初三化學(上冊前三單元)知識點大全.doc

九年級化學前三單元知識點大全（基礎篇）班級：姓名：（把記憶落到實處是學好化學的絕招之一）第一單元 走進化學世界一、物質的變化和性質1. 物理變化和化學變化的本質區(qū)別就在于_。如果有新物質生成，該變化就是化學變化，也就是發(fā)生了化學反應。如果沒有新物質生成，該變化就是物理變化。2. 化學性質：物質在_變化中表現出來的性質。3. 物理性質：物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質。如_、_、_、_、_、_等。二、藥品的取用使用化學藥品要做到哪“三不”？ 實驗室用剩的藥品做到哪“三不”？ 1. 固體藥品的取用小顆?；蚍勰钏幤窇胈?！耙恍倍腿绷ⅰ眽K狀或密度大的金屬顆粒可用_夾取。“一橫二放三慢豎”2. 液體藥品取用(1)少量液體可用_取用，向指定儀器中滴入時，應在儀器的_方_滴入。注意：膠頭滴管不能_放，用完后應立即_放在_內。（2）從細口瓶倒取試液時，應把瓶塞拿下，_放在桌上，倒液體時，瓶上的標簽應_，以防止_。同時使瓶口_在試管口或儀器口。3. 取用一定量的藥品量取一定體積的液體時一般用_。使用時，應使量筒放平穩(wěn)，倒入液體到接近要求的刻度，再用_逐滴滴入量筒至刻度線，讀數時使視線與量筒內液體的_保持水平。俯視、仰視都會有誤差。三、物質的加熱1. 熱源加熱工具：最常用_，有時需要噴燈進行高溫加熱。酒精燈火焰分_、_、_三部分，外焰溫度最_，焰心溫度最_，因此，加熱時應把需加熱物質放在_部分。酒精燈內的酒精不超過其容積的_。2. 可以直接加熱的儀器：_、_、_等；3. 可以加熱但必須墊上石棉網的儀器：_、_、_；4. 不能加熱的儀器：量筒、集氣瓶、漏斗等。5. 給試管里藥品加熱時應先使試管_，（來回移動酒精燈或移動試管），然后對準藥品所在部位加熱。給固體加熱時，一般試管口應_傾斜，給液體加熱，應使試管_，跟桌面大約成_角，且試管內液體不能超過試管容積的_，試管口不準對著有人的地方。四、玻璃儀器洗滌一般用_刷洗。當儀器上附著的水_，才是洗干凈了。洗凈的玻璃儀器應放在指定位置。五、托盤天平的使用1. 托盤天平的精確度是_g，即用天平測量出的物體質量只能精確到小數點后_位。2. 物理使用方法（給物體測質量）：a) 將天平水平放置，游碼放在標尺的_處，調節(jié)_，使天平平衡。b) 將物放在_盤，砝碼放在_盤。砝碼必須用_夾?。ǚ乐筥造成稱量的誤差），先加質量_的砝碼，后加質量_的砝碼，最后移動_，直到天平平衡為止。c) 記錄所加砝碼和游碼的質量。d) 稱量完畢后，應把砝碼_中，把游碼_處。3. 化學使用方法（給質量取物體）：a) 將天平水平放置，游碼放在標尺的_處，調節(jié)_，使天平平衡。b) 如果藥品是粉末，在天平左右盤各放_的紙。如果藥品_或_，在天平上放玻璃器皿稱量。（可以先放后調平衡，這樣就不用記錄它們的質量）c) 用_夾取砝碼并放在_盤，移動_，使天平的讀數等于要稱量的藥品的質量。d) 在_盤上添加藥品，使天平平衡。如果天平不平衡，只能在_盤添加或減少藥品，不能動_或_。e) 稱量完畢后，應把砝碼_中，把游碼_處。4. “左物右碼”時，_；“左碼右物”， _?！白蟠a右物”的做法雖然也能稱出物質的質量，但是這種做法是錯誤的。第二單元 我們周圍的空氣一、化學史知識200多年前，法國化學家_在前人工作的基礎上得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的結論，并較早地把天平用于研究工作，使化學研究走向了定量化。二、空氣的成分空氣的成分一般來說是比較固定的，按_計算，大約是氮氣占_，氧氣占_，稀有氣體占0. 94%，二氧化碳占0. 03%，其它氣體和雜質占0. 03%。三、空氣含量測定實驗【實驗原理】_【實驗裝置】如右圖所示。彈簧夾_。集氣瓶內加入_，并做上記號?！緦嶒灢襟E】 連接裝置，并_。 點燃燃燒匙內的_，_伸入集氣瓶中，并塞緊塞子。_后，打開彈簧夾?！緦嶒灛F象】 紅磷燃燒，產生_；_； 冷卻后打開彈簧夾，水沿著_進入集氣瓶中，進入集氣瓶內水的體積約占集氣瓶空氣總體積的_?！緦嶒灲Y論】 紅磷燃燒消耗空氣中的_，生成_固體； 空氣中_的體積約占空氣總體積的_?！咀⒁馐马棥?. _。如果紅磷的量不足，集氣瓶內的氧氣沒有被完全消耗，測量結果會_。2. _。如果裝置的氣密性不好，集氣瓶外的空氣進入集氣瓶，測量結果會_。3. 導管中_。否則當紅磷燃燒并冷卻后，進入的水會有一部分殘留在_中，導致測量結果_。4. _后再打開彈簧夾，否則測量結果_。