廣西高二必修五語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷試卷.doc

高中語(yǔ)文必修五第一單元檢測(cè)試卷第卷（閱讀題共64分）一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面文字，完成13題。傾聽理智的聲音胡錦濤主席3月30日會(huì)見法國(guó)總統(tǒng)薩科齊時(shí)談到了利比亞局勢(shì)：“歷史經(jīng)驗(yàn)一再證明，武力解決不了問題，只能使問題更加復(fù)雜化，對(duì)話等和平手段才是最終解決問題的出路?！痹挷婚L(zhǎng)，但很有分量，代表了理智的聲音。在人類歷史上，戰(zhàn)爭(zhēng)是一種極端手段。隨著和平發(fā)展觀念深入人心，這種手段的作用越來越弱。新世紀(jì)發(fā)生的兩場(chǎng)主要戰(zhàn)爭(zhēng)阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)和伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)就證明了這一點(diǎn)。阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)大規(guī)模打的時(shí)間并不長(zhǎng)，塔利班政權(quán)很快被趕出權(quán)力中心，美英聯(lián)軍好像在戰(zhàn)場(chǎng)上贏得了勝利，但塔利班現(xiàn)又卷土重來，清剿塔利班勢(shì)力的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出聯(lián)軍預(yù)期。美國(guó)人自己都承認(rèn)阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上打得最長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)，已經(jīng)超過越南戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)到底何時(shí)結(jié)束，現(xiàn)在還看不到盡頭。伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)打了不到兩個(gè)月，美國(guó)就宣稱勝利了，薩達(dá)姆最終也被送上絞刑架。但伊拉克政局依然不穩(wěn)，恐怖事件不斷，甚至連發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的理由最后也被證明是一個(gè)“誤解”。利比亞的例子也很典型。利比亞對(duì)外國(guó)勞工的依賴度很大，戰(zhàn)爭(zhēng)迫使外國(guó)勞工撤走，經(jīng)濟(jì)癱瘓，基礎(chǔ)設(shè)施又遭到戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)重破壞。解決面臨的經(jīng)濟(jì)問題，已變得更加困難，其出路只能由有關(guān)各方通過對(duì)話、磋商、合作才能找到。仔細(xì)觀察，西方大國(guó)在利比亞軍事打擊中的表現(xiàn)，呈現(xiàn)一些鮮明的特點(diǎn)。一是大國(guó)的立場(chǎng)雖不同，但并不存在冷戰(zhàn)時(shí)期兩大國(guó)互相角逐、挖對(duì)方墻腳、削弱對(duì)方勢(shì)力的情況。二是參與軍事行動(dòng)的西方國(guó)家內(nèi)部辯論激烈，美國(guó)尤甚。如今，阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)和伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)還沒完事兒，盡管奧巴馬總統(tǒng)表示不向利比亞派出地面部隊(duì)，但國(guó)內(nèi)爭(zhēng)論不休，擔(dān)心的是美國(guó)再背上一個(gè)包袱。