設(shè)計(jì)的一般過(guò)程!!!!課件.ppt

手搖式手機(jī)充電器 技術(shù)世界因設(shè)計(jì)而愈加精彩 設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵 那么同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)世界上這些實(shí)用的產(chǎn)品是怎樣設(shè)計(jì)出來(lái)的嗎 是憑空想象的嗎 任何一種產(chǎn)品的設(shè)計(jì)不是一步到位 立竿見(jiàn)影的 設(shè)計(jì)是一個(gè)有計(jì)劃的創(chuàng)新活動(dòng) 它有著科學(xué)合理的基本工作程序 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 第三章設(shè)計(jì)過(guò)程 原則及評(píng)價(jià) 實(shí)驗(yàn)中學(xué)王文生 第一節(jié)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 設(shè)計(jì)從何而來(lái) 設(shè)計(jì)來(lái)源于生活 正如愛(ài)因斯坦所說(shuō) 提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要 從本質(zhì)上講 設(shè)計(jì)是一個(gè)問(wèn)題的求解過(guò)程 它從問(wèn)題出發(fā) 并圍繞問(wèn)題展開各項(xiàng)活動(dòng) 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 案例閱讀P046 1 便攜式小凳的設(shè)計(jì)要求是什么 戶外活動(dòng)無(wú)處坐 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 穩(wěn)固 易于制作 自重輕 體積小 攜帶方便 成本不高于 元 便攜式小凳的設(shè)計(jì)要求 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 設(shè)計(jì)訪談提綱和調(diào)查問(wèn)卷 統(tǒng)計(jì)分析 匯制圖表 確定便攜式小凳作為設(shè)計(jì)項(xiàng)目 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 穩(wěn)固 易制作 自重輕 體積小 攜帶方便 成本不高于5元 馬上行動(dòng) 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 統(tǒng)計(jì)分析 討論 列出設(shè)計(jì)要求 1 收集信息2 設(shè)計(jì)分析 材料 結(jié)構(gòu) 攜帶 3 方案構(gòu)思 材料 結(jié)構(gòu) 連接方式 4 方案呈現(xiàn) 畫出草圖 5 方案篩選 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 用戶調(diào)查 專家咨詢 查閱圖書 瀏覽互聯(lián)網(wǎng) 聽廣播 看電視 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 收集信息 可以通過(guò)用戶調(diào)查 專家咨詢 查閱圖書資料 收聽收看廣播電視 瀏覽互聯(lián)網(wǎng)等收集信息 1 你認(rèn)為還需要收集哪些方面的信息 2 還可以通過(guò)哪些途徑收集 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 小凳的折疊方式 色彩 造型等 設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷等 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 設(shè)計(jì)分析 面對(duì)收集到的各種信息 要根據(jù)設(shè)計(jì)要求 找出設(shè)計(jì)需要解決的主要問(wèn)題 并分析其可能的解決方法 P48 如何選擇材料 如何使結(jié)構(gòu)穩(wěn)定 如何便于攜帶 選用輕質(zhì)材料 選用易加工材料 選用廢舊材料 擴(kuò)大支撐面 采用接方式連接 采用插接方式連接 盡量縮小體積 采取可拆卸式 采用折疊式 結(jié)構(gòu)穩(wěn)固 易于制作 自重輕 體積小 攜帶方便 成本不高于5元 材料 結(jié)構(gòu) 功能 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 根據(jù)設(shè)計(jì)要求 大膽構(gòu)思 挖掘創(chuàng)造潛力 提出多個(gè)設(shè)想 方案構(gòu)思 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 