5. 如果彈簧夾未夾緊，或者塞塞子的動作太慢，測量結果會_。6. 在集氣瓶底加水的目的：_。7. 不要用木炭或硫代替紅磷！原因：_。四、氮氣的性質和用途氮氣是一種_色_味，_溶于水，密度比空氣略小的氣體，在通常情況下較難和其它物質發(fā)生化學反應，但在一定條件下，氮氣可以和某些物質反應，比如合成氨制氮肥。氮氣_燃燒也_呼吸，氮氣不參與人的新陳代謝。 五、稀有氣體的性質稀有氣體是_等氣體的總稱，通常情況下，稀有氣體的化學性質非常穩(wěn)定，極難和其它物質發(fā)生化學反應。稀有氣體還有一種與其它氣體不同的性質就是在通電時會發(fā)出_，它屬于_變化；如將稀有氣體充到燈管中，就可以制成各種五光十色的霓虹燈。六、空氣的污染和防治隨著現代化工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵改變了空氣的成分，造成了空氣的污染。這些有害物質可分為粉塵和氣體兩大類。其中排放較多的氣體污染物主要是：_、_、_等等。這些有害氣體主要來源于_、_、_等。我們在發(fā)展生產的同時，應充分認識到保護環(huán)境的重要性，注意消除污染，保護資源。如可以_、_等。七、氧氣的性質和用途1. 氧氣的物理性質：通常情況下，氧氣是一種_色、_味的氣體。_溶于水，比空氣略_，可液化（_色）和固化（_色）。2. 氧氣的化學性質：碳、硫、磷、鐵、蠟燭等物質在氧氣中燃燒比空氣中更旺。鐵_在空氣中燃燒，_在氧氣中燃燒，說明氧氣是一種化學性質_的氣體，能與許多物質發(fā)生化學反應，在反應中提供氧，具有_性，是常用的氧化劑。 氧氣能使_復燃。 碳跟氧氣反應：碳在空氣或氧氣里燃燒，在氧氣中燃燒放出_、發(fā)出_，放出一種_。反應的文字表達式：_ 硫跟氧氣反應：硫在空氣中燃燒發(fā)出_的火焰；硫在氧氣中燃燒發(fā)出_的火焰，放出_，生成_。反應的文字表達式：_ 磷跟氧氣反應：發(fā)出白光，產生大量白煙和放出熱量，生成白色固體。反應的文字表達式：_ 鐵跟氧氣反應：鐵絲在空氣中紅熱不能燃燒，卻能在氧氣中燃燒?，F象：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，并放出大量的熱。反應的文字表達式：_3. 做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時應注意哪些問題?（至少寫三點）4. 氧氣的用途(1)_。如高空飛行、潛水、登山等缺氧的場所，其工作人員都需要供氧；病人的急救。(2)利用氧氣支持_的性質，用于冶煉金屬(吹氧煉鋼)、金屬的氣焊和氣割、作火箭發(fā)動機的助燃劑、制液氧炸藥等。八、化學反應1 化合反應由_的物質生成_物質的反應，叫做化合反應，屬于基本反應類型?；戏磻奶攸c是“_”。如：碳（木炭） + 氧氣 _磷（紅磷） + 氧氣 _硫 + 氧氣 _鐵 + 氧氣 _2、分解反應：由_種物質生成_其它物質的反應,屬于基本反應類型。其特點是“_”。例如： _ 過氧化氫 _ 高錳酸鉀 _ 氯酸鉀 _3、氧化反應物質跟氧發(fā)生的化學反應叫做氧化反應。 石蠟氧氣_九、制取氧氣1. 反應原理（文字表達式）： _2. 裝置類型和收集方法 ：固體，加熱型固體（液體）+液體，不加熱型用排水法或向上排空氣法收集排水法的適用范圍：優(yōu)缺點：向上排空氣法的適用范圍：優(yōu)缺點：向下排空氣法的適用范圍：3. 下列是實驗室制氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置：4. 催化劑和催化作用催化劑的特點是：一變二不變。一變：能改變(_或_)別的物質的化學反應速率；二不變：在反應過程中本身的_不發(fā)生改變；在反應前后，本身的_沒有增減。催化劑在化學反應里所起的作用，叫做催化作用。催化劑是有選擇性的，一種催化劑只對某一個或幾個化學反應起催化作用。因此，不同的化學反應所用的催化劑往往不同。5. 實驗步驟（用高錳酸鉀制氧氣）(1) 組：組裝儀器(2) 查：_檢查裝置氣密性的方法：_(3)裝：裝入固體粉末藥品，在試管口放_，用_塞子塞緊試管口。（放棉花的原因：_）（導管應稍露出橡皮塞12cm的原因：_）(4)定：把盛有藥品的試管固定在鐵架臺的鐵夾上。（試管口要稍微向下傾斜的原因是：_）（鐵夾應夾在距管口_處的原因：_）(5)點：點燃酒精燈，先來回移動酒精燈_，然后用_固定加熱_部位。(6)收：用_法或_法收集氧氣。(7)移：先將_從_中移出。(8)熄：用_滅酒精燈。（不能先熄滅酒精燈后移出導管的