2018-2019年有關(guān)論語(yǔ)考題.doc

2019年關(guān)于論語(yǔ)整本書(shū)閱讀相關(guān)考查內(nèi)容(2019年朝陽(yáng)期末)24.微寫(xiě)作（10分）內(nèi)容主題篇 某報(bào)社邀請(qǐng)你參加以“我閱讀，我成長(zhǎng)”為主題的朗讀會(huì)。請(qǐng)你從紅樓夢(mèng)吶喊紅巖中選擇一個(gè)片段作為朗讀內(nèi)容，概括所選內(nèi)容，并闡述理由。要求：符合原著，理由充分，條理清楚。150-200字。學(xué)校舉辦讀書(shū)節(jié)，征集“閱讀文化衫”的創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案。請(qǐng)你從論語(yǔ)邊城吶喊老人與海中選擇一部作品為主題，設(shè)計(jì)一款文化衫，描述你的設(shè)計(jì)圖案，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。要求：符合原著內(nèi)容，主題鮮明突出。150-200字。25.作文（50分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。秋風(fēng)穿過(guò)老戲臺(tái)中說(shuō)：“有所畏懼就是恪守道德底線(xiàn)最基本的標(biāo)準(zhǔn)?！闭撜Z(yǔ)顏淵中說(shuō)：“內(nèi)省不疚，夫何憂(yōu)何懼？”這兩句話(huà)帶給你怎樣的感受和思考？請(qǐng)以“有所畏懼與無(wú)所畏懼”為題，寫(xiě)一篇議論文。要求：觀(guān)點(diǎn)明確，論據(jù)恰當(dāng)充實(shí)，論證合理。(2019年?yáng)|城期末)11. 材料（一）中談到儒者“言必先信”，下列語(yǔ)句與之不符的一項(xiàng)是（3分）A.與朋友交，言而有信 論語(yǔ)學(xué)而B(niǎo).人而無(wú)信，不知其可也 論語(yǔ)為政C.老者安之，朋友信之 論語(yǔ)公冶長(zhǎng)D.寬則得眾，信則人任焉 論語(yǔ)陽(yáng)貨23. 微寫(xiě)作（10分）人物篇從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于150字。閱讀文學(xué)作品的方法之一是給其中的典型形象分類(lèi)，如平凡的世界中的孫少安、孫少平，是“奮斗者”的形象。請(qǐng)從吶喊或紅樓夢(mèng)中選擇一類(lèi)人物，用第二人稱(chēng)的口吻表達(dá)你對(duì)他們（她們）的感情。要求：至少選擇兩個(gè)人物，符合原著內(nèi)容。如果你可以從論語(yǔ)紅樓夢(mèng)或平凡的世界中找一個(gè)人做朋友，你會(huì)選擇誰(shuí)呢？寫(xiě)一段話(huà)闡述你的理由。要求：結(jié)合論語(yǔ)季氏“益者三友友直，友諒，友多聞，益矣”中的內(nèi)容，理由恰當(dāng)。(2019年昌平期末)23. 微寫(xiě)作（10分）情節(jié)主題從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。180字左右。 文學(xué)名著中有很多場(chǎng)景令人難忘，請(qǐng)從黛玉葬花、江姐受刑、孔門(mén)弟子侍坐中任選一個(gè)場(chǎng)景展開(kāi)描述。要求：符合原著，描述精當(dāng)。某中學(xué)高考倒計(jì)時(shí)200天時(shí)，組織2000多名學(xué)生集體下跪，向父母行三叩首之禮，意在用傳統(tǒng)禮儀表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。請(qǐng)結(jié)合下列論語(yǔ)選文中的一句話(huà)，談?wù)勀愕目捶?。要求：觀(guān)點(diǎn)明確，言之成理。子曰：“人而不仁，如禮何?人而不仁，如樂(lè)何?”子曰：“君子博學(xué)于文，約之以禮。亦可以弗畔注矣夫。”注：“畔”通“叛”，這里指離經(jīng)叛道。(2019年房山期末)23. 微寫(xiě)作（10分）人物主題閱讀下面的材料，從以下三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。150-200字。（1）文學(xué)作品中的人物也有自己的朋友圈。請(qǐng)從紅樓夢(mèng)平凡的世界吶喊中選擇一個(gè)人物，指出他的朋友圈的一個(gè)重要朋友，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)朋友對(duì)他的影響。要求：符合原著故事情節(jié)。（2）論語(yǔ)不僅為我們提出了立德修身的原則，也提供了為人處世的智慧。在人際交往中，以下論語(yǔ)中的哪一句話(huà)可以成為你的座右銘？請(qǐng)結(jié)合你的認(rèn)識(shí)或體驗(yàn)，向同學(xué)們分享你對(duì)這句話(huà)的理解和體會(huì)。