我的故事教學(xué)設(shè)計(jì)方案.doc

七年級美術(shù)我的故事國家學(xué)校 ：周澤龍一、概述我的故事是湘版教材美術(shù)七年級上冊的內(nèi)容，從課文的題目看就知道是一篇很有趣的內(nèi)容。但它又絕非是一堂簡單的美術(shù)課，而是包含了人文關(guān)懷和學(xué)生情感在內(nèi)的綜合課。希望學(xué)生在獲得美術(shù)基礎(chǔ)技能的同是，更能喚醒學(xué)生對生活的熱愛。二、教學(xué)目標(biāo)分析一：知識技能目標(biāo)：初步了解卡通的造型方法及特有的表現(xiàn)語言。能根據(jù)卡通畫的內(nèi)容編一個(gè)故事，大膽嘗試運(yùn)用卡通畫表現(xiàn)手法敘說故事、記錄生活、表達(dá)愿望，傳遞自己的思想和情感二過程和方法目標(biāo)：1：1 、搜集與交流： 將全班分為若干個(gè)合作學(xué)習(xí)組，分工協(xié)作，通過不同渠道（如：互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、書店等），搜集卡通畫有關(guān)的圖片與文字資料，并根據(jù)需要進(jìn)行加工整理。2、欣賞與反思： 欣賞的目的在于有所啟發(fā)，有所感悟。本課主要有兩個(gè)欣賞過程，一是對卡通影片的欣賞，通過情景再現(xiàn)的影視片，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。二是對動畫作品的欣賞，從而引發(fā)學(xué)生對卡通畫繪制的興趣和愿望。 3、體驗(yàn)與思考：讓學(xué)生自己嘗試?yán)L制，并通過體驗(yàn)來獲得成功的喜悅。同時(shí)，也讓他們在創(chuàng)作的同時(shí)不斷提升自己的創(chuàng)新能力。三：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通地過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感受卡通藝術(shù)的表現(xiàn)魅力，并嘗試用卡通畫手法表現(xiàn)故事或某個(gè)故事情節(jié)，以此來培養(yǎng)學(xué)生觀察體驗(yàn)生活中的樂趣與情感 , 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力和綜合表現(xiàn)能力，增添幽默和智慧，豐富學(xué)生的精神世界。三、學(xué)習(xí)者特征分析本課學(xué)習(xí)的對象是初中一年級（七年級）的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生是從小看著卡通動畫片長大的，他們特別喜歡卡通故事，喜歡卡通形象，也喜歡畫卡通形象，所以本節(jié)課很受學(xué)生歡迎四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)1以問題解決為主的教學(xué)策略：本課在教學(xué)過程中注意與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，注意處理好傳授知識與培養(yǎng)能力關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。2自主學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過搜集與整理的過程，實(shí)際是研究性學(xué)習(xí)的過程，在課前進(jìn)行。用以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、利用多媒體教學(xué)的策略：通過現(xiàn)代化多媒體課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境和一定的文化情景，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)1.教具：多媒體課件、實(shí)物投影儀、卡通范畫等2.學(xué)具：學(xué)生搜集和查找的資料、卡通形象，素描紙、水彩筆、鉛筆、橡皮等 六、教學(xué)過程(一)、組織教學(xué)學(xué)生進(jìn)課堂時(shí)，播放歡快的卡通片插曲音樂獅子王，渲染氣氛，并在課前振奮精神，拉近師生間的距離。(二)、導(dǎo)入新課觀看卡通圖片，師生一起辨認(rèn)卡通形象，回顧卡通故事?！举Y料】：動態(tài)畫面的為卡通片，靜態(tài)畫面的為卡通畫，而卡通片是根據(jù)人們眼睛的視覺殘留作用這一電影原理，用畫筆畫出一張張不動的，但又是逐漸變化著的動態(tài)畫面，經(jīng)過攝影機(jī)一格格地拍攝到電影膠片上，然后 以每秒跳到24格的速度連續(xù)播放，便能使所畫的動作在銀幕上活動起來，這就是動畫片。大鬧天宮，放映時(shí)間只有兩小時(shí)，卻畫了十萬多張畫面，那是幾十名動畫電影工作者兩年多時(shí)間辛勤勞動的結(jié)果。2、今天我們就來了解卡通畫的造型方法，請同學(xué)們欣賞第六頁的范畫。設(shè)計(jì)意圖：通過影片導(dǎo)入有利于增強(qiáng)學(xué)生對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。為快樂學(xué)習(xí)搭好基架。(三)、新課教學(xué)1 、觀看卡通圖片2 、結(jié)合作品欣賞講解卡通的主要特點(diǎn)：造型夸張、劇情幽默、色彩鮮艷、特點(diǎn)突出。教師展示并簡要點(diǎn)評補(bǔ)充范畫。