馬鞍山市博望中學(xué)、烏溪中學(xué)聯(lián)考中考化學(xué)模擬試卷.pdf

1 2013 年安徽省馬鞍山市博望中學(xué) 烏溪中學(xué)年安徽省馬鞍山市博望中學(xué) 烏溪中學(xué) 聯(lián)考中考化學(xué)模擬試卷聯(lián)考中考化學(xué)模擬試卷 參考答案與試題解析參考答案與試題解析 一 本大題包括一 本大題包括 10 小題 每小題小題 每小題 2 分 共分 共 20 分 每小題的分 每小題的 4 個備選答案中只有一個答案符合題意 請將個備選答案中只有一個答案符合題意 請將 選出的答案序號填在題后的括號內(nèi) 選出的答案序號填在題后的括號內(nèi) 1 2 分 生活中下列做法含有化學(xué)變化的是 A 自制簡易凈水器凈化自來水 B 門鎖不易打開時灌入鉛筆芯粉末 C 用糯米發(fā)酵釀酒 D 腌制的魚肉晾曬后出現(xiàn)鹽霜 考點 化學(xué)變化和物理變化的判別 專題 物質(zhì)的變化與性質(zhì) 分析 本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定 判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化 要依據(jù)在變 化過程中有沒有生成其他物質(zhì) 生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化 沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化 解答 解 A 自制簡易凈水器凈化自來水是將自來水中部分雜質(zhì)除掉的過程 沒有新物質(zhì)生成 屬于物 理變化 故 A 錯 B 門鎖不易打開時灌入鉛筆芯粉末是利用鉛筆芯中的石墨的潤滑性 沒有新物質(zhì)生成 屬于物理變 化 故 B 錯 C 用糯米發(fā)酵釀酒有新的物質(zhì)乙醇生成 屬于化學(xué)變化 故 C 正確 D 腌制的魚肉晾曬后出現(xiàn)鹽霜是由于水分蒸發(fā) 使部分氯化鈉溶解不了 就會析出晶體 沒有新 物質(zhì)生成 屬于物理變化 故 D 錯 故選 C 點評 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵 判斷的標準是看在變化中有沒有生 成其他物質(zhì) 一般地 物理變化有物質(zhì)的固 液 氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化 2 2 分 利用太陽能使水分解產(chǎn)生氫氣是人們的愿望 科學(xué)家在尋找光解水的催化劑方面取得了很大的 進展 BaTi4O9是最新研究的催化劑之一 該物質(zhì)中鈦元素 Ti 的化合價為 A 3 B 4 C 1 D 5 考點 有關(guān)元素化合價的計算 專題 化學(xué)式的計算 分析 根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零進行分析解答本題 解答 解 根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零 設(shè) BaTi4O9中鈦元素 Ti 的化合價為 x 由于鋇的化 合價為 2 價 氧的化合價為 2 價 得 2 x 4 2 9 0 可得 x 4 故選 B 點評 本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算物質(zhì)中指定元素化合價 并學(xué)以致用 3 2 分 為了實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展 綠色消費逐漸興起 你認為下列與消費有關(guān)的行為中 不符合綠 色消費的是 A 在旅游時 自備涼開水 少購買包裝飲料 B 將使用后的廢舊電池集中起來 統(tǒng)一處理 C 把還能書寫的紙張收集起來 以便繼續(xù)使用 D 多使用一次性制品 如一次性飯盒 紙杯等 2 考點 常見污染物的來源 危害及治理 專題 化學(xué)與環(huán)境保護 分析 綠色消費是指消費者對綠色產(chǎn)品的需求 購買和消費活動 是一種具有生態(tài)意識的 高層次的理性 消費行為 綠色消費是從滿足生態(tài)需要出發(fā) 以有益健康和保護生態(tài)環(huán)境為基本內(nèi)涵 符合人的健 康和環(huán)境保護標準的各種消費行為和消費方式的統(tǒng)稱 解答 解 A 在郊游時 自備涼開水 少購買包裝飲料 會減少包裝袋造成的白色污染 