最新部編版五年級語文下冊第七單元教材分析.doc

最新部編版五年級語文下冊單元教材分析第七單元教材分析1.本組教材以“異域風(fēng)情”為專題，安排了三篇課文以及口語交際、習(xí)作、語文園地等項教學(xué)內(nèi)容。三篇課文有美國著名作家馬克吐溫的威尼斯的小艇；有捷克著名作家卡雷爾恰佩克的牧場之國；還有介紹四大文明古國之一古埃及古建筑的金字塔。2.閱讀本組課文讓學(xué)生體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美，學(xué)會搜集資料介紹一個地方。3.教學(xué)建議：（1）教學(xué)時，引導(dǎo)學(xué)生體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美。這是本單元的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生通過讀書，體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美，掌握抓住事物特點并把人的活動同景物、風(fēng)情結(jié)合起來進(jìn)行描寫的表達(dá)方法。（2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集資料，介紹中國的世界文化遺產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生把資料中的語言轉(zhuǎn)化為自己的實用的語言，能夠在習(xí)作中體會歷史遺產(chǎn)的魅力或感受祖國美好山河的美麗。（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和閱讀單元首頁，形成對單元的整體認(rèn)識。內(nèi)容教學(xué)要點課時教學(xué)建議18.威尼斯的小艇1.了解寫作方法，理清層次。2.體會靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的寫作方法。3.領(lǐng)會作者抓住事物特點和把人的活動同事物、風(fēng)情結(jié)合起來描寫的表達(dá)方法。4.感受威尼斯的風(fēng)光美、小艇的形態(tài)美。2搜集資料,展示交流自主閱讀,理清層次交流寫法,感受風(fēng)情19. 牧場之國1.感受牧場風(fēng)光，體會動物、人、環(huán)境和諧統(tǒng)一的意境。2.理解課文內(nèi)容，體會“真正的荷蘭”的含義。3.領(lǐng)會作者抓住景物特點和把人的活動同事物、風(fēng)情結(jié)合起來描寫的表達(dá)方法。4.感受異國的田園風(fēng)光。2課前閱讀,整體感受自讀自悟,體會意境探究交流,了解寫法20.金字塔1. 自讀課文，理清脈絡(luò)。2.朗讀課文，了解內(nèi)容，體會金字塔的雄偉與神秘，感受古埃及人民的勤勞和智慧。3.發(fā)現(xiàn)兩篇課文中相互印證的內(nèi)容。2自讀自悟,理清脈絡(luò)對比閱讀,了解寫法口語交際：我是小小講解員1.培養(yǎng)學(xué)生收集材料的能力。2.訓(xùn)練學(xué)生能把要說的內(nèi)容的大致情況說清楚的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生處處留心觀察的習(xí)慣，使學(xué)生受到美的熏陶。4.在雙向互動的語言實踐中提高學(xué)生的口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣。1精巧構(gòu)思,環(huán)環(huán)相扣放手交流,培養(yǎng)信心雙向交流,提高能力習(xí)作：中國的世界文化遺產(chǎn)1.學(xué)會搜集資料，介紹中國的世界文化遺產(chǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生把資料中的語言轉(zhuǎn)化為自己的實用的語言。3.在習(xí)作中體會歷史遺產(chǎn)的魅力或感受祖國山河的美麗。4.養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣。1交流資料,打開思路閱讀范文,掌握寫法自評互評,學(xué)會修改語文園地七1.體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美，感受將自然風(fēng)光與人們的活動融為一體的寫作方法