法、英等國(guó)內(nèi)部反對(duì)的呼聲也不少。三是中東地區(qū)對(duì)每個(gè)大國(guó)都很重要。比如中東局勢(shì)動(dòng)蕩，致使國(guó)際油價(jià)波動(dòng)，大家都希望這個(gè)地區(qū)恢復(fù)和平與穩(wěn)定。上述這些特點(diǎn)，反映了時(shí)代的變化。不少國(guó)際組織和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人呼吁利比亞有關(guān)各方面立即?；?。在西方國(guó)家，希望通過對(duì)話解決問題的呼聲也在上升。就連法國(guó)總統(tǒng)薩科齊也表示希望通過政治和外交方式解決利比亞危機(jī)。越是面對(duì)難以解決的復(fù)雜問題，越應(yīng)該傾聽理智的聲音、智慧的聲音。這是中東形勢(shì)的需要，也是世界和平、穩(wěn)定與發(fā)展的需要。（選自2011年4月3日人民日?qǐng)?bào)第3版,有刪減）1.下列對(duì)“理智的聲音”理解,不正確的一項(xiàng)是（ ） A.“武力解決不了問題，只能使問題更加復(fù)雜化，對(duì)話等和平手段才是最終解決問題的出路?！边@代表了理智的聲音。B.奧巴馬總統(tǒng)表示不向利比亞派出地面部隊(duì)，而國(guó)內(nèi)爭(zhēng)論不休。這表明民眾是很難真正去傾聽理智的聲音的。C.不少國(guó)際組織和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人呼吁利比亞有關(guān)各方面立即?；?，這正體現(xiàn)了“傾聽理智的聲音”是世界和平、穩(wěn)定與發(fā)展的需要。D.傾聽理智的聲音可以更好地幫助我們解決世界復(fù)雜的問題。2.下列不屬于西方大國(guó)在利比亞軍事打擊中呈現(xiàn)的特點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ） A.大國(guó)的立場(chǎng)雖不同，但并不存在互相角逐、挖對(duì)方墻腳、削弱對(duì)方勢(shì)力的情況。B.參與軍事行動(dòng)的西方國(guó)家特別是美國(guó)內(nèi)部辯論激烈。C.中東地區(qū)對(duì)每個(gè)大國(guó)都很重要，中東局勢(shì)發(fā)展直接關(guān)系到國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展。D.法國(guó)總統(tǒng)薩科齊也表示希望通過政治和外交方式解決利比亞危機(jī)。3.根據(jù)文章內(nèi)容,下列選項(xiàng)中推斷正確的一項(xiàng)是（ ） A.隨著和平發(fā)展觀念深入人心，戰(zhàn)爭(zhēng)這種手段的作用越來越弱，因此，在未來國(guó)際爭(zhēng)端上將會(huì)摒棄戰(zhàn)爭(zhēng)這種手段。B.塔利班在被英美聯(lián)軍打敗后又卷土重來，清剿塔利班勢(shì)力的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出聯(lián)軍預(yù)期，因此，未來解決塔利班問題最佳的方式將是和平與對(duì)話。C.西方各國(guó)都希望通過政治和外交方式解決利比亞危機(jī)，因此，利比亞危機(jī)有望通過和平方式解決。D.傾聽理智的聲音、智慧的聲音，用和平的方式解決國(guó)際爭(zhēng)端問題，這是中東形勢(shì)的需要，也是世界和平、穩(wěn)定與發(fā)展的需要，除此之外，別無選擇。二、古代詩(shī)文閱讀（30分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。妖術(shù) 蒲松齡于公者，少任俠，喜拳勇，力能持高壺，作旋風(fēng)舞。崇禎間，殿試在都，其仆病不起，患之。會(huì)市上有善卜者，能決人生死，將代問之。