符合綠色消費 要求 故不符合題意 B 將使用后的廢舊電池集中起來 統(tǒng)一處理 會減少廢舊電池對環(huán)境的污染 重金屬污染 土壤污 染等 故不符合題意 C 把還能書寫的紙張收集起來 以便繼續(xù)使用 是一種節(jié)約行為 故符合綠色消費要求 故不符合 題意 D 多使用一次性制品 如一次性飯盒 紙杯會浪費制這些飯盒 紙杯的原料 即需要多砍伐樹木 并且這些飯盒 紙杯形成垃圾會污染環(huán)境 故符合題意 故選 D 點評 本題主要考查是否能對日常生活中造成環(huán)境污染的現(xiàn)象進行認識 并且引起重視 4 2 分 2011 達州 在一定環(huán)境中 常溫常壓下的水可以瞬間結(jié)成冰 俗稱 熱冰 下列說法正確的 是 A 熱冰 是純凈物 B 熱冰 在任何條件下都不會融化 C 熱冰 與水的化學(xué)性質(zhì)不同 D 結(jié)成 熱冰 后 分子停止運動 考點 物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化 純凈物和混合物的判別 分子的定義與分子的特性 專題 生產(chǎn) 生活 環(huán)保類簡答題 課本知識同類信息 分析 只要抓住熱冰是有水凝結(jié)而成的也就是熱冰的實質(zhì)還是水 物質(zhì)發(fā)生三態(tài)變化時物質(zhì)本身并無變化 只是分子間隔發(fā)生了改變 屬物理變化 解答 解 A 熱冰的實質(zhì)是水應(yīng)屬純凈物 故此選項正確 B 物質(zhì)都有三態(tài)變化 熱冰也不例外 故此選項錯誤 C 熱冰與水同屬一種物質(zhì) 故化學(xué)性質(zhì)相同 故此選項錯誤 D 分子永遠不停的運動 熱冰也不例外 故此選項錯誤 故選 A 點評 此題是對物質(zhì)的三態(tài)變化進行的探討 涉及到物質(zhì)三態(tài)變化的實質(zhì) 5 2 分 2012 肇慶 如圖所示的基本實驗操作中錯誤的是 A 傾倒液體 B 檢查氣密性 3 C 收集二氧化碳氣體 D 滴加少量液體 考點 實驗操作注意事項的探究 液體藥品的取用 檢查裝置的氣密性 制取二氧化碳的操作步驟和注意 點 專題 實驗操作型 分析 A 傾倒液體時 試管傾斜 試管口與試劑瓶口緊挨在一起 防止液體流出 標簽向著手心 防止液體流出腐蝕標簽 瓶塞倒放桌面上 防止污染瓶塞 從而污染藥品 B 根據(jù)檢查裝置氣密性的方法判斷 C 收集氣體時 導(dǎo)管要伸入集氣瓶底部 D 使用膠頭滴管滴加少量液體的操作 注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管 解答 解 A 取用液體時 注意瓶口 標簽的位置 瓶塞的放置 標簽應(yīng)向著手心 瓶塞倒放 圖中操 作錯誤 B 檢查氣密性時 手要緊握試管外壁 導(dǎo)管伸入水中 看是否有氣泡冒出 圖中操作正確 C 收集二氧化碳氣體要用向上排空氣法 導(dǎo)管伸入集氣瓶底部 圖中操作正確 D 膠頭滴管伸入試管內(nèi)或接觸試管 會造成藥品的污染 圖中操作錯誤 故選 AD 點評 準確讀取圖中的信息 聯(lián)系化學(xué)實驗基本操作的內(nèi)容 是正確解答此類題的基礎(chǔ) 6 2 分 2011 安徽 綠原酸 C16H18O9 被譽為 第七類營養(yǎng)素 它可以從我省栽種較廣的杜仲 中 藥材 中提取 下列有關(guān)綠原酸的說法正確的是 A 一個分子中含有 9 個水分子 B 在一定條件下 可燃燒生成 CO2和 H2O C 屬于氧化物 D 分子中氫氧元素的質(zhì)量比為 2 1 考點 元素質(zhì)量比的計算 從組成上識別氧化物 分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用 專題 結(jié)合課本知識的信息 分析 根據(jù)綠原酸的化學(xué)式 C16H18O9 該物質(zhì)由 C H O 三種元素組成 該物質(zhì)的分子由 16 個 C 原子 18 個 H 原子和 9 個 O 原子構(gòu)成 據(jù)此 完成對綠原酸的有關(guān)判斷 解答 解 A 根據(jù)綠原酸的化學(xué)式 C16H18O9 該物質(zhì)的分子由 16 個 C 原子 18 個 H 原子和 9 個 O 原子 構(gòu)成 并不含有水分子 故 A 不正確 B 根據(jù)綠原酸的化學(xué)式 C16H18O9 該物質(zhì)由 C H O 三種元素組成 完全燃燒時生成 CO2和 H2O 故 B 正確 C 氧化物是指由兩種元素組成且含氧元素的化合物 而綠原酸由 C H O 三種元素組成 