小學(xué)蘇教版六年級(jí)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷.doc

小學(xué)蘇教版六年級(jí)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷第一部分 積累運(yùn)用園一、字詞萬花筒（15分）1、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖?。?分）K ju fng jn( 克 )服 （ 決 ）定 （ 利 ）利 （ 禁 ）止( 課 )程 ( 覺 ) 悟 蜜（ 蜂 ）（ 盡 ）頭( 客 )人 ( 絕 ) 招 信( 封 ) ( 進(jìn) )去( 刻 )苦 挖( 掘 ) 山( 峰 ) ( 晉 )升2、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音（用“”標(biāo)出）。(3分)盡管（jn jn ） 帳篷（zhng zhn） 竣工（jun jn）水寨（zi zhi） 敏捷（mn mng） 報(bào)酬（chou chu）寶鼎（dng dn） 鑄造（zo zho ） 吾兄（w w）3、形近字組詞。（4分）哽（ 哽咽 ） 咨（ ） 嘹（ ） 湛（ ）梗（ ） 姿（ ） 繚（ ） 勘（ ）埂（ ） 資（ ） 瞭（ ） 堪（ ）4、 給廣告詞“消毒”，恢復(fù)原貌。（4分）例：消炎藥廣告詞：快治人口（膾炙人口）熱水器廣告詞：隨心所浴（ ）止咳藥廣告詞：咳不容緩（ ）摩托車廣告詞：騎樂無窮（ ）營(yíng)養(yǎng)液廣告詞：口蜜腹?。?）二、句子訓(xùn)練營(yíng)（6分）1、把下面的句子補(bǔ)充完整。（1）即使明天下雨， 。（2）與其考試時(shí)后悔、焦急， 。2、 小鹿在河邊走來走去。（改成擬人句） 。3、我們?yōu)樽鎳?guó)母親的發(fā)展騰飛而自豪。（改為反問句） 。4、 同學(xué)們觀看比賽。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）。 。5、 五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。（縮句） 。三、語言收藏夾（13分）1、 講述古人刻苦學(xué)習(xí)的成語故事你一定聽過不少，請(qǐng)寫出它們的名稱。（2分，至少兩個(gè)） 。2、春天是什么？是白居易記性中“ ，春來江水綠如藍(lán)”的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般“隨風(fēng)潛入夜， ”的悄無聲息；是喚醒孟浩然的“春眠不覺曉，” 。（3分） 3、對(duì)聯(lián)是中國(guó)古代文化精粹之一。在小學(xué)階段，你在課內(nèi)和課外都積累了很多對(duì)聯(lián)，各寫出一副你最喜愛的來： 。（2分）4、讀了匆匆，我想借用“ ”這句名言警句來提醒自己莫讓時(shí)間“匆匆而逝”。（1分）5、畢業(yè)在即，同窗多年的好友即將分別，臨別，我用古詩名句作為贈(zèng)言；老師為了我們的健康成長(zhǎng)，付出多少辛勞，我給老師寫一兩句贈(zèng)言：（2分）6、 “萁在（ ），豆在（ ）。本自（ ），相煎何太急？”詩句選自曹植的 ，詩人以（ ）作比喻，控訴了為帝的哥哥曹丕對(duì)自己和其他兄弟的（ ）。（3分）第二部分 閱讀直通車讀課文片段，回答問題。（14分）詹天佑一文片段。(5分)居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用 的辦法。山頂?shù)娜粩嗤聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。1、 聯(lián)系課文內(nèi)容，把第一句話補(bǔ)充完整。句中這種巧妙的施工設(shè)計(jì)體現(xiàn)了詹天佑的精神。課文中能體現(xiàn)這種精神的另兩項(xiàng)設(shè)計(jì)是： 和 。（4分）2、 詹天佑的這種工作作風(fēng)可以用一個(gè)成語來概括。（1分）古代寓言兩則（9分）楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“?！庇肿u(yù)其矛曰：“?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。1、按課文在橫線上填空。（2分）2、“以子之矛，陷子之盾，何如？”這句話的意思是。（2分）3、在小學(xué)階段，我們還學(xué)習(xí)了很多寓言故事，如：、。寓言，往往假托一個(gè)有趣的故事，告訴人們一個(gè)深刻的道理。這個(gè)寓言告訴我們的道理就是。（5分）課外短文閱讀。（12分）免費(fèi)而珍貴的禮物多克是一個(gè)信差，他始終堅(jiān)信自己的使命就是向人們傳遞快樂。因此，他的口袋里總是裝著許多小紙條，上面寫著一些鼓勵(lì)性的話。他將信件和電報(bào)送到人們手中的同時(shí)，也留給他們一張小紙條，告訴他們“今天是美好的一天”，“要笑口常開”，“別再煩惱”。/ *pyk#(bu;S0第二次世界大戰(zhàn)期間，多克因?yàn)槟挲g太大而沒有入伍，但他自告奮勇到野戰(zhàn)醫(yī)院做了一名志愿者，協(xié)助醫(yī)院救死扶傷。 #t2Yf*KmE)?0有一天，他突發(fā)奇想，在醫(yī)院的墻上寫了一句話：“沒有人會(huì)死在這里。”他的行為引起了大家的注意，醫(yī)院的人說他瘋了，也有人認(rèn)為這句話無傷大雅，不必擦掉。 qP-/zfui0那句話一直沒有人去管，就一直留在了那面墻上。后來，不但傷員，就連醫(yī)生、護(hù)士包括院長(zhǎng)，都漸漸地記住了這句話。 Js1R %?h|T0傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅(jiān)強(qiáng)地活著；醫(yī)生和護(hù)士為了這句話，盡力給予病人最精心的醫(yī)治和護(hù)理。這個(gè)醫(yī)院變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的醫(yī)院，每個(gè)人的臉上都有一種盼望和堅(jiān)毅的表情。/SupeSite/X-Space官方站v4ndO3TXs%B 有時(shí)候，創(chuàng)造奇跡的不是巨人，也許只是一句普通的話語。而一句鼓勵(lì)的話語，就是給對(duì)方一個(gè)免費(fèi)卻珍貴的禮物。它在我們的生命里，微不足道，卻往往重如千鈞。/1、根據(jù)上下文，理解帶點(diǎn)的詞語，并選擇其中一個(gè)造句。（3分）突發(fā)奇想：微不足道：造句：。2、“免費(fèi)而珍貴的禮物”指的是，是送給的。其效果是。（3分）3、多克在墻上寫的話為什么沒有擦掉？用波浪線畫出來。（1分）4、短文已經(jīng)分段，請(qǐng)寫出第二段的段意。（2分） 。5、 讀了短文，你想說什么？（3分） 。第三部分 創(chuàng)作展示臺(tái)作文。（40分）（任選一題）1、和 聊聊天提示與要求：（1）聊天對(duì)象可以是爸爸、媽媽、市長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)、校長(zhǎng)等，也可以是太陽、月亮、春風(fēng)、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星