既至，未言，卜者曰：“君莫欲問仆病乎？” 公駭應(yīng)之。曰：“病者無害，君可危?！惫俗圆?。卜者起卦，愕然曰：“君三日當(dāng)死！”公驚詫良久。卜者從容曰：“鄙人有小術(shù)，報(bào)我十金，當(dāng)代禳 之?！惫阅?，生死已定，術(shù)豈能解。不應(yīng)而起，欲出。卜者曰：“惜此小費(fèi)，勿悔勿悔！”愛公者皆為公懼，勸罄橐以哀之。公不聽。倏忽至三日，公端坐旅舍，靜以覘之，終日無恙。至夜，闔戶挑燈，倚劍危坐。一漏向盡，更無死法。意欲就枕，忽聞窗隙有聲。急視之，一小人荷戈入，及地則高如人。公捉劍起，急擊之，飄忽未中。遂遽小，復(fù)尋窗隙，意欲遁去。公疾斫之，應(yīng)手而倒。燭之，則紙人，已腰斷矣。公不敢臥，又坐待之。逾時(shí)，一物穿窗入，怪獰如鬼。才及地，急擊之，斷而為兩，皆蠕動(dòng)。恐其復(fù)起，又連擊之，劍劍皆中，其聲不軟。審視，則土偶，片片已碎。于是移坐窗下，目注隙中。久之，聞窗外如牛喘，有物推窗欞，房壁震搖，其勢(shì)欲傾。公懼覆壓，計(jì)不如出而斗之，遂!然脫扃，奔而出。見一巨鬼，高與檐齊；昏月中，見其面黑如煤，眼閃爍有黃光，上無衣，下無履，手弓而腰矢。公方駭，鬼則彎矣。公以劍撥矢，矢墮。欲擊之，則又關(guān)矣。公急躍避，矢貫于壁，戰(zhàn)戰(zhàn)有聲。鬼怒甚，拔佩刀，揮如風(fēng)，望公力劈。公猱進(jìn)，刀中庭石，石立斷。公出其股間，削鬼中踝，鏗然有聲。鬼益怒，吼如雷，轉(zhuǎn)身復(fù)剁。公又伏身入，刀落，斷公裙。公已及脅下，猛斫之，亦鏗然有聲，鬼仆而僵。公亂擊之，聲硬如柝。燭之，則一木偶，高大如人。弓矢尚纏腰際，刻畫猙獰；劍擊處，皆有血出。公因秉燭待旦。方悟鬼物皆卜人遣之，欲致人于死，以神其術(shù)也。次日，遍告交知，與共詣卜所。卜人遙見公，瞥不可見?；蛟唬骸按唆栊涡g(shù)也，犬血可破。”如公言，戒備而往。卜人又匿如前。急以犬血沃立處，但見卜人頭面，皆為犬血模糊，目灼灼如鬼立。乃執(zhí)付有司而殺之。異史氏曰：“嘗謂買卜為一癡。世之講此道而不爽于生死者幾人？卜之而爽，猶不卜也。且即明明告我以死期之至，將復(fù)如何？況有借人命以神其術(shù)者，其可畏不尤甚耶！” （選自蒲松齡聊齋志異）【注釋】禳：祈禱消災(zāi)祛邪的祭祀形式。彎：拉弓；指開弓射箭。關(guān)：與上文的 “彎”意思相同。翳形術(shù)：即隱身法。4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.靜以覘之 覘：暗中觀察B.倚劍危坐 危：端正C.燭之，則紙人 燭：用燭光照D.卜之而爽 爽：心里踏實(shí)5.以下六句分別編為四組，全部表現(xiàn)于公“任俠勇武”的一組是（ ）（3分）力能持高壺，作旋風(fēng)舞公自念，生死已定，術(shù)豈能解 至夜，闔戶挑燈，倚劍危坐公方駭，鬼則彎矣 公出其股間，削鬼中踝，鏗然有聲 皆為犬血模糊，目灼灼如鬼立A. B. C. D.6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.于公年輕的時(shí)候非常俠義，喜好打拳，力氣很大，能舉起高大沉重的漏壺，舞動(dòng)起來如同旋風(fēng)。B.于公不迷信，更不相信占卜，所以，當(dāng)算卦的人以消災(zāi)為由向他勒索錢財(cái)?shù)臅r(shí)候，他堅(jiān)決拒絕了。C.卜人為了讓人們信服他的巫術(shù)，喪盡天良地使用各種手段加害于公，但都被勇敢的于公破解了。D.作者在文中批評(píng)了癡迷巫術(shù)的人，譴責(zé)了用巫術(shù)害人的人，這表明作者的思想相對(duì)于所處的時(shí)代還是比較進(jìn)步的。7.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）愛公者皆為公懼，勸罄橐以哀之。（4分）（2）急視之，一小人荷戈入，及地則高如人。（3分）（3）方悟鬼物皆卜人遣之，欲致人于死，以神其術(shù)也。