湘教版語文四年級下冊第一次月考試題(唐圣東命題).doc

四年級語文第一次月考試卷姓名 班別 計分 一、看拼音，寫漢字。（12分）bn sh po x y打（ ） 舒（ ） （ ）棄 空（ ） （ ）立p x ln xin m ch r（ ）勞 熟（ ） （ ）漢 （ ） （ ）二、我會填寫（29分）1、給帶點的字選拼音，將錯誤讀音劃去。（4分）旋轉(zhuǎn)（xun xun） 回答（d d）教書（jio jio） 音樂（l yu）2、我能給這些字組詞。（4分）攻 功：進（ ）（ ）課 搖 遙：（ ）遠 （ ）擺碗 婉：菜（ ）（ ）轉(zhuǎn) 疑 凝：（ ）視 懷（ ）3、把下列詞語補充完整。（6分）無（ ）于事 精（ ）力竭 報仇雪（ ）（ ）（ ）有味 小心（ ）（ ） 三（ ）五次4、照樣子，寫詞語。（6分）1、有始有終 2、平平淡淡 5、填寫詩句。（9分）（1） ,怕得魚驚不應(yīng)人。（2）借問酒家何處有， 。 （3） ,柳暗花明又一村。三、我會判斷。（對的打“”，錯的打“”）（8分）1、一鼓作氣這則成語故事講的是春秋時期各國軍隊在曹劌的指揮下打敗魯軍的故軍。（ ）2、臥薪嘗膽告訴我們，要想成功，就應(yīng)該刻苦自勵，發(fā)奮圖強。（ ）3、穿裙子的老師一文“紅裙子”是貫穿全文的線索。（ ）4、“小賴”字是左右結(jié)構(gòu)的字，共有15畫。（ ）四、按要求寫句子。（12分）1、英勇的解放軍戰(zhàn)士們徹底消滅了敵人。“把”字句 “被”字句 2、又大又紅的蜜桃，帶著晶瑩的露珠，向著太陽微笑。（仿寫擬人句） 3、沒有弓，箭怎么能夠射出去呢？（仿寫反問句） 五、閱讀。（9分）這一天晚餐上，伯父跟我談起水滸傳里故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了水滸傳，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀水滸傳不過是囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張（動人 動聽）的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地（胡說 亂說）一氣，伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好”，聽了伯父這幾句話，我又（羞愧 羞恥），又悔恨，比挨打挨嗎還難受。1、畫去括號中恰當(dāng)?shù)脑~語。2、寫出下面詞語的反義詞。緊張（ ） 復(fù)雜（ ） 清楚（ ）3、“哈哈！還是我的記性好”這句話的意思是（ ）（1）魯迅先生記得牢。（2）伯父批評我讀書馬虎。六、作文。（30分）題目 我最熟悉的人五年級語文第一次月考試卷姓名 班別 計分 一、讀拼單，寫詞詞。（10分）pi hui lio ling chng f xing x qing b（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn ning j m b sh f xi ch y（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、選字填空。（8分）1、掙 箏 崢 睜（ ）嶸 （ ）扎 風(fēng)（ ） （ ）眼2、壁 璧 臂 避（ ）雨 墻（ ） 完（ ）歸趙 手（ ）三、找出下列句子中的錯別字，畫上“ ”，并改正在括號里。（6分）1、風(fēng)輕俏俏的，草軟棉棉的。（ ）2、前日忽然放晴，心也就跟著情了。（ ）3、藍天、綠樹、白云都把菁影投入它的懷抱，靜靜的碧波中滲著一絲絲沉思。（ ）4、當(dāng)?shù)氐弥急磺赝碱I(lǐng)時，心急如墳。（ ）5、大風(fēng)吹來，木板房搖搖欲醉，四周猿嘯狼嚎，不絕于耳。（ ）6、我慌然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去。（ ）四、下列說法對嗎？對的請打“”，錯的請打“”。（10分）1、春的作者是郭沫若。