家長(zhǎng)學(xué)校講座教案關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng).doc

家長(zhǎng)學(xué)校親子活動(dòng)知識(shí)講座關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng) 副校長(zhǎng) 郭文武一、關(guān)注孩子的安全教育1、安全通報(bào)國(guó)慶期間，我市連續(xù)發(fā)生的幾起道路交通事故中，青少年學(xué)生傷亡人數(shù)呈上升趨勢(shì)。事故發(fā)生的原因之一是青少年學(xué)生交通安全意識(shí)差，家長(zhǎng)對(duì)子女的安全教育和監(jiān)管不到位，甚至聽(tīng)之任之、放任不管?！?.30”、重大道路交通事故2006年9月30日20時(shí)05分許，建甌市東峰鎮(zhèn)15歲男孩鐘佳文無(wú)證駕駛閩H/T2268號(hào)兩輪摩托車，后載兩名同齡本鎮(zhèn)男孩，由東峰鎮(zhèn)往建甌市區(qū)方向行駛，途經(jīng)204省道100KM+650M地段，與相向駛來(lái)的贛05/20075號(hào)拖拉機(jī)相撞，造成摩托車上3名少年當(dāng)場(chǎng)重傷，兩車損壞，3名重傷少年送醫(yī)院搶救無(wú)效分別于當(dāng)晚和次日上午死亡?！?0.5”道路交通事故2006年10月5日18時(shí)30分許，我市一所民辦中學(xué)一男生駕駛摩托車帶同學(xué)郊游，途中不慎跌入水庫(kù)，一男生溺水死亡。這是繼“9。30”重大道路交通事故后又一起交通事故。這二起重大道路交通事故的發(fā)生，反映當(dāng)前摩托車超速超載，無(wú)證駕駛等違法違章行為嚴(yán)重，也暴露出家長(zhǎng)在交通安全監(jiān)管上存在的問(wèn)題。這是血淋淋的教訓(xùn)。2、要求與措施（1）加強(qiáng)警示教育 提高家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)意識(shí)A、家長(zhǎng)要提高監(jiān)護(hù)意識(shí)和履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，進(jìn)行排查，子女有無(wú)騎摩托車的，無(wú)證駕駛的。特別提醒家長(zhǎng)不要將摩托車交付給無(wú)駕駛證的子女駕駛，不要讓12歲以下的孩子在道路上騎自行車；B、家庭中開(kāi)展一次討論，坐什么車最安全。管好自家車。C、學(xué)生往返乘車安全，不得乘坐“三無(wú)”車輛，嚴(yán)禁超載，馬汶的上下車要遵守交通規(guī)則強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的安全防范能力和自我保護(hù)能力。D、其中馬汶生中午留校危害點(diǎn)講清楚，馬汶留校生吃零食，建議家長(zhǎng)不要留。E、接孩子的家長(zhǎng)，把大門口堵了，車人擁擠，或到校內(nèi)接孩子。從安全和習(xí)慣角度要求家長(zhǎng)在門口的兩邊。（2）預(yù)防流行性季節(jié)性疫情A、加強(qiáng)宣傳教育，懂得危害性和規(guī)律。B、注意預(yù)防，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理。病從口入，三無(wú)食品，飲食安全。“平安相伴，幸福相隨和諧家庭平安行動(dòng)”。二、構(gòu)建和諧的教育環(huán)境1、和諧家庭和諧學(xué)校和諧教育2、教育現(xiàn)狀自從孩子背著沉甸甸的書包走進(jìn)校園，我們家長(zhǎng)的肩上就多了一副沉甸甸的教育孩子的重?fù)?dān)。望子成龍、盼女成鳳是我們每位家長(zhǎng)的心愿，似乎希望洋樣都第一，不第一就求全責(zé)備，家長(zhǎng)怪老師，老師中高中怪初中，初中怪小學(xué)，小學(xué)怪幼兒園，幼兒園怪孩子，孩子怪父親，父親怪爺爺.其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)很不容易，不是所有的都會(huì)樣樣第一，既然排名就總有先后。美國(guó)哈佛大學(xué)有名，總統(tǒng)、諾貝而獎(jiǎng)、科學(xué)家，但也有差的，所以畢業(yè)典禮上校長(zhǎng)說(shuō)3、量身打造，制訂目標(biāo)大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“賞識(shí)教育”，綠葉的生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，同樣孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步也離不開(kāi)父母時(shí)時(shí)刻刻的鼓勵(lì)和支持。對(duì)于孩子的行為，父母的評(píng)價(jià)，對(duì)孩子的自我認(rèn)定有極大的心理暗示作用。 只有你能欣賞我第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都座不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；然而她還是告訴她的兒子?！袄蠋煴?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，她兒子破天荒吃飯并且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞希飨铝藴I。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎@喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！备咧挟厴I(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，兒子被重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所大學(xué)。