雪地里的小畫家教案.doc

雪地里的小畫家教案一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1復(fù)習(xí)生詞。師：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)的這些詞寶寶來到了雪地上，你們還認(rèn)識(shí)嗎？大家來讀讀吧！2下雪啦，下雪啦！樹上、房子上、地上，到處一片白。多么漂亮的世界??！小朋友們，來到這厚厚的雪地里，你最想做什么呢？（打雪仗、堆雪人）看來同學(xué)們都很喜歡下雪，那誰能來讀讀這個(gè)詞？（下雪啦）你再大聲讀讀（下雪啦?。?，你發(fā)現(xiàn)什么了？生：多了一個(gè)嘆號(hào)。（第二個(gè)標(biāo)點(diǎn)“！”叫感嘆號(hào)，表達(dá)一種強(qiáng)烈的情感，下雪了，我們的心情怎么樣？（非常高興）對(duì)，那感嘆號(hào)在這里表達(dá)的就是一種非常高興的情感。）我們就要用這種非常高興的心情來讀這句話。誰來試試？（個(gè)別讀，小組讀，齊讀）我聽出了你們盼望下雪時(shí)高興的心情。二、學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)朗讀。森林里的小動(dòng)物們看到這么漂亮的雪，也在家里呆不住了，紛紛來到了雪地里。他們是誰呢？都畫了些什么呢？今天，我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)第17課。請(qǐng)同學(xué)們打開課本第123面，自己讀讀課文，在課文中找出答案。1初讀課文，整體感知。2師：雪地里都來了哪些小畫家呀？生自由說，師貼出四種小動(dòng)物圖3對(duì)比感知“一個(gè)”和“一群”師：（點(diǎn)擊課件：小雞出現(xiàn)）看，最先來到雪地里的是哪個(gè)小畫家？生：小雞。師：出示：雪地里來了一（）小畫家。師：括號(hào)里應(yīng)該填哪個(gè)量詞？（個(gè)）生：雪地里來了一個(gè)小畫家。師：（點(diǎn)擊課件：小動(dòng)物們都出現(xiàn)）快看，小馬、小鴨、小狗他們都來了，現(xiàn)在這句話又該怎么說？生：雪地里來了一群小畫家。你能說說多少個(gè)才可以稱為“一群”嗎？（三個(gè)或三個(gè)以上）師：哦，你說得真好！還有誰愿意來讀讀？指名讀，齊讀。師：你讀得真好，我聽出了有好幾個(gè)小畫家呢！4、師：你真會(huì)讀書。這些小畫家們都畫了些什么呀？誰愿意讀一讀你剛才找到的句子（小雞畫竹葉、小狗畫梅花、小鴨畫楓葉、小馬畫月牙。）個(gè)別讀，齊讀。師：做“貼圖畫”游戲。柏老師把小畫家們畫的畫用照相機(jī)拍了下來，做成卡片，想送給他們留做紀(jì)念，誰愿意做小小郵遞員，幫我把這些卡片分別送給他們？（生上臺(tái)貼腳印圖）根據(jù)圖片齊背句子。師：你們真是一群善于觀察的孩子，那誰能動(dòng)腦想一想為什么小動(dòng)物畫出的畫不一樣呢？生：因?yàn)閯?dòng)物的腳形狀不同，所以畫出的畫不同。（你真會(huì)思考）5、用“因?yàn)?，所以說”的格式練習(xí)說話。(因?yàn)樾‰u的腳印像竹葉，所以說“小雞畫竹葉”。因?yàn)樾」返哪_印像梅花，所以說“小狗畫梅花”。因?yàn)樾▲喌哪_印像楓葉，所以說“小鴨畫楓葉”。因?yàn)樾●R的腳印像月牙，所以說“小馬畫月牙”。)6、師：同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？我們畫畫都要用什么工具?(筆和顏料)，這些小畫家使用什么工具畫的呢？它們是怎樣畫的呢？請(qǐng)大家仔細(xì)觀察屏幕上的圖片，然后舉手回答（出示課件）生：這些小畫家是用自己的腳在畫畫。（要求具體說）師：哦，原來它們是把這潔白的雪地當(dāng)作畫紙，把腳當(dāng)作筆，踩出來的腳印就成了有趣的圖畫了。真是太神奇了！所以說他們（不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。）指名讀。7、比較理解兩個(gè)“畫”字。學(xué)生反復(fù)讀第四五句，體會(huì)、理解。在學(xué)生熟讀的基礎(chǔ)上，出示以下四個(gè)句子讓學(xué)生比較：小紅畫了一幅畫。這幅山水畫是小紅畫的。齊白石喜歡畫蝦。我學(xué)會(huì)了畫畫。(師)如果這個(gè)“畫”是表示動(dòng)作的，請(qǐng)同學(xué)們舉起右手做畫畫的動(dòng)作。如果這個(gè)“畫”是已經(jīng)畫好的畫，表示圖畫，你就坐著不動(dòng)。結(jié)果表明，學(xué)生掌握了這兩個(gè)“畫”字的意思。8、師：同學(xué)們真了不起。這些小畫家簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾步就畫好了一幅畫，更是了不起，他們可自豪啦！我們帶上高興、自豪的語氣把這幾句話連起來，誰能讀好它？下雪啦！下雪啦！雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。9、師：課文中的四個(gè)小動(dòng)物都完成了自己的作品高高興興地走了，這時(shí)雪地里又來了一只可愛的企鵝，他會(huì)在雪地里畫什么呢？為什么？師：瞧，一只淘氣的小花貓也跑了過來，他會(huì)在雪地里畫什么呢？為什么？師：這些小動(dòng)物的本領(lǐng)可真高?。〔挥妙伭喜挥霉P就能畫畫，你最喜歡哪個(gè)小畫家？為什么？看來同學(xué)們都很喜歡它們。讓我們帶著對(duì)小動(dòng)物們的喜愛再讀讀課文吧！生：齊讀。10、師：“咦，青蛙為什么沒參加？”誰能用書上的話回答我。（指名說）師：這兩句是一問一答的，我們就用一問一答的形式分角色朗讀這兩句。師：這小青蛙還真是個(gè)小懶蟲，大白天的都在家里睡覺。我們要不要去叫他起床呢？（不能叫。）為什么？生：因?yàn)樗麄冊(cè)诙吣亍煟和?，你一定是個(gè)愛看課外書的孩子！那就讓我們一起來了解一下有關(guān)冬眠的知識(shí)吧。青蛙是冬眠的動(dòng)物之一，當(dāng)冬天到來時(shí)他找不到食物，就躲在洞里不吃不動(dòng)。到第二年春天天氣暖和了，它就會(huì)醒來繼續(xù)幫助人類捕捉害蟲了。好了，那我們就不要打擾小青蛙了，讓他好好休息吧。師：你還知道那些動(dòng)物是冬眠的動(dòng)物？（蛇、烏龜、熊、刺猬、松鼠、魚、蝸牛、貝類、蝙蝠等）三