（課件）3、課堂活動討論：觀察課本中卡通圖片并相互之間扮演喜、怒、哀、樂的表情或請同學(xué)上臺表演，一說卡通畫是怎樣表現(xiàn)豐富的面部表情的（教師出示喜、怒、哀、樂等各種不同的面部表情圖片以供參考分析）活動小結(jié)：喜、怒、哀、樂表情變化集中表現(xiàn)在眉毛、眼睛、嘴角的變化上，卡通畫主要通過對眉毛、眼睛、嘴角進(jìn)行夸張，來表現(xiàn)豐富的表情的。 【資料】 夸張變形是卡通畫的一種獨(dú)特的表現(xiàn)手法，夸張變形能使畫中的人物的特征更加鮮明，更加典型且富有感情，并有著加強(qiáng)敘事和傳情的效果。因此我們說：夸張變形是卡通畫的靈魂。 這些形象是如何創(chuàng)作出來的呢？我們通過什么方法才能掌握卡通畫的創(chuàng)作原理，并可以自由地描畫出心中所想的角色呢？現(xiàn)在，就讓我們從最基本的起點(diǎn)開始，了解卡通畫的創(chuàng)作過程，用最簡單的方法，掌握卡通畫的創(chuàng)作原理，一同進(jìn)入這神奇的卡通畫世界吧！4、猜課件中的情節(jié)（課件）5、觀看貓和老鼠 教師：美國迪斯尼公司出品的卡通片貓和老鼠是我們很多人喜愛的卡通片，下面我就來欣賞其中的一個(gè)片斷。（播放貓和老鼠）3、學(xué)生回答問題：貓和老鼠有哪些特點(diǎn)最吸引我們？夸張、可愛、幽默?，F(xiàn)在，就讓大家一起開始吧！ (四)、學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)一幅自己的卡通形象。并表現(xiàn)出喜、怒、哀及驚訝的表情（以簡筆畫的形式表現(xiàn)）學(xué)生練習(xí)，同時(shí)配上卡通音樂，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生盡量大的自由度，營造愉悅的創(chuàng)作氛圍(五)、評價(jià)1、對學(xué)生中優(yōu)秀作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生從作品的構(gòu)思、想象等方面進(jìn)行評價(jià)。2、展示一些不完善的學(xué)生作業(yè)，分析作業(yè)中存在的問題。請同座之間進(jìn)行互評。在下列評價(jià)項(xiàng)目中以打“”的形式呈現(xiàn)：有想法有個(gè)性有特點(diǎn)有情趣有影響設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生的成就感，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難(六)、小結(jié)。本節(jié)講述了卡通畫的特點(diǎn)和卡通畫在形象、表情、裝扮和情節(jié)諸方面都運(yùn)用了夸張手法。使同學(xué)們進(jìn)一步的認(rèn)識了卡通畫，希望同學(xué)們課后多欣賞并收集一些有趣的卡通畫不斷豐富自已的學(xué)習(xí)和生活樂趣附板書； 我的故事 色彩鮮明 造型夸張 形象生動 特點(diǎn)突出 開始教學(xué)過程結(jié)構(gòu)流程圖獅子王主題曲欣賞卡通圖片介紹卡通常 識分析卡通圖 片總結(jié)卡通的特點(diǎn)板書卡通特點(diǎn)猜課件中的故事情節(jié)板書我的故事觀看貓和老鼠，分析卡通手法播放卡通音樂，學(xué)生練習(xí)手繪喜怒哀樂的表情示意圖七、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)生通過參與學(xué)習(xí)的過程，獲得一定的的知識和技能，教師適時(shí)組織學(xué)生匯報(bào)總結(jié)小組、他人或小組的方法以及獲得知識、技能及體會。匯報(bào)后，對整個(gè)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行了評價(jià)（評價(jià)表如下），主要采用自評，組內(nèi)評及教師評價(jià)相結(jié)合，教師分別選出效果較好的和較差的進(jìn)行講解和評述，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。評 價(jià) 表項(xiàng)目A級B級C級個(gè)人評價(jià)同學(xué)評價(jià)教師評價(jià)認(rèn)真上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真， 參與討論態(tài)度認(rèn)真上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)依時(shí)完成，有參與討論上課無心聽講，經(jīng)常欠交作業(yè)，極少參與討論積極積極舉手發(fā)言，積極參與討論與交流，大量閱讀課外讀物能舉手發(fā)言，有參與討論與交流，有閱讀課外讀物很少舉手，極少參與討論與交流，沒有閱讀課外讀物自信大膽提出和別人不同的問題，大膽嘗試并表達(dá)自己的想法有提出自己的不同看法，并作出嘗試不敢提出和別人不同的問題，不敢嘗試和表達(dá)自己的想法善于與人合作善于與人合作，虛心聽取別人的意見能與人合作，能接受別人的意見。缺乏與人合作的精神，難以聽進(jìn)別人的意見思維的條理性能有條理表達(dá)自己 的意見，解決問題的過程清楚，做事有計(jì)劃能表達(dá)自己的意見，有解決問題的能力，但條理性差些不能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，做事缺乏計(jì)劃性，條理性，不能獨(dú)立解決問題思維的創(chuàng)造性具有創(chuàng)造性思維，能用不同的方法解決問題，獨(dú)立思考能用老師提供的方法解決問題，有一定的思考能力和創(chuàng)造性思考能力差，缺乏創(chuàng)造性，不能獨(dú)立解決問題我這樣評價(jià)自己：伙伴眼里的我：老師的話：八、幫助和總結(jié)以上教學(xué)充分體現(xiàn)了以“學(xué)生