（ ）2、李時珍是我國明代杰出的文學(xué)家，著有本草綱目一書。（ ）3、“群兒皆逃”中的“皆”是全的文思。（ ）4、“復(fù)稱他物，則象重可知矣”。中的知是知道的意思。（ ）5、屈原是戰(zhàn)國時期秦國人。他是一位杰出的政治家，更是一位偉大的詩人。（ ）五、回憶課文內(nèi)容，完成練習(xí)。（10分）1、我學(xué)習(xí)懶散時，爸爸用漢樂府長歌行中的詩句勸道：“ ”。2、學(xué)藝之道無他， 。3、春天的小塘，美在一個“ ”字，美在一個“ ”字，美在一個“ ”字。4、題西林壁中的詩句： 告訴我們從不同的角度就會得到不同的答案。5、老師常用朱熹寫的詩句：“ ”教導(dǎo)我們學(xué)無止境，要想成為一個知識淵博的人，就必須不斷學(xué)習(xí)新知識。六、按要求寫句子。（8分）1、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（仿寫句子） 2、這些紅得透亮的柿子難道不惹人喜愛嗎？（改為陳述句） 3、松柏?zé)o所畏懼地屹立著，連冬姑娘無可奈何地溜走了。（仿寫句子） 4、敵人的神機妙算被我們識破了。（在原句上用修改符號修改） 七、快樂閱讀。（18分）（一）、課內(nèi)閱讀桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓我，都開滿了花趕趟兒。紅的像（ ），粉的像（ ），白的像（ ）?；ㄈ珟е鹞秲?閉了眼 樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒 杏兒 梨兒 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像（ ），像（ ）還眨呀眨的。1、給文中缺少標點符號的地方加上合適的標點符號。（2.5分）2、根據(jù)課文內(nèi)容將文中的（ ）補充完整。（2.5分）3、這一段描寫的景物有 、 、 、 、 、 。作者通過細細的觀察，主要抓住了春花 的特點，描繪了花朵多，花色 ，花味 ，繪出了一幅五彩繽紛的繁花鬧春圖。（4.5分）4、文中描寫作者想象的句子是： （1分）（二）、課外閱讀葉公好龍古時候有個葉公，非常喜歡龍，他穿的衣服上繡著龍；戴的帽子上鑲著龍；住的房子也一樣，墻壁上畫著龍，柱子上雕著龍，這些龍張牙舞爪，回旋盤繞，好像在云霧里飛翔。天上的真龍聽說葉公這樣喜歡龍就決定去拜訪他。霎時，烏云滾滾，雷電交加，真龍到了葉公家里，把頭伸進了南窗，尾巴饒到北窗。葉公見了真龍，嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，抱著腦袋逃跑了，原來他喜歡的不是真龍。1、用“ ”畫出描寫葉公喜歡龍的語句。（2分）2、真龍來拜訪葉公時，葉公的表現(xiàn)是 。（2分）3、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（1.5分）拜訪： 霎時： 4、葉公好龍的寓意是（ ）（2分）A、這則寓言是講葉公喜歡假龍，怕真龍。B、告訴我們?nèi)~公既喜歡龍，又怕龍。C、這則寓言比喻像葉公這樣的人，口頭上說愛好某事物，但實際上并不是真的喜歡。八、開心習(xí)作。（30分）在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈了你？這個心結(jié)也許到現(xiàn)在還未解開呢。或者有人曾經(jīng)開導(dǎo)、鼓勵、鞭策了你，讓你在學(xué)習(xí)生活中得到了很大的啟發(fā)與收獲。請你選其中的一件事把它寫下來。題目：他（她） 了我提示和要求：（1）在橫線上填入“誤解、冤枉、委屈、開導(dǎo)、鼓勵”等詞語，將題目補充完整。（2）內(nèi)容要具體，語句要通順，寫出真情實感，不少于400字。晏田鄉(xiāng)小學(xué)六年級語文第一次月考試卷姓名 班別 計分 一、看拼音寫漢字。（10分）m xn du chu sh日（ ） （ ）期 （ ）步 （ ）劃 部（ ）rn i xi d b堅（ ） 妨（ ） （ ）調(diào) （ ）造 （ ）蝕二、把詞語補充完整。