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（6分）閱讀下面兩首詩(shī),然后回答問題。 菊(唐)鄭谷 王孫莫把比蓬蒿, 九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸, 由來不羨瓦松高。畫菊 (宋)鄭思肖 花開不并百花叢,獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中?！咀⑨尅烤湃?指九月九日重陽(yáng)節(jié)。瓦松:一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物,形似松。這首畫菊詩(shī)是生活于宋元易代之際的南宋詩(shī)人在宋亡之后所寫。8.兩首詠菊詩(shī)分別以菊象征了怎樣的品格? （3分）9.簡(jiǎn)要說明畫菊詩(shī)中“百花”、“疏籬”、“抱香”、“ 北風(fēng)”等詞語(yǔ)的寓意。（3分。選擇其中三個(gè)作答）（三）名篇名句默寫（5分）10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）（1） ，行成于思?xì)в陔S（2）今宵酒醒何處? 。（3）寄蜉蝣于天地， 。哀吾生之須臾， （4）白日放歌須縱酒， 。 （杜甫 聞官軍收河南河北）乙卷選考題（共注意：閱讀題選擇其中的一題答題）三、文學(xué)類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）林沖棒打洪教頭 施耐庵不覺紅日西沉，安排得食果品海味，擺在桌上，抬在各人面前。柴進(jìn)親自舉杯，把了三巡，坐下叫道：“且將湯來吃。”吃得一道湯，五七杯酒，只見莊客來報(bào)道：“教師來也?！辈襁M(jìn)道：“就請(qǐng)來一處坐地相會(huì)亦可?？焯б粡堊雷??！绷譀_起身看時(shí)，只見那個(gè)教師入來，歪戴著一頂頭巾，挺著脯子，來到后堂。林沖尋思道：“莊客稱他做教師，必是大官人的師父?！奔奔惫沓龅溃骸傲譀_謹(jǐn)參?！蹦侨巳徊芍?，也不還禮。林沖不敢抬頭。柴進(jìn)指著林沖對(duì)洪教頭道：“這位便是東京八十萬禁軍槍棒教頭，林武師林沖的便是。就請(qǐng)相見?！绷譀_聽了，看著洪教頭便拜。那洪教頭說道：“休拜，起來?！眳s不躬身答禮。柴進(jìn)看了，心中好不快意。林沖拜了兩拜，起身讓洪教頭坐。洪教頭亦不相讓，便去上首便坐。柴進(jìn)看了，又不喜歡。林沖只得肩下坐了，兩個(gè)公人亦各坐了。洪教頭便問道：“大官人，今日何故厚禮管待配軍？”柴進(jìn)道：“這位非比其他的，乃是八十萬禁軍教頭，師父如何輕慢？”洪教頭道：“大官人只因好習(xí)槍棒上頭，往往流配軍人都來倚草附木，皆道我是槍棒教師，來投莊上，誘些酒食錢米。大官人如何忒認(rèn)真？”林沖聽了，并不做聲。柴進(jìn)說道：“凡人不可易相，休小覷他?！焙榻填^跳起身來道：“我不信他，他敢和我使一棒看，我便道他是真教頭?！辈襁M(jìn)大笑道：“也好！也好！林武師，你心下如何？”林沖道：“小人卻是不敢?！焙榻填^心中忖量道：“那人必是不會(huì)，心中先怯了?！币虼嗽絹砣橇譀_使棒。柴進(jìn)道：“且把酒來吃著，待月上來也罷?！碑?dāng)下又吃過了五七杯酒，卻早月上來了，照見廳堂里面，如同白日。柴進(jìn)起身道：“二位教頭較量一棒?！绷譀_自肚里尋思道：“這洪教頭必是柴大官人師父，不爭(zhēng)我一棒打翻了他，須不好看?！辈襁M(jìn)見林沖躊躇，便道：“此位洪教頭也到此不多時(shí)，此間又無對(duì)手。林武師休得要推辭，小可也正要看二位教頭的本事。”柴進(jìn)說這話，原來只怕林沖礙柴進(jìn)的面皮，不肯使出本事來。林沖見柴進(jìn)說開就里，方才放心。只見洪教頭先起身道：“來，來，來！和你使一棒看?！币积R都哄出堂后空地上。莊客拿一束桿棒來，放在地下。洪教頭先脫了衣裳，拽扎起裙子，掣條棒，使個(gè)旗鼓，喝道：“來，來，來！”柴進(jìn)道：“林武師，請(qǐng)較量一棒?！绷譀_道：“大官人，休要笑話?！本偷匾材昧艘粭l棒起來道：“師父請(qǐng)教。”