雖含氧 但不屬于氧化物 故 C 不正確 D 綠原酸 C16H18O9中氫氧元素的質(zhì)量比 1 18 16 9 1 8 2 1 故 D 不正確 故選 B 點評 可燃物完全燃燒時 可燃物中的碳元素全部生成為二氧化碳 可燃物中氫元素全部生成水 4 7 2 分 2012 日照 下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程 下列說法不正確的是 A 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為 N2 B 該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體 C 反應(yīng)物都屬于氧化物 D 反應(yīng)中原子 分子個數(shù)都不變 考點 微粒觀點及模型圖的應(yīng)用 從組成上識別氧化物 單質(zhì)和化合物的判別 專題 微觀粒子模擬圖型 化學(xué)反應(yīng)模擬圖型 分析 A 單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物 則單質(zhì)的分子為同種原子構(gòu)成的分子 B 常見的有毒氣體為 CO SO2和氮元素的氧化物氣體 C 氧化物是兩種元素組成且含氧元素的化合物 則氧化物的分子應(yīng)為兩種原子且其中一種為氧原子 構(gòu)成的分子 D 利用微觀圖 對比反應(yīng)前后分子的個數(shù) 原子個數(shù) 判斷個數(shù)是否改變 解答 解 A 圖中只有一種單質(zhì) 為兩個 N 原子構(gòu)成的單質(zhì)分子 所以該單質(zhì)的化學(xué)式為 N2 故 A 正確 B 該反應(yīng)的反應(yīng)物分別為 CO 分子構(gòu)成有毒的 CO 氣體 NO 分子構(gòu)成有毒的 NO 氣體 反應(yīng)的 生成物為 CO2分子構(gòu)成無毒的 CO2氣體 N2分子構(gòu)成無毒的 N2氣體 故 B 正確 C 該反應(yīng)的反應(yīng)物 CO NO 都是兩種元素組成且含 O 元素的氧化物 故 C 正確 D 反應(yīng)前共有 8 個原子 4 個分子 反應(yīng)后有 8 個原子 3 個分子 反應(yīng)前后原子個數(shù)不變 分子 個數(shù)改變 故 D 不正確 故選 D 點評 構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子 由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子 不同種原子構(gòu)成的分子為 化合物分子 兩種原子且有氧原子構(gòu)成的分子為氧化物分子 8 2 分 根據(jù)圖的信息判斷 下列說法正確的是 A 硫?qū)儆诮饘僭?B 硫原子的相對原子質(zhì)量為 32 07g C 硫原子的核電荷數(shù)為 16 D 在化學(xué)反應(yīng)中 硫原子容易失去電子 考點 原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖 元素周期表的特點及其應(yīng)用 專題 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律 分析 由 某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和該元素在周期表中的信息 根據(jù)原子序數(shù) 核內(nèi)質(zhì)子數(shù) 核外電子數(shù) 核電荷數(shù) 可知其質(zhì)子數(shù) 而相對原子質(zhì)量在周期表中已標出 非金屬元素 帶石字旁且最外層電 5 子數(shù)大于 4 則 硫 為非金屬元素 由硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖 可知其最外層電子數(shù)為 6 容易得 到兩個電子變成陰離子 解答 解 A 硫的名稱中含有 石 字旁且最外層電子數(shù)大于 4 個 所以是非金屬元素 故錯誤 B 相對原子質(zhì)量的單位不能是克 故錯誤 C 由元素周期表的信息可知該元素是 16 號元素 根據(jù)原子序數(shù) 核內(nèi)質(zhì)子數(shù) 核外電子數(shù) 核電荷 數(shù)可知 硫原子的核電荷數(shù)為 16 故正確 D 由硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖 可知其最外層電子數(shù)為 