五夾板 榫接 合頁(yè) 你還能提出符合設(shè)計(jì)要求的其他材料 結(jié)構(gòu)和連接方式 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 思考 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 構(gòu)思過(guò)程中產(chǎn)生的設(shè)計(jì)想法常常是模糊的 為了使其具體化 我們通常會(huì)用草圖把它們轉(zhuǎn)化為視覺(jué)形象 方案呈現(xiàn) 同時(shí)我們還要對(duì)這些想法進(jìn)行綜合 對(duì)小凳設(shè)計(jì)方案進(jìn)行綜合A 采用瓦楞紙材料的方案草圖B 采用木板 木棍材料的方案草圖C 采用五夾板材料的方案草圖D 采用其他材料的方案草圖 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 A 采用瓦楞紙材料的方案草圖 第一組學(xué)生 討論A方案 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 B 采用木板 木棍材料的方案草圖 第二組學(xué)生 討論B方案 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 C 采用五夾板材料的方案草圖 第三組學(xué)生 討論C方案 第四組學(xué)生 討論D方案 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 當(dāng)多個(gè)設(shè)計(jì)方案產(chǎn)生后 我們就依據(jù)一定的原則 對(duì)這些方案進(jìn)行篩選 方案篩選 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 對(duì)提出的幾個(gè)設(shè)計(jì)方案 依據(jù)一定的原則 對(duì)方案進(jìn)行篩選 方案C3比較符合設(shè)計(jì)要求 大膽地突破傳統(tǒng)觀念的束縛 我們要勇敢的打破常規(guī) 發(fā)揮想象 始終明確兩個(gè)方面 1 運(yùn)用不同的材料 結(jié)構(gòu)可以產(chǎn)生不同的設(shè)計(jì)方案2 任何設(shè)計(jì)方案都有改進(jìn)的可能性 好的方案絕不會(huì)只有一個(gè) 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 1 繪制圖樣 2 制作模型或者原型 縮小 簡(jiǎn)化 模型制作包括兩個(gè)階段 對(duì)于圖樣 我們既可以手工繪制 也可以用計(jì)算機(jī)輔助繪制 陳晨等同學(xué)手工繪制出了三個(gè)設(shè)計(jì)方案的三視圖 下圖是方案C3的三視圖 對(duì)于小型 簡(jiǎn)單的產(chǎn)品可以直接制作產(chǎn)品原型 而對(duì)于大型 復(fù)雜的產(chǎn)品先制作縮小 簡(jiǎn)化的模型 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 制作過(guò)程分解圖 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 陳晨等同學(xué)根據(jù)繪制的加工圖樣進(jìn)行了產(chǎn)品原型的制作 在經(jīng)過(guò)鋸 削 刨 磨和裝配等幾道工序之后 他們制作出三個(gè)方案的產(chǎn)品原型 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 用高密度板做的一張凳子 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 1 測(cè)試 測(cè)試的目的是檢驗(yàn)產(chǎn)品在操作 使用過(guò)程中 在結(jié)構(gòu)和技術(shù)性能等方面能否達(dá)到預(yù)定的設(shè)計(jì)要求 承重 穩(wěn)定性 思考 你認(rèn)為應(yīng)如何具體實(shí)施承重力測(cè)試和穩(wěn)定性測(cè)試 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 2 評(píng)估 在測(cè)試的基礎(chǔ)上 我們還要對(duì)設(shè)計(jì)方案和產(chǎn)品進(jìn)行較為全面的評(píng)估 這個(gè)過(guò)程要反復(fù)進(jìn)行 從而得出一個(gè)相對(duì)比較理想的方案 對(duì)各個(gè)方案的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固 造型 制作難度 自重 體積 攜帶 成本等方面進(jìn)行評(píng)估 討論 根據(jù)測(cè)試和評(píng)估結(jié)果 對(duì)照設(shè)計(jì)要求 你認(rèn)為那個(gè)是較理想的設(shè)計(jì)方案 