洪教頭看了，恨不得一口水吞了他。林沖拿著棒，使出山東大擂，打?qū)⑷雭?。洪教頭把棒就地下鞭了一棒，來?yè)屃譀_。兩個(gè)教頭就明月地上交手，使了四五合棒，柴進(jìn)見林沖手輕，便叫道：“且??！”叫莊客取出一錠銀來，重二十五兩，說道：“二位教頭比試，這錠銀子，若是贏的便將去?！辈襁M(jìn)心中只要林沖把出本事來，故意將銀子丟在地下。洪教頭深怪林沖來，又要爭(zhēng)這個(gè)大銀子，又怕輸了銳氣，把棒來盡心使個(gè)旗鼓，吐個(gè)門戶，喚做把火燒天勢(shì)。林沖想道：“柴大官人心里只要我贏他?！币矙M著棒，使個(gè)門戶。洪教頭喝一聲：“來，來，來！”便使棒蓋將入來。林沖望后一退，洪教頭趕入一步，提起棒，又復(fù)一棒下來。林沖看他步已亂了，便把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。柴進(jìn)大喜，叫快將酒來把盞。眾人一齊大笑。洪教頭那里掙扎起來。眾莊客一頭笑著，扶了洪教頭，羞顏滿面，自投莊外去了。 （節(jié)選自水滸傳第九回）11下列對(duì)“林沖棒打洪教頭”的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）( )（5分）A.水滸人物豹子頭林沖一生曲折辛酸，“林沖棒打洪教頭”一節(jié)，寫他受高太尉迫害，發(fā)配滄州，途徑柴進(jìn)莊院，與武師洪教頭較量槍棒的故事。B.小旋風(fēng)柴進(jìn)，好禮賢下士，交棒一節(jié)，作者飽蘸筆墨寫他對(duì)林沖禮遇有加。C.較棒的過程寫得曲折搖曳。先是吃酒等月上，較起棒來又是穿插開枷，又是發(fā)力物（彩頭），真正較量起來，不過兩個(gè)姿勢(shì)（“把火燒天”“拔草尋蛇”）、一個(gè)回合，真是吊足了觀眾（莊客）和讀者的胃口。D.較棒進(jìn)行到四五個(gè)回合，林沖跳出圈外認(rèn)輸，因?yàn)榇髦献约禾幱诒粍?dòng)，柴進(jìn)馬上自責(zé)“是小可一時(shí)失了計(jì)較”，表明柴進(jìn)疏于安排。E.林、洪二人槍棒的較量，也是人物性格的較量。林沖隱忍退讓，處事冷靜，洪教頭目空一切，咄咄逼人，小說把二人描寫得栩栩如生。（12）林教頭與洪教頭比武的過程一波三折，請(qǐng)概括其起伏的過程。（6分）（13）洪教頭是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)根據(jù)文中細(xì)節(jié)描寫分析概括其性格特征。（6分）（14）選段主要內(nèi)容是圍繞林沖展開的，請(qǐng)從小說的人物、情節(jié)等方面任選其一，結(jié)合全文陳述你的觀點(diǎn)并作分析。（8分）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。守在科學(xué)的屋檐下王波1913年，普朗克擔(dān)任柏林大學(xué)校長(zhǎng)不久，便將愛因斯坦請(qǐng)到柏林大學(xué)，并為他設(shè)立了一個(gè)新的教授職位。在他看來，“把更多有天賦的科學(xué)家留在德國(guó)”是一名科學(xué)家應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)然，對(duì)普朗克來說，一切并不是“責(zé)任”兩個(gè)字這么簡(jiǎn)單。在這個(gè)路德教徒心中，科學(xué)是他的另一個(gè)上帝。而終其一生，他一直守在科學(xué)的屋檐下。1878年，20歲的普朗克已在慕尼黑大學(xué)小有名氣。名聲來自他的音樂天賦，這個(gè)大二學(xué)生曾為多首歌曲和一部歌劇作曲。但在選擇專業(yè)時(shí)，他選擇了物理。一位物理學(xué)家教授試圖勸說年輕人另走他路，這樣或許更容易有所成就。普朗克拒絕了教授的好意，他回應(yīng)道：“我并不期望發(fā)現(xiàn)新大陸，只想把現(xiàn)有的物理知識(shí)搞清楚?！钡诙?