xx義務教育法學習心得 精選三例.doc

xx義務教育法學習心得 精選三例 xx義務教育法學習心得精選三例范文一新的義務教育法更加突出公益性，還有統(tǒng)一性和強制性。 這三個基本支點，雖然不是直接的教育行為，但是對于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵。 新法明確了對義務教育質(zhì)量的要求，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，強調(diào)要把德智體美有機地統(tǒng)一在教學的活動中。 這些內(nèi)容必然影響到教師的教書育人行為。 同時，各級政府和教育行政部門也必須肩負起提高義務教育階段質(zhì)量的責任。 教師是一個很普通的職業(yè)，是一個不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。 當我是學生的時候，我學習的是守則規(guī)范；當我成為教師的時候，學習的是教師法。 我國于年月日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了中華人民共和國教師法。 長期以來教師法雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利。 教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。 通過學習教師法、義務教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，平等的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。 同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，教師法不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。 另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應履行一定的義務。 在學習了義務教育法和未成年人保護法后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。 在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。 時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處身正為范。 對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，耐心教育。 尊重每一個學生的特點，因材施教。 學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。 面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為一桶水與一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。 有句話說的好一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。 用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。 教書和學習的生活，使我感悟到教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。 年年春草綠，年年草不同。 而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。 因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。 在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。 學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。 因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。 用教師法、義務教育法和未成年護法來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權(quán)益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。 預防未成年人犯罪。 這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。 范文二在我們大家經(jīng)歷的教育工作中，不可謂對義務教育法無所認識，但大多也就是僅限于自己兢兢業(yè)業(yè)踏實工作，做好自己職責范圍內(nèi)的事情，甚至偶爾還做出有違師表的一些不理智行為。 當我將中華人民共和國義務教育法品讀之際，忽覺領(lǐng)悟不少，心中明朗了許多，今后的為師之路還需認認真真地將它作為指引，更應律己為首，切實做好一名義務教育的執(zhí)行者。 通覽全法，自己感觸頗深。 義務教育是全民族的公益性事業(yè)，是每一位公民必須遵守和維護的，作為一名小學教師我更應貫徹國家的教育方針，努力實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為學生的德、智、體全面發(fā)展，為社會主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)而矢志不移。 具體講來，我自認為應在以下幾方面做好今后工作的落實及改進。 一、積極實施義務教育，爭取在自己的崗位上做出突出貢獻，為義務教育的全民族實施做出一些力所能及的事情；對違反義務教育法的行為進行檢舉。 不能再像以往，有得過且過的想法和事事漠不關(guān)心，昏昏度日的劣習。 二、平等對待每一名接受義務教育的學生，用自己的權(quán)力去為他們爭取應有的接受義務教育的權(quán)利保障，給他們的成長及發(fā)展增添能量，盡職盡責做出為師表率，促進學生的全面健康發(fā)展。 三、認真做好學校交代的工作任務，不僅要努力提高教學質(zhì)量，還應對自己兼職范圍的事情，做到縝密安排實施。 尤其在學校安全工作等崗位中，應健全熟記安全制度，加強對學生的安全教育、管理、防范等工作，為學生也為我們自身的人身安全奠定基礎(chǔ)。 四、履行教師職責，尊重學生人格，嚴格執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范，不歧視、體罰或變相體罰學生，不侵犯學生人格；關(guān)注學生個體差異，因材施教，為學生的整體發(fā)展而不懈努力。 五、認真探索教育規(guī)律，更新改進教學方法，有機整合課堂，以培養(yǎng)學生獨立思考、創(chuàng)新實踐等能力為前提，將德育、智育體育、美育融入課堂教學之中。 六、加強與學生家長的相互配合，及時了解學生的生活情況，共同促進學生形成良好的思想道德和行為習慣。 當然，不是說這些方面我們沒有去做，只是還未達到以法律意識來規(guī)范自己的教育行徑，相信大家對此法的逐一詳覽和深刻反思之后，就會有同感和新的認識，會更加堅定自己的決心，去義無返顧地做好一名教師，認真貫徹義務教育法，去為自己心中的信念而不懈努力。 范文三提高師德修養(yǎng)，是時代向我們提出的要求，也是新義務教育法賦予我們的義務，在實施素質(zhì)教育的今天，我們作為教師必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立教育新風。 通過學習新義務教育法，有了深刻的體會。 教育的基本原理告訴我們，教育必須有明確的指向性和目的性，主要解決人的發(fā)展問題，喚起學生精神世界能動、自主的能力，培養(yǎng)學生成為社會所需的人才。 新義務教育法要求我們教師應當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務水平，愛護學生，忠于職守。 教師必須忠誠于人民的教育事業(yè)。 明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的沉重。 身為一名教育工作者，必須要做到全身心去愛自己的學生。 喜歡學生，愛護學生，服務于學生，同時也是一名教育工作者的天職。 師魂即師愛。 但在實際工作中做到這一點，卻是不易。 不管如何，教師要對每位學生的發(fā)展負責，尊重他們的人格，在求知的過程中，幫助他們學會做人，學會學習，培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀和價值觀，這樣才可稱得上不辱使命。 在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為我們身為教育工作者，不能抱住過去的應試教育一套而不放，應該讓學生走進更廣闊領(lǐng)域?qū)W習，力求全面發(fā)展。 正因為由于這樣的原因，導致了一些教育工作師德失范。 分析得出教師的觀念陳舊，尤其是教育理念的陳舊，只求學生智育的發(fā)展，不求全面培養(yǎng)，同時又缺乏心靈的溝通，這是其一，其二，教師在應試教育的框架下，缺少應有的心理品質(zhì)，缺少愛心，急功近利；總之，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。 教師是人類靈魂的工程師，必須具備高尚的道德品質(zhì)和師德風范，那就得不斷地更新自己的學識，身為傳人之道，解學生