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 3 優(yōu)化 為了優(yōu)化設(shè)計(jì)方案 我們既要分析測(cè)試和評(píng)估的具體記錄 也要重視對(duì)公眾意見(jiàn)的調(diào)查 以明確改進(jìn)的方向 一般說(shuō)來(lái) 我們可以對(duì)三種典型人群 即專家 銷售者 制造者 潛在客戶 可能會(huì)用的人 和用戶 正在使用的人 進(jìn)行調(diào)查 征集優(yōu)化的具體意見(jiàn) 陳晨等同學(xué)在廣泛聽取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上 對(duì)凳腳板和小凳外觀作了改進(jìn)和優(yōu)化 在凳腳板上部 造 出一個(gè) 肩 凳腳板的左右兩側(cè)及下方 各挖去一個(gè)弧形板 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 新的產(chǎn)品到了用戶手里 設(shè)計(jì)者還應(yīng)當(dāng)告知用戶什么必要的信息 以什么形式告知呢 隨新產(chǎn)品一般會(huì)有一份產(chǎn)品使用說(shuō)明書 或產(chǎn)品使用指南 那同學(xué)們交流一下一般產(chǎn)品說(shuō)明書必要的內(nèi)容有哪些呢 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 正確使用和維護(hù)可以使產(chǎn)品更好地滿足人們的需求 并能延長(zhǎng)其使用壽命 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 1 產(chǎn)品名稱 直觀簡(jiǎn)明 2 產(chǎn)品功能 簡(jiǎn)介 構(gòu)成 指標(biāo)參數(shù) 3 使用方法 操作流程 4 注意事項(xiàng) 禁忌 安全事項(xiàng) 不良反應(yīng)等 5 使用范圍 適用人群 環(huán)境等 如何設(shè)計(jì)使用說(shuō)明書 為了使小凳使用者學(xué)會(huì)正確使用和維護(hù)小凳的方法 陳晨等同學(xué)又就五夾板方案C3編寫了一份產(chǎn)品使用說(shuō)明書 為了使小凳使用者學(xué)會(huì)正確使用和維護(hù)小凳的方法 陳晨等同學(xué)又就五夾板方案C3編寫了一份產(chǎn)品使用說(shuō)明書 便攜式小板凳使用說(shuō)明書 產(chǎn)品簡(jiǎn)介 本產(chǎn)品是一款專門為小朋友外出活動(dòng)設(shè)計(jì)的便攜式小凳 它自重輕 體積小 攜帶方便 拆卸 組裝的方法簡(jiǎn)單 產(chǎn)品構(gòu)成 中空式凳面 凳腳板 兩塊 技術(shù)指標(biāo) 凳子高度 16 5cm 凳子質(zhì)量 350g 凳面面積 432cm2 使用方法 先將兩塊凳腳板從凳面中取出 然后對(duì)準(zhǔn)插縫 將它們插接起來(lái) 再將插接好的凳腳板插入凳面的槽縫中 并用手或其他物體使凳腳板與凳面完全貼緊 注意事項(xiàng) 1 使用完畢后 要及時(shí)拆卸 將凳腳板放回中空的盒式凳面內(nèi) 2 勿將過(guò)重的物體 大于42kg 放置在小凳上 以免凳面彎曲變形 3 避免小凳長(zhǎng)時(shí)間日曬雨淋 以防材料爆裂或受潮 適用范圍 5 9歲的兒童 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 需求調(diào)查 設(shè)計(jì)分析 方案構(gòu)思 模型制作 測(cè)試評(píng)估 討論 下圖是一幅描述產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程的示意圖 請(qǐng)就此圖談?wù)勀愕目捶?并與同學(xué)交流 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 設(shè)計(jì)實(shí)際上是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程 在一項(xiàng)具體設(shè)計(jì)中 有些階段或步驟可能會(huì)發(fā)生變化 有些步驟之間則可能出現(xiàn)一定的循環(huán) 因此 我們不能將設(shè)計(jì)的過(guò)程簡(jiǎn)單化 模式化 而應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)的需要進(jìn)行靈活安排 小結(jié) 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題 制定設(shè)計(jì)方案 制作模型或原型 測(cè)試 評(píng)估及優(yōu)化 產(chǎn)品的使用和維護(hù) 收集信息 設(shè)計(jì)分析 方案構(gòu)思 方案呈現(xiàn) 方案篩選 學(xué)生設(shè)