6 容易得到兩個電子變成陰離子 故錯誤 故選 C 點評 掌握元素周期表的特點及其應(yīng)用 了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化 會識別和應(yīng)用原子結(jié)構(gòu)示意圖與離 子結(jié)構(gòu)示意圖 掌握元素的簡單分類是解題的關(guān)鍵 9 2 分 2012 槐蔭區(qū)一模 類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法 現(xiàn)有以下類推結(jié)果 其中正確的是 A 有機物中都含有碳元素 所以含碳元素的化合物都是有機物 B 把燃著的木條插入某無色氣體中 木條火焰熄滅 證明瓶中的氣體一定是 CO2 C 在某固體中滴加稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 則該固體中一定含有活潑金屬 D 水在通電條件下 可分解為氧氣和氫氣 說明在化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的 考點 有機物與無機物的區(qū)別 常見氣體的檢驗與除雜方法 證明碳酸鹽 分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系 專題 課本知識同類信息 分析 A 依據(jù)有機物的概念及特例分析解答 B 依據(jù)能使燃著的木條熄滅的氣體除二氧化碳外還有其他氣體分析解答 C 依據(jù)稀鹽酸能與碳酸鹽和活潑的金屬反應(yīng)均可生成氫氣分析解答即可 D 依據(jù)電解水的結(jié)論分析解答即可 解答 解 A 有機物是含碳的化合物 但二氧化碳 一氧化碳和碳酸鹽卻不屬于有機物 B 能使燃著的木條熄滅的氣體除二氧化碳外還有其他氣體 如氮氣等氣體 C 活動性在氫前的金屬以及碳酸鹽均能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體 所以在某固體中滴加稀鹽酸 有氣 泡產(chǎn)生 則該固體中不一定含有活潑金屬 D 水在通電的情況下可使水分子分解成為氫氧兩種原子 氫氧兩種原子在組合成氫分子和氧分子 所以該過程能說明在化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的 故選 D 點評 本題考查了關(guān)于化學(xué)知識的總結(jié) 完成此題 可以依據(jù)已有的知識進行 10 2 分 2011 安徽 蔗糖是生活中常用的調(diào)味品 其溶解度曲線如圖 下列說法正確的是 A 蔗糖在熱水中的溶解度比在冷水中的小 B 將蔗糖飽和溶液蒸發(fā)溶劑后恢復(fù)至原溫度 有結(jié)晶現(xiàn)象 C 溫度升高 溶液中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)一定增大 D t1 和 t2 時的兩份蔗糖溶液 所含溶質(zhì)的質(zhì)量不可能相等 6 考點 固體溶解度曲線及其作用 晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象 專題 結(jié)合課本知識的信息 壓軸實驗題 利用圖像 進行分析計算 分析 根據(jù)蔗糖的溶解度曲線可以看出蔗糖的溶解度隨溫度變化的變化情況 從而確定溫度升高時溶液中 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的變化及蒸發(fā)溶劑時溶液中是否有晶體析出 解答 解 A 由于蔗糖的溶解度隨溫度的升高而增大 故 A 錯誤 B 給蔗糖的飽和溶液蒸發(fā)溶劑再恢復(fù)到原來的溫度 則原來溶解在這部分溶劑中的溶質(zhì)就會結(jié)晶析 出 故 B 正確 C 如果只是單純的溫度升高 在不考慮溶劑蒸發(fā)的情況下 溶液中若沒有未溶解的溶質(zhì)存在 則溶 液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)則不發(fā)生變化 故 C 錯誤 D 由于溫度高的溶解度就大 只能說這兩個溫度下的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不可能相等 但 溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量可能相等 故 D 錯誤 故選 B 點評 本題難度不大 主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義 