情緒起伏不定，問題不論大小，對他們來說，可能解答、應(yīng)對起來，都有一定的難處。一旦解決不好，就很可能對他們形成傷害。所以從小對學(xué)生進行自我保護意識培養(yǎng)，進行自我保護的策略和方法教育和指導(dǎo)，使得他們遠(yuǎn)離危險，或在危險面前具備一定的自我保護技巧，使學(xué)生萬一遇到這類事件時能夠從容應(yīng)對，減少或者避免對人身的傷害。這是家庭、學(xué)校乃至全社會的職責(zé)。在學(xué)校的安全工作中，我覺得我們要把安全教育的重點放在培養(yǎng)小學(xué)生的安全意識上。提高學(xué)生的防范意識。學(xué)校中的安全問題，涉及師生學(xué)習(xí)、生活、工作的方方面面，其預(yù)防的關(guān)鍵，就是增強學(xué)生的安全防范意識。同學(xué)們?nèi)胄：?，要了解和快速適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。學(xué)校應(yīng)該對進行相應(yīng)的安全教育，對校園內(nèi)經(jīng)常發(fā)生的安全問題應(yīng)予以充分重視，注意了解其發(fā)生發(fā)展的特點并努力做到防患于未然。為增強學(xué)生的安全防范意識，學(xué)?？梢蚤_展一系列安全教育活動。學(xué)校要求教師從防溺水、防火、防綁架拐騙、交通、疾病、食品安全等日常生活中各個方面的安全問題入手，結(jié)合學(xué)生的實際情況，提醒學(xué)生時刻注意安全第一，提高安全防范意識，高度重視日常生活中存在的安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。如在防火方面，教師可以結(jié)合班會，黑板報等形式讓學(xué)生認(rèn)識火災(zāi)的危害和面對突發(fā)火災(zāi)應(yīng)該怎么辦，掌握類如遇到濃煙低俯，以濕毛巾掩鼻等火場逃生知識。再如培養(yǎng)學(xué)生交通安全意識教師要講清過馬路時，先要看左再看右，確定安全再通行。象這樣通過一系列安全教育活動的開展，使“安全”二字真正扎根在每一個學(xué)生心中。有了安全意識，還要提高學(xué)生自我保護能力。讓學(xué)生擁有安全意識是學(xué)校安全工作的第一步，僅跟孩子講述一些自護自救的方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，說了當(dāng)時可能記住了過后一會兒就忘記。惟一能使孩子掌握的途徑是通過角色游戲和演練。在游戲、演練中增強自護自救本領(lǐng)是現(xiàn)在教育者都認(rèn)可的有效方式。可以讓學(xué)生經(jīng)過多次演練達(dá)到逐漸掌握安全要領(lǐng)，形成自我保護能力。這種方式可以在家庭中進行，在家庭游戲中父母可設(shè)計多種可能發(fā)生的情境，向孩子提出問題，測試他們的反應(yīng)能力。還可以演練父母和孩子之間如何保持通訊聯(lián)絡(luò)的內(nèi)容。那么在學(xué)校工作中我們應(yīng)該如何有效運用這種形式呢？我們要通過主題班會、主題活動、專項演練等多形式結(jié)合來進行。現(xiàn)在許多學(xué)校都在進行地震、火災(zāi)安全演練，做到學(xué)生應(yīng)對得法，心中有數(shù)，遇事不慌不亂。這些都是非常好的做法。如上文提到的交通安全知識也可以通過實踐活動轉(zhuǎn)化為學(xué)生的能力。在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)過馬路通過人行橫道線，讓學(xué)生實踐自己學(xué)習(xí)到的知識?？辞鍋硗囕v，先看左再看右，確定安全再通行。模擬怎樣上車、下車，遇到紅燈如何做，遇到黃燈如何做等。學(xué)生通過實踐體驗后，感觸特別深，能力也得到培養(yǎng)。 總之，在學(xué)校的教育教學(xué)中，我們既要增強學(xué)生的自我保護意識，又要培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力，讓學(xué)生學(xué)會自己解決和處理實際的問題，晝避免和減少對自己的傷害。 那么怎樣培養(yǎng)孩子的安全意識呢?第一，利用日常生活中的點滴，加強孩子的思想意識教育，使他們從小樹立正確的人生觀和價值觀，形成健康的心理，從而培養(yǎng)孩子的安全意識。“不能個個高分，但要個個成人”。隨著社會的發(fā)展，很多事實證明孩子的思想和健康的心理很重要，這是孩子不做有害公共安全的事的保證。一個不具備健康心理的孩子是社會安全的定時炸彈，只有孩子形成正確的觀念和健康的心理，才不會出現(xiàn)第二個馬加爵，才不會再看到孩子的自殺事件發(fā)生因此，作為家長必須重視日常生活的點滴。比如在上放學(xué)路上，家長可以通過一些自己看到的交通事故，向孩子進行安全教育，從而提高孩子的安全意識;在我們的周邊遇到一些電擊或雷擊的事故，可以用這些現(xiàn)實的例子，對孩子進行安全教育第二，利用學(xué)校營造的氛圍，培養(yǎng)孩子的安全意識?！碍h(huán)境塑造人”，一個好的環(huán)境，也可以培養(yǎng)學(xué)生一定的安全意識。當(dāng)前學(xué)校通過張貼安全標(biāo)語、設(shè)置安全櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站廣播、發(fā)給學(xué)生的一封信等形式，使小學(xué)生從多方面了解掌握安全知識，在處處重視安全的濃郁氛圍感染下培養(yǎng)小學(xué)生重視安全的意識，讓學(xué)生處處知道安全，處處留心安全，從而減少學(xué)校發(fā)生安全事故的幾率。作為家長可以通過這些氛圍，和孩子談心，讓他們說說自己的收獲，從而鞏固學(xué)校安全教育效果，提高孩子的安全意識。第三，利用媒體等營造的有益氛圍，培養(yǎng)孩子的安全意識?，F(xiàn)在的很多媒體以及有關(guān)部門都有培養(yǎng)人們安全意識的資料，家長可以通過這方面的有關(guān)資料，對孩子進行教育。比如帶孩子到公安部門看一些安全方面的宣傳畫、讓孩子看一些安全方面的宣傳片，使孩子不