，當(dāng)為自己以“論熱力學(xué)的第二定律”為題目的博士論文答辯時(shí)，年輕的普朗克被一位知名化學(xué)家進(jìn)行了近乎諷刺的批評(píng)。幸運(yùn)的是，普朗克最終通過答辯，并獲得了慕尼黑大學(xué)的教職，可以繼續(xù)從事他的理論物理研究。普朗克所不曾期望的“新大陸”，則在22年后浮現(xiàn)。1900年，普朗克提出黑體輻射問題，進(jìn)而提出了量子概念，這給物理學(xué)帶來巨變，也在18年后給普朗克帶來了諾貝爾獎(jiǎng)。只是，此時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，已難以撫平普朗克內(nèi)心的千瘡百孔。他的妻子和女兒先后離世，大兒子則死于一戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)。戰(zhàn)爭(zhēng)帶給普朗克的，不僅是家庭的巨變，還有事業(yè)的動(dòng)蕩不安。1914年，在軍國(guó)主義分子的操縱和煽動(dòng)下，德國(guó)科學(xué)和文化界發(fā)表了文明世界宣言。普朗克在德國(guó)物理學(xué)界享有最高聲譽(yù)，不得不在這個(gè)臭名昭著的宣言上簽名。很快他便后悔了。兩年后，他再次簽名，不過是反對(duì)軍國(guó)主義。與此同時(shí)，德國(guó)的科學(xué)研究也陷入了困境。為了讓局面改觀，普朗克向同事們呼吁“堅(jiān)持到底，繼續(xù)工作”。1920年10月，他和猶太化學(xué)家弗里茨哈伯創(chuàng)建德國(guó)科學(xué)臨時(shí)學(xué)會(huì)，以求募集資金支持科學(xué)研究。納粹的上臺(tái)，則讓普朗克的努力幾乎化為烏有。身為威廉皇家學(xué)會(huì)主席的普朗克，眼睜睜看著大批猶太朋友和同事被驅(qū)逐和羞辱，數(shù)以百計(jì)的科學(xué)家被迫離開德國(guó)。部分人在普朗克的勸說下，留了下來，其中包括哈伯。只是，這些為科學(xué)而留下來的人，幾乎處處飽受屈辱。普朗克曾直接找到希特勒，抗議哈伯遭受的不公正待遇，但絲毫于事無補(bǔ)。德國(guó)科學(xué)的屋檐之下，已無這些人的容身之處。哈伯最終在1934年死于流亡途中。愛因斯坦則在1935年遠(yuǎn)走美國(guó)。普朗克彈鋼琴時(shí)，由愛因斯坦拉小提琴伴奏的場(chǎng)景，也從此成為絕響。那些在皇家學(xué)會(huì)研究所內(nèi)工作的猶太科學(xué)家，在失去了普朗克竭盡全力的保護(hù)后，不得不離去。普朗克則選擇留在德國(guó)，在他看來，自己“有責(zé)任”留在國(guó)內(nèi)，保護(hù)已經(jīng)支離破碎的科學(xué)研究。他無力反抗納粹的暴行，但當(dāng)二戰(zhàn)的戰(zhàn)火燃燒到柏林時(shí)，他似乎看到了希望。他寫到：“要渡過危機(jī)，一直活到重新崛起的轉(zhuǎn)折點(diǎn)那天?！笨上У氖牵?944年2月的一次空襲中，普朗克在柏林的家完全被摧毀，他留在家里的論文手稿和藏書化為灰燼。5個(gè)月后，他的二兒子埃爾溫普朗克因參與密謀暗殺希特勒，被逮捕關(guān)入蓋世太保的總部，并在1945年被處決，曾經(jīng)幸福的家庭，只剩下一位87歲的老人，在屋檐之下體會(huì)著家國(guó)的凋零。而為了“擴(kuò)大科學(xué)的影響”，老人不顧健康問題的困擾，前往各地巡回演講。在演講中，他呼吁人們“向上帝走去”，這個(gè)“上帝”不是他信仰了一生的耶穌，而是他為之付出了一生的科學(xué)。(有刪改)（11）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 (5分)（ ）A.文章在表現(xiàn)普朗克對(duì)科學(xué)的堅(jiān)守的同時(shí)，說“科學(xué)是他的另一個(gè)上帝”，文末進(jìn)一步提到普朗克的呼吁“向上帝走去”，這正暴露出人性的兩面性。B.在作者看來，20歲的普朗克憑借他的音樂天賦已在慕尼黑大學(xué)小有名氣，可是選擇專業(yè)時(shí)，他選擇已經(jīng)研究得差不多的物理，這是一件很可惜的事情。