及根據(jù)固體的溶解度曲線解決相關(guān)問題 二 填空題 本大題共計二 填空題 本大題共計 5 小題 合計小題 合計 34 分 分 11 4 分 2013 平陽縣模擬 如圖所示是液態(tài)二氧化碳滅火器 請回答下列問題 1 圖中所標物質(zhì)中屬于金屬材料的是 銅 或鐵或鋼 只寫一種 下同 屬于有機材料的是 塑 料 或油漆 2 加壓在小鋼瓶中液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火 其原理是 降溫 和 隔絕空氣 3 在鋼瓶表面涂油漆的作用是 防銹 考點 幾種常用的滅火器 金屬材料及其應(yīng)用 金屬銹蝕的條件及其防護 滅火的原理和方法 合成材料 的使用及其對人和環(huán)境的影響 專題 結(jié)合課本知識的信息 壓軸實驗題 分析 1 根據(jù)金屬材料和有機材料的判斷方法考慮 2 根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)考慮 3 根據(jù)防銹的原 理考慮 解答 解 1 金屬材料包括金屬單質(zhì)和合金 所以銅 鐵屬于金屬單質(zhì) 鋼屬于鐵的合金都屬于金屬材 料 塑料 合成纖維 合成橡膠都屬于有機材料 2 二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒 且密度比空氣大 所以覆蓋在可燃物表面隔絕了空氣 液 態(tài)二氧化碳溫度很低所以也降低了溫度 3 在鋼瓶表面涂油漆使鋼瓶與空氣和水分隔絕了 不容易生銹 故答案為 1 銅 或鐵或鋼 塑料 或油漆 2 降溫 隔絕空氣 3 防銹 點評 解答本題關(guān)鍵是要知道金屬材料 有機材料的判斷方法 了解二氧化碳滅火的原理 知道防止生銹 的方法 12 4 分 能源與我們的生活息息相關(guān) 目前我們國家的能源主要依賴于化石燃料 它們屬于不可再生資 源 因此開發(fā)利用新能源就顯得格外重要 1 常見的三種化石燃料包括煤 石油 和天然氣 7 2 利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電 地?zé)崮馨l(fā)電和 風(fēng)能 核能 等 請舉 1 例 3 人們利用燃料燃燒反應(yīng)產(chǎn)生的能量來做飯 取暖 下列說法不正確的是 B A 燃燒反應(yīng)都是放熱反應(yīng) B 燃燒反應(yīng)都需要點燃才能發(fā)生 C 化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量的變化 D 人類需要的能量大部分是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的 4 在催化劑作用下 甲醇與燒堿等在燃料電池中反應(yīng)生成水和碳酸鈉 并得到電能 請完成該反應(yīng)的化 學(xué)方程式 2CH3OH 3 O2 4NaOH2Na2CO3 6H2O 考點 化石燃料及其綜合利用 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用 專題 化學(xué)與能源 分析 1 三大化石燃料是煤 石油 天然氣 2 新能源有潮汐能發(fā)電 地?zé)崮馨l(fā)電和風(fēng)能等 3 根據(jù)對燃燒 化學(xué)反應(yīng)的了解分析解答 4 據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變分析解答 解答 解 1 三大化石燃料是煤 石油 天然氣 2 新能源有潮汐能發(fā)電 地?zé)崮馨l(fā)電和風(fēng)能 核能等 3 A 燃燒反應(yīng)都是放熱反應(yīng) 正確 B 物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化達到其著火點即會自發(fā)燃燒 故燃燒不一定點燃 描述錯誤 C 化學(xué)反應(yīng)都伴隨能量的變化 正確 D 人類需要的能量大部分是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的 正確 4 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變 反應(yīng)前有碳原子 2 個 氫原子 12 個 鈉原子 4 個 反 應(yīng)后有鈉原子 4 個 碳原子有 2 個 氫原子有 12 個 氧原子有 6 個 所以該物質(zhì)的化學(xué)式是 O2 故答案為 1 石油 2 