四年級簡便計算復習課教案.doc

四年級簡便計算復習課導學案楊才榮導學內容：人教版新課標第八冊數(shù)學簡便計算的復習導學目標：1、通過復習，使學生能根據算式的特點靈活計算，比較熟練的運用運算定律和性質使計算簡便，進一步提高口算和計算能力。2、通過數(shù)學思想的滲透，提升學生的思維能力。導學重點：運用運算定律和性質簡便計算。導學難點：根據算式的特點靈活計算。導學準備：答題卡片導學過程：環(huán)節(jié)設計 導學過程意圖運算定律梳理一、口算，復習運算定律口算下面的題，比一比誰算得又對又快。25+14+75 126-（26+15） 2574 1.3-0.64-0.36 98125 32+56+68+44 617+417 6300254 （4+8）25 小結為什么算得快，請三人介紹方法。激起學生對運算定律的回顧，梳理學過的運算定律。（四人小組看著口算題回憶運算定律）加法 乘法交換律a+b=b+a ab=ba 結合律(a+b)+c=a+(b+c) (ab)c=a(bc)分配律：(a+b)c=ac+bc補充減法的性質與除法的性質。二、判斷并改錯師：同學們，你們對于運算定律都記得比較好，那么現(xiàn)在想請你們來幫我一個忙，看看這些題對嗎？不對的話，請改正。通過口算，讓學生很自然地想到了學習過的運算定律，同時讓學生體會到了運算定律的作用，并不是讓學生脫離計算單獨來回憶運算定律。判斷對錯，并改正15.6（5.6+3.8）=15.65.6+3.8=10+3.8=13.83212525425+8125100+1000=1100442542540251001000=100000學生糾錯后：說一說在你的學習經歷中，最容易出現(xiàn)錯誤的是哪幾道題目？然后全班互相交流學習方法，提出注意點?？赡軙袔追N可能：計算要仔細，要認真審題，遇到結合時，括號不要忘寫，拆分數(shù)據時要把拆的這一步寫上，就不太會用錯運算定律了，乘法結合律不要做成分配律等。小結：同學們自己找到了錯誤的原因，相信你們在接下去的練習中一定會注意的。三、鞏固練習：46+32+54 0.7+3.9+4.3+6.3 25494 190205 158-32-688（36125） 8412525 2748+2752 90599+905 四、總結：在應用運算定律使計算簡便的計算中同學們一定要養(yǎng)成先觀察、分析 ，想好怎樣算簡便，利用什么運算定律使計算簡便，再動手做的習慣。五、課堂延伸優(yōu)生加做的題。4.7+7.69+5.3+2.31 45102 1371313761371165(165274) 436535431253225 5600254190205 板書設計 加法 乘法 交換律a+b=b+a ab=ba 結合律(a+b)+c=a+(b+c) (ab)c=a(bc) 乘法分配律(a+b)c=ac+bc 連減 a-b-c=a-(b+c) 連除 abc=a(bc) 一、口算下面的題，比一比誰算得又對又快。25+14+75 2574 1.3-0.64-0.36 6300254 98125 32+56+68+44 617+417 2599+25 二、判斷，錯的改正。15.6-（5.6+3.8）=15.6-5.6+3.8=10+3.8=13.8（）3212525425+8125100+1000=1100（）442542540251001000=100000（）三、練習46+32+54 0.7+3.9+6.1+9.3 25494 200205 158-32-68 8（36125） 2748+2752 90599+905 四、課堂延伸4.7+7.69+5.3