C.文章運(yùn)用平實(shí)的語(yǔ)言，講述了普朗克在兩次世界大戰(zhàn)中的苦難經(jīng)歷，塑造了一位執(zhí)著愛國(guó)的物理學(xué)家的形象。D.普朗克不曾期待在物理學(xué)上有“新大陸”般的發(fā)現(xiàn)，但他在1900年，卻提出了黑體輻射問題，進(jìn)而提出了量子概念，這正反映出他對(duì)科學(xué)始終不渝的探索。E.盡管作出了最大的努力，普朗克還是不能使那些為科學(xué)留下來的人免受屈辱，而他本人，也不得不在文明世界宣言上簽名。（12）文章第四段提到普朗克在進(jìn)行博士論文答辯時(shí)被一位知名化學(xué)家進(jìn)行了近乎諷刺的批評(píng)一事 ，這是否會(huì)影響普朗克的形象？請(qǐng)說明你的理由。（6分）（13）文章是從哪些方面表現(xiàn)普朗克終其一生，一直守在德國(guó)科學(xué)的屋檐下的？請(qǐng)舉例表述。（6分）（14）在其他科學(xué)家選擇了“不得不離去”后，普朗克則選擇留在德國(guó)，他的這個(gè)選擇給了你什么樣的啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（8分）第卷 （表達(dá)題共86分）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（26分）15.下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.玷辱 拈輕怕重 敞篷 蓬蓽生輝 B.譏誚 日理萬機(jī) 敬業(yè) 兢兢業(yè)業(yè) C.皺褶 熠熠生輝 嗔怪 嗔目結(jié)舌D.渡船 度日如年 諳熟 黯然神傷 16.下列句子中，加點(diǎn)熟語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.人人把頸脖縮著，又怕又歡喜；玩燈的兵士，卻在火花中繞圈子，儼然毫不在意的樣子。B.在別里科夫這類人的影響下，全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。C.凡是違背法令、脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事，雖然看來跟他秋毫無犯，卻惹得他悶悶不樂。D.第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦；從他的臉色分明看得出來他病了。17.下列句子中,表意明確、沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.裝在套子里的人這部俄羅斯十九世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作品，對(duì)二十一世紀(jì)的中國(guó)青年讀者是很陌生的。B.且那人因?yàn)楸榷纱先烁聠?，身邊無一個(gè)親人，也無一只狗，因此便約好了那人早上過家中來吃飯。C.翠翠為了不能忘記的那件事，同祖父上年一個(gè)端午節(jié)又到城邊河街去看了半天船，一切玩得正好。D.林沖是八十萬禁軍教頭，其出身和地位使他的思想觀念和為人處事與一般的草莽英雄有很大的區(qū)別。18.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.水滸傳是我國(guó)歷史上第一部用白話文寫成的章回體小說。它與三國(guó)演義西游記紅樓夢(mèng)并稱為“中國(guó)古典四大名著”。B.水滸傳取材于北宋末年宋江起義的故事。小說深刻揭露了封建社會(huì)的黑暗腐朽及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡，揭示了封建社會(huì)必然滅亡的規(guī)律。C.契訶夫，19世紀(jì)末俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，短篇小說巨匠，其代