風(fēng)能 核能 3 B 4 O2 點評 本題難度不大 屬于基礎(chǔ)知識考查題 明確化石燃料 燃燒 質(zhì)量守恒定律等知識即可正確解答 13 8 分 如圖是實驗室制備物質(zhì) 探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置 請回答 1 儀器 a b 的名稱分別是 錐形瓶 酒精燈 2 連接裝置 A D 可用來制取氧氣 裝置 A 應(yīng)與 D 的 c 填 c 或 d 端連接 反應(yīng)的化學(xué)方程式 為 2H2O22H2O O2 3 連接裝置 B C 可用來驗證 CO 的還原性 CO 通過裝置 B 時可以看到 黑色粉末變紅色 裝置 C 中出現(xiàn)白色渾濁 那么 裝置 B 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 CO CuOCu CO2 考點 常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法 二氧化碳的檢驗和驗滿 專題 常見氣體的實驗室制法 檢驗 干燥與凈化 分析 1 據(jù)常用儀器回答 2 氧氣的密度比 空氣大 故應(yīng)從長導(dǎo)管進氣 實驗室用雙氧水制取氧氣不需加熱 據(jù)其反應(yīng)原 8 理書寫方程式 3 氧化銅是黑色的 銅是紅色的 一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳 據(jù)此分析解答 解答 解 1 儀器 ab 分別是錐形瓶和酒精燈 2 氧氣的密度比 空氣大 故應(yīng)從長導(dǎo)管進氣 實驗室用雙氧水制取氧氣不需加熱 可用 A 裝置 制取 方程式是 2H2O22H2O O2 3 氧化銅是黑色的 銅是紅色的 一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳 所以 CO 通過裝置 B 時可以看到黑色粉末變紅 發(fā)生反應(yīng)的方程式是 CO CuOCu CO2 故答案為 1 錐形瓶 酒精燈 2 c 2H2O22H2O O2 3 黑色粉末變紅色 CO CuOCu CO2 點評 本題難度不大 了解實驗室制取氧氣的方法 一氧化碳的還原性 裝置選取的方法等知識 并能結(jié) 合具體情景分析解答 14 10 分 2012 宣城模擬 有一種神奇的蠟燭 點燃后任你怎么吹也吹不滅 而且看上去和普通的蠟 燭一模一樣 那么到底是什么玄機能讓蠟燭持續(xù)燃燒 請你一起參與探究 查閱資料 普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成的 而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末 打火 石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金 它的著火點只有 150 當蠟燭燃燒時 金屬并不燃燒 但當蠟燭吹滅后 未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒 從而使蠟燭復(fù)燃 探究與反思 打火石是 混合物 填 混合物 或 純凈物 這種蠟燭燃燒時 蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒 蠟燭 燭芯被石蠟蒸汽包圍著 缺少氧氣 里面的金屬難以燃燒 這種蠟燭也可以熄滅 你采用的方法是 隔 絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等 實驗探究 吹不滅的蠟燭芯內(nèi)的金屬可能是鎂 鋁 鐵或銅中的一種 為確定該金屬的成分 請你繼續(xù)探 究并完成下列有關(guān)問題 注 不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響 實驗 操作步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 1 切開蠟燭 取出打火石 用砂紙打磨 打火石是銀白色 該金屬一定不是銅 2 取少量打磨后的打火石于試管中 滴加稀鹽酸 金屬逐漸溶解 有無色氣體產(chǎn) 生 溶液為無色 該金屬一定不是鐵 3 取少量打磨后的打火石于試管中 滴加硫酸銅溶 液 有紅色物質(zhì)析出 該金屬一定是鎂 分析思考 1 請寫出 實驗 3 中可能涉及到的化學(xué)方程式 Mg CuSO4 MgSO4 Cu 或 2Al 3CuSO4 Al2 SO4 3 3Cu 2 有同學(xué)認為通過 