君子欲訥于言而敏于行。 君子周而不比，小人比而不周。君子不以言舉人，不以人廢言 己欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人。要求理解合理，有自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。(2019年豐臺(tái)期末)23微寫(xiě)作（10分）人物篇從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。150200字。在文學(xué)作品中，次要人物的作用也常常是舉足輕重的：或揭示社會(huì)背景，或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，或作為主要人物的有力襯托。請(qǐng)從紅樓夢(mèng)紅巖平凡的世界中任選一位次要人物，就其中一方面的作用談?wù)勀愕睦斫?。有人說(shuō)，每個(gè)人都是有色彩的。請(qǐng)你從孔子、林黛玉、翠翠、田曉霞中選擇一人，用一種顏色來(lái)形容他（她），寫(xiě)一段文字表達(dá)你對(duì)他（她）的感情。要求：至少使用兩種修辭手法。(2019年石景山期末)23微寫(xiě)作（10分） 情節(jié)主題從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。150-200字。池口風(fēng)雨留三日結(jié)句寫(xiě)到讀書(shū)，寄托著讀書(shū)者的某種人生志趣。紅巖紅樓夢(mèng)吶喊中也寫(xiě)到一些有關(guān)讀書(shū)的情節(jié)，請(qǐng)選擇一處加以描寫(xiě)。要求：依據(jù)原著，合理想象，表現(xiàn)出其中隱含的讀書(shū)者的人生志趣。論語(yǔ)中記錄了孔子與弟子之間的很多對(duì)話(huà)，如他與顏回、子路、子貢、宰我等人的交流。其中，有各異其趣的師生關(guān)系，各具特色的交流方式，孔子豐富的教育智慧，孔門(mén)弟子的多樣風(fēng)采你對(duì)孔子與哪位弟子的交流印象最深刻？為什么？請(qǐng)寫(xiě)一段文字，表達(dá)你的感受與思考。要求：符合原著內(nèi)容，言之成理。(2019年順義期末)23閱讀（10分） 語(yǔ)句理解14.根據(jù)語(yǔ)境，在下面文段中的橫線(xiàn)上用論語(yǔ)原句或自己的話(huà)填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~句。（3分）子入太廟，每事問(wèn)?；蛟唬骸笆胫^鄹人之子知禮乎？入太廟，每事問(wèn)?！弊勇勚?，曰：“是禮也?！保ò速┳釉唬骸坝桑≌d女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！保檎┮淮?，孔子見(jiàn)到其弟子子路（字仲由），好像忽然想起什么，就對(duì)他說(shuō)：“仲由啊，我從前教你的記住了嗎？ ， ，這才是真明白?！睂W(xué)習(xí)要有謙遜的態(tài)度?？鬃舆@樣要求學(xué)生，他自己也是以身作則的。一次，他到太廟里去，“每事問(wèn)”。有人在背地里議論：“誰(shuí)說(shuō)那個(gè)鄹人之子懂禮??？ ， ?！边@話(huà)傳到孔子耳朵里，孔子說(shuō)：“這就是禮呀！”在學(xué)習(xí)上，孔子始終保持著這樣的態(tài)度。正如他夸獎(jiǎng)孔文子所說(shuō)，是敏而好學(xué)， 。27.微寫(xiě)作（10分） 內(nèi)容主題從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于150字。請(qǐng)聯(lián)系平凡的世界紅巖老人與海紅樓夢(mèng)的閱讀（選擇一部或多部），結(jié)合作品的具體內(nèi)容，用比喻的手法，形象地寫(xiě)出它帶給你的人生啟示。28.作文（50分） 內(nèi)容主題 從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。 論語(yǔ)泰伯記載曾子談到“士”的責(zé)任，有這樣的話(huà)：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”習(xí)近平總書(shū)記也說(shuō)過(guò)：“成功屬于勇毅而篤行的人。”請(qǐng)以“青年的勇毅”為題，寫(xiě)一篇議論文。要求：觀(guān)點(diǎn)明確，論據(jù)恰當(dāng)充實(shí)，論證合理。(2019年西城期末)22閱讀（10分） 語(yǔ)句理解拓展第（11）段中寫(xiě)道“面對(duì)那些把實(shí)驗(yàn)室當(dāng)作名利場(chǎng)和提款機(jī)的浮躁后人，三位先生銅鑄的目光，顯得憂(yōu)傷”。如果從下面列舉的五個(gè)人物中任選一個(gè)，使其穿越到現(xiàn)在，你認(rèn)為他（她）在面