語(yǔ)文：5《動(dòng)物二章(鷺鷥)》導(dǎo)學(xué)案2(冀教版五年級(jí)上).doc

5 動(dòng)物兩章 鷺鷥編號(hào)：5-1-5 班名： 組名： 授課教師： 使用時(shí)間：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1正確認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握要求會(huì)寫(xiě)的生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文3抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容注意作者是怎樣觀察事物，從中體會(huì)作者的寫(xiě)作特點(diǎn)和表達(dá)方法。體會(huì)作者在寫(xiě)景狀物時(shí)寄托的思想感情：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：想象文章描繪的畫(huà)面美，了解學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)作特點(diǎn)和表達(dá)方式。二、口語(yǔ)交際：三、知識(shí)超市鷺鷥又稱(chēng)白鷺，屬鳥(niǎo)綱鶴鸛形目鷺科，是世界上受保護(hù)的珍禽之一。也是一種非常美麗的水鳥(niǎo)。它們天生麗質(zhì)，渾身潔白，身材修長(zhǎng)，繁殖期間頭上會(huì)生出2根10余厘米長(zhǎng)的羽毛，胸背處也會(huì)生出絲狀的長(zhǎng)羽毛，隨風(fēng)起舞時(shí)，非常好看。鷺鷥分布較廣，歐洲南部、非洲、亞洲中部和南部、澳大利亞等地都有它們的蹤跡。它們經(jīng)常一只腳獨(dú)立在水中，靠靈活的脖子和魚(yú)叉一樣的尖嘴覓食。它們會(huì)將河蚌往石頭上甩，直到河蚌被震開(kāi)。鷺鷥的羽毛有較高的觀賞價(jià)值，古代人喜歡用它們來(lái)裝飾服飾，西方人則喜歡用它們來(lái)點(diǎn)綴女帽。由于它的羽毛有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，加上鷺鷥喜歡群居，因此很容易被人大量捕捉，造成數(shù)量銳減，幾乎陷入滅絕的境地。后來(lái)，幸虧人們穿戴和打扮的方式起了變化，加上采取了嚴(yán)格的保護(hù)措施。鷺鷥才幸免于絕種。四、運(yùn)用提升：1、初讀課文，圈畫(huà)生字，讀準(zhǔn)字音，理解字義，記住字形。別忘了多音字啊。a.我會(huì)正確注音：鷺鷥 白鶴 蓑毛 喙 粉黛 鑲嵌 鏡匣 嗜好 哨所 恩惠 鏗鏘 韻味 我容易讀錯(cuò)的字： 我容易寫(xiě)錯(cuò)的字：b.照樣子寫(xiě)字并組詞：鷺 鷥 鶴 蓑 喙 黛 嵌 匣 嗜 哨 惠 鏗 鏘 韻掌握這幾個(gè)字的音序、音節(jié)，部首、結(jié)構(gòu)，除課文詞語(yǔ)外，我還會(huì)給它組其它詞語(yǔ)。c.多音字：d.形近字：e.近義詞、反義詞：2、再讀課文，理解生詞的意思，把喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面：我能選擇其中的一個(gè)生詞造句 。3、三讀課文，我能了解課文的主要內(nèi)容。本文主要寫(xiě)了 的事。四、能力提升1、在作者的眼中，鷺鷥是什么？2、體會(huì)“白鷺是精巧的詩(shī)”1）“精巧”是什么意思？2）作者具體怎樣寫(xiě)鷺鷥是什么樣的？3）鷺鷥給你留下什么印象和感受呢？4）鷺鷥的美還能從哪些地方體會(huì)出來(lái)？畫(huà)面一畫(huà)面二畫(huà)面三五、班級(jí)展示交流六、學(xué)案整理，自我評(píng)價(jià)七、整理學(xué)案，自我評(píng)價(jià)。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)一、看拼音寫(xiě)漢字。l c hun xin hu nng zh go l s bih( )( )( ) ( )( ) ( )Jng xi su mo shho wng sho n hu sh yn( )( ) ( ) ( )( ) ( )拓展閱讀：有關(guān)鷺鷥的古詩(shī)絕句唐 杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。鷺鷥唐 杜牧霜衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚(yú)兒溪