文綜教研總結(jié)　范文.doc

文綜教研總結(jié)范文 文綜教研總結(jié)xxxx學(xué)年第二學(xué)期文科教研組工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與本組同仁的大力支持與配合下，有條不紊的開展了本組各項(xiàng)工作，為學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的努力。 現(xiàn)將一學(xué)期以來本組的主要工作，運(yùn)行中存在的問題做總結(jié)，以利于今后工作的提高與發(fā)展。 一、本學(xué)期的主要教研工作 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 重點(diǎn)學(xué)習(xí)了新課程改革方面的理論，如新課程理念、新的的教學(xué)觀、教師角色的轉(zhuǎn)變變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等。 在在學(xué)習(xí)中，我們還根據(jù)各人人的經(jīng)驗(yàn)和理解，共同討論論了今后教學(xué)方面的問題，探索新的教學(xué)方式方法，并作了理論摘記。 2、嚴(yán)格按要求完成教研課任任務(wù)。 對(duì)于上示范課的老師師，嚴(yán)格按要求進(jìn)行備課、授課、評(píng)課、反思、再上上課等幾個(gè)環(huán)節(jié)。 3、加加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)。 認(rèn)真配配合學(xué)校對(duì)教師的備課、作作業(yè)、“五個(gè)一”進(jìn)行檢查查，隨時(shí)進(jìn)堂聽課，并及時(shí)時(shí)同相應(yīng)老師反饋信息。 本本學(xué)期我們組的教學(xué)常規(guī)檢檢查還是比較理想的，特別別是在備課的教學(xué)設(shè)計(jì)方面面比以前有很大的進(jìn)步，每每位教師都花了很大工夫去去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和師師生互動(dòng)。 4、加強(qiáng)與外外校的教學(xué)研討，本學(xué)期我我組積極與外校老師一起備備課、聽課、評(píng)課，收獲很很大。 二、教研工作中存存在的問題和需要加強(qiáng)的工工作 1、由于每科教師人人數(shù)比較少，教學(xué)之間的相相互交流不方便，相互取長長補(bǔ)短做得不夠。 為了彌補(bǔ)補(bǔ)這一問題，要求老師在平平時(shí)和教研常規(guī)時(shí)間多切切磋，并且要積極創(chuàng)造條件件去向高水平的教師學(xué)習(xí)。 2、新的教育理念難以以貫徹，傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)根根深蒂固。 雖然每次教研活活動(dòng)都強(qiáng)調(diào)要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)學(xué)觀念以及改革教育教學(xué)方方式，但從教學(xué)效果看，思思維定式難以改變。 教學(xué)中中存在的主要問題是重知知識(shí)性教學(xué)，忽視能力培養(yǎng)養(yǎng)；課堂單邊活動(dòng)，老師講講的太多，缺乏互動(dòng)，課堂堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性主主動(dòng)性調(diào)動(dòng)不起來；習(xí)題的的設(shè)制缺乏針對(duì)性，不注重重知識(shí)的遷移等等。 3、缺乏研究精神。 備課缺乏乏思路；對(duì)教材結(jié)構(gòu)不進(jìn)行行必要的調(diào)整；照本宣科；不重視挖掘教材的內(nèi)涵，不注意文科教學(xué)的思想性性。 三、改進(jìn)措施及今后后打算1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不不斷充電，更新觀念，研究究學(xué)情，研究教法，使今后后的教學(xué)工作更有針對(duì)行和和實(shí)效性。 2.加強(qiáng)集體體備課，相互切磋，進(jìn)一步步發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神3.繼續(xù)做好新教師的傳、幫幫、帶工作，為學(xué)校發(fā)展積積蓄力量。 4.在組內(nèi)開開展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研范范圍與領(lǐng)域，跳出本校范圍圍，利用網(wǎng)絡(luò)、博客與同行行、專家、學(xué)者、教授互動(dòng)動(dòng)、交流，為教研活動(dòng)打開開一個(gè)新的窗口。 5.繼繼續(xù)開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，借借以進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。 教育改改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。 我們組將在今后的教學(xué)工工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新新，使我們的教研工作更上上一