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說說學(xué)生自主學(xué)習(xí)方案 梁青寧時間過的很快，開學(xué)已經(jīng)5周了，由于去年我?guī)У氖橇昙壍臄?shù)學(xué)課 ，今年繼續(xù)六年級的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，對于課本內(nèi)容等比較的熟悉，所以在劉校長的建議和指導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)教案使用的是修正案，同時也給學(xué)生制定了自主學(xué)習(xí)方案。我首先來說一說自主學(xué)習(xí)方案的實施過程。自主學(xué)習(xí)方案的目的是引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)新知，教師提前一天將方案準(zhǔn)備好，在晚自習(xí)的時間發(fā)下去讓學(xué)生獨立完成，同時教師給予批改，這個過程教師就可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某一知識點中存在的問題，那么在第2天的教學(xué)過程中就會給予特別的強(qiáng)調(diào)或解釋。下面我來說一說實施自主學(xué)習(xí)方案的優(yōu)點所在：1 可以培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)新知的能力，為以后的發(fā)展做了一定的鋪墊。2 可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。3 教師可以很明確的知道在某一節(jié)課中，針對本班學(xué)生的學(xué)情會存在哪一方面的問題，有利于盡早解決問題。比如在教學(xué)分?jǐn)?shù)乘加乘減這一內(nèi)容時，大綱上的教學(xué)重難點是運算順序，但事實通過學(xué)案發(fā)現(xiàn)并不是，而是分?jǐn)?shù)加減法的計算，也就是通分和約分這一知識點學(xué)生存在很大的問題，這無形中就為本節(jié)課指明了一個方向。4 方案的實施也有利于新授課的順利進(jìn)行，同時也會提高課堂效率，為打造高效課堂奠定了基礎(chǔ)。說到這感覺自主學(xué)習(xí)方案好象很完美，但事實上也存在一定的問題。1 對于學(xué)困生來說，完成自主學(xué)習(xí)方案還存在很大的困難。2 對于優(yōu)等生多多少少會產(chǎn)生一種驕傲的情緒。3 自主學(xué)習(xí)方案的實施，無形中會影響練習(xí)冊的順利完成，因為練習(xí)冊的完成基本上是晚自習(xí)時間。 這就是實施自主學(xué)習(xí)方案以來

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