（6分）（ ）繹不絕 浮想（ ）翩 驚心動（ ）（ ）經(jīng)風(fēng)霜 驚濤（ ）浪 枝繁葉（ ）（ ）不敵眾 大名（ ）（ ） （ ）（ ）數(shù)筆（ ）有成竹 千里（ ）（ ） （ ）（ ）有味三、按要求改寫句子。（10分）1、古橋顯得悠長。（擴寫兩處） 2、長沙是我國“四大火爐”城市。（修改病句） 3、在河上滑行了一天的船就像歸巢的鳥兒一樣，密密地擠在一起。（縮句） 4、誰沒有故鄉(xiāng)呢？（改為陳述句） 5、這首曲子會動聽的。（改為雙重否定句） 6、媽媽對小麗說，她今天有事，叫小麗自己去奶奶家吃飯。（改為第一人稱說法） 7、船飛速地向黃河南岸駛過去。（改為比喻句） 8、小河嘩嘩地流著。（改為擬人句） 9、敵人的陰謀詭計被我們識破了。（改為“把”字句） 10、這是銘刻著的密密麻麻重重疊疊逶逶竾竾起起伏伏，森林般遼闊的烈士的名字。（改為反問句） 四、根據(jù)課文內(nèi)容補充完整。（14分）1、人奔家鄉(xiāng)馬奔草， 。2、 ，鄉(xiāng)情最富。3、獨在異鄉(xiāng)為異客， 。4、 ，她在叢中笑。5、劉鄧大軍渡黃河采用了 的戰(zhàn)術(shù)，在 和 的指揮下，一舉突破了敵軍防線，渡過了黃河天險。6、天鵝飛得再高，不忘 ；牧民走得再遠，不忘 ；樹木長得再高， 。7、我們課文中接觸過不同的英雄人物，他們中有 抗日英雄楊靖宇，有 的小英雄于連，有 的警察任長霞，還有 。五、閱讀部分(30分)課內(nèi)（一）橋，彎著它的脊背，跨過小河，頂著青灰的天空。它的身軀一彎就是幾百年，船兒多少次從它懷中劃過，風(fēng)兒多少次在它身上抽打，春秋多少次在它眼前變幻橋啊橋，你是多么沉穩(wěn)，任風(fēng)起云涌，天翻地覆；你是多少堅韌，任流年似水，滄海桑田。橋，你是周莊的代表，是周莊的靈魂。1、文段第一句中“彎著脊背，跨過小河，頂著天空。”用 手法寫出了橋的 。（2分）2、文段第三句中“幾百年”一詞說明橋 。（2分）3、文段三句用了 和 的修辭手法，突出了橋的 和 的特點。（4分）4、“橋，你是周莊的代表，是周莊的靈魂”說說你對這句話的理解。（2分） 課外（二） 誰也無法描繪出他的面目，（ ）世界上處處能聽到他的腳步聲。當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他進行的節(jié)奏。當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然 （zhn ki）溫潤的花瓣時，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄 （zhu lu）時，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野里和你的思想里飛過去他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的 (fn yn)和世界的運動正是由精心指揮著。他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過云，把過去變成越來越遙遠的歷史。他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻。他公正，（ ）你權(quán)重如山、腰緾萬貫，（ ）一介布衣，兩袖清風(fēng)，他（ ）一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會因此施舍一分一秒。你珍重他，他便 。你漠視他，他就 。有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是（ ）他把腳印深深地留在人們的心里。有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是（ ）濃霧和風(fēng)沙淹沒了他的腳印。1、給短文加一個合適的題目寫在文前橫線上。（2分）2、在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