實驗 3 中現(xiàn)象不能證明燭芯內(nèi)的金屬一定是鎂 因為 鋁也能與硫酸銅溶液反應(yīng) 也有紅色固體析出 3 針對以上實驗 如果你能設(shè)計一個合量的實驗方案來進一步驗證這種金屬 取少量打火石打磨后加入氯化鋁溶液如有固體析出 則是鎂 反之則是鋁 9 考點 滅火的原理和方法 燃燒的條件與滅火原理探究 專題 科學(xué)探究 分析 探究與反思 從題干信息對打火石的成分進行分析 利用燃燒的條件判斷滅火的方法 實驗探究 根據(jù)氯化亞鐵的溶液是淺綠色的事實分析并設(shè)計 分析思考 依據(jù)金屬與鹽溶液反應(yīng)的規(guī)律分析判斷即可 解答 解 探究與反思 從題干信息對打火石的成分主要是合金可知打火石是混合物 利用燃燒的條件可 知燈芯金屬不燃燒是因為蠟蒸氣起到了隔絕空氣的作用 要想使其熄滅可控制燃燒的條件完成 實驗探究 根據(jù)氯化亞鐵的溶液是淺綠色的事實分析可知 取燈芯加入鹽酸如果生成淺綠色氯化亞 鐵的溶液則說明有鐵存在 否則無鐵 分析思考 依據(jù)金屬與鹽溶液反應(yīng)的規(guī)律是活動性強的金屬可以從鹽溶液中置換出活動性比它弱的 金屬分析可知 實驗 3 中可能會發(fā)生 Mg CuSO4 MgSO4 Cu 或 2Al 3CuSO4 Al2 SO4 3 3Cu 由于鎂 鋁 銅三種金屬中銅的活動性最弱 所以鎂與鋁都可以置換出硫酸銅中的銅 因此不能證 明該金屬一定是鎂也可能是鋁 要想進一步判斷可采用取少量打火石打磨后加入氯化鋁溶液如有固 體析出 則是鎂 反之則是鋁的方法完成 故答案為 探究與反思 混合物 蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著 缺少氧氣 里面的金屬難以燃燒 只需答出 隔絕了氧氣 或是 氧氣不足 等意思即可給分 隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等 實驗探究 實驗 1 結(jié)論 該金屬一定不是銅 實驗 2 操作步驟 取少量打磨后的打火石于試管中 滴加稀鹽酸 實驗 2 現(xiàn)象 金屬逐漸溶解 有無色氣體產(chǎn)生 溶液為無色 分析思考 1 Mg CuSO4 MgSO4 Cu 或 2Al 3CuSO4 Al2 SO4 3 3Cu 2 鋁也能與硫酸銅溶液反應(yīng) 也有紅色固體析出 3 取少量打火石打磨后加入氯化鋁溶液如有固體析出 則是鎂 反之則是鋁 或剪除燈芯 在 空氣中點燃這種金屬 發(fā)出耀眼的白光的是鎂 不能點燃的是鋁 點評 此題是一道實驗探究題 解題的關(guān)鍵是結(jié)合所學(xué)知識對個過程進行分析 從而設(shè)計正確的方法從而 得到相應(yīng)的結(jié)論 15 8 分 2012 安慶一模 在煤礦的坑道里 若通風(fēng)不好 遇有明火就會發(fā)生瓦斯爆炸事故 寫出瓦斯 氣體 主要成分為甲烷 發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式 CH4 2O2CO2 2H2O 提出問題 甲烷在空氣中的含量占多少時 遇有明火一定會發(fā)生爆炸 查閱資料 甲烷在空氣中的爆炸極限為含甲烷 5 15 設(shè)計實驗 取一個塑料瓶 容積 575mL 一支電子點火槍 膠塞 組裝裝置如圖所示 根據(jù)爆炸極限 取用 30 70mL 不同體積甲烷 8 份 每份都重復(fù)實驗 3 次 實驗結(jié)果如下 注 表示發(fā) 生爆鳴 表示未發(fā)生爆鳴 甲烷的體積 mL 30 40 45 50 55 60 65 70 占總體積的百分數(shù) 5 2 7 0 7 8 8 7 10 4 11 3 12 2 實驗 1 10 次數(shù) 2 3 1 每份都重復(fù)實驗 3 次 目的是 減少實驗誤差 2 分析上表 甲烷為 55 mL 占總體積的百分數(shù)為 9 6 時 一定發(fā)生爆炸 3 甲烷占總體積的百分數(shù)在 7 0 11 3 范圍內(nèi)可能會出現(xiàn)爆鳴現(xiàn)象 4 由實驗分析可知當空氣中含甲烷 5 15 點燃時是否一定會發(fā)生爆炸 不一定 填 一定 或 不一定 5 分析上述實驗中未發(fā)生爆炸的原因 甲烷的含量不適當 寫出一條 考點 燃燒 爆炸 緩慢氧化與自燃 燃燒和爆炸實驗 專題 結(jié)合課本知識的信息 壓軸實驗題 分析 甲烷燃燒生成二氧化碳和水 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可 1 從多次實驗中驗證同一個結(jié)論 避免偶然現(xiàn)