兒子從學(xué)校回來(lái)，把大學(xué)入取通知特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上你是最好的媽媽”數(shù)字十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。另起一行，大家都是第一。4、有句話：心不平，氣不順，難和諧。有時(shí)成年人都會(huì)犯錯(cuò)誤，孩子就更難免會(huì)犯錯(cuò)誤，遇到孩子這樣或那樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？打罵棍棒式教育、金錢誘餌式教育、恐嚇欺騙式教育回頭認(rèn)真想，這些都是不和諧的教育。家長(zhǎng)應(yīng)該心平氣和的講，曉之以理的導(dǎo)，動(dòng)之以情的感，持之以恒的抓，家庭、學(xué)校互相配合，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)和諧教育，這樣才能抓出成效。桌面補(bǔ)充材料：家長(zhǎng)和孩子之間的教育不和諧，學(xué)習(xí)難進(jìn)步。三、更新家長(zhǎng)的教育觀念成人觀與成才觀。不成人，越成才對(duì)社會(huì)的危害越大。1、講成人成人重點(diǎn)講感恩，現(xiàn)在的孩子不知感恩，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，認(rèn)為一切理所當(dāng)然，從來(lái)不知感激，變得自私、自我，講話不負(fù)責(zé)任，做事不負(fù)責(zé)任，可想而知，如果這樣發(fā)展下去，長(zhǎng)大了對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有什么責(zé)任感就很難談得上。感恩教育：1620年，一些飽受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”號(hào)船去北美新大陸尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ふ垓v了兩個(gè)月之后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病?；钕聛?lái)的人們生活十分艱難，他們?cè)诘谝粋€(gè)春季開(kāi)始播種。為了生存，整個(gè)夏天他們都祈禱上帝保佑并熱切地盼望著豐收的到來(lái)，因?yàn)樗麄兩钪锾斓氖斋@決定了他們的生死存亡。 后來(lái)，莊稼終于獲得了豐收。大家非常感激上帝的恩典，決定要選一個(gè)日子來(lái)永遠(yuǎn)紀(jì)念。這就是美國(guó)感恩節(jié)的由來(lái)。其實(shí)當(dāng)今值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼，我們對(duì)父母、親朋、同學(xué)、同事、政府、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。所以，我們父母應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩： 回報(bào)父母之恩，是他們讓我們有機(jī)會(huì)看到這個(gè)精彩紛呈的世界； 回報(bào)母校之恩，是各位師長(zhǎng)培育我們成長(zhǎng)； 回報(bào)組織之恩，是組織在我們需要工作機(jī)會(huì)的時(shí)候，給我們提供了工作機(jī)會(huì)，獲得報(bào)酬； 回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)之恩，是他的嚴(yán)格要求和言傳身教，使我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步； 回報(bào)社會(huì)之恩，是社會(huì)給我們提供了這樣一個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺(tái)； 回報(bào)政府之恩，是政府給我們提供了這樣一個(gè)安寧和秩序環(huán)境； 感恩是生活中最大的智慧。時(shí)常擁有感恩之情，我們便會(huì)時(shí)刻有報(bào)恩之心。常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。2、講成才父母的天職有四生育、養(yǎng)育、保育、教育。明確小學(xué)階段的任務(wù)：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的思維習(xí)慣。現(xiàn)在家庭教育有個(gè)誤區(qū)，都忙著抓孩子的分?jǐn)?shù)，而實(shí)際上教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，真正有效的是抓孩子的習(xí)慣，也就是“養(yǎng)成教育”。當(dāng)孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣后，自然就等著收獲成功。學(xué)習(xí)是一種受眾多因素影響的復(fù)雜的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中要形成適合自己特點(diǎn)的最佳學(xué)習(xí)方法并不是一件容易的事情，它不僅依賴于孩子自身的探索、教師的輔導(dǎo)，也需要家長(zhǎng)的參與。（1）協(xié)助孩子制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃許多專家建議星期天晚上是父母和孩子溝通的好時(shí)間，既可以和孩子在這一時(shí)間回顧一周的學(xué)習(xí)情況，檢查學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成情況，又可以在輕松和諧的氣氛里配合孩子制定新一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)通過(guò)參與孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定過(guò)程，也可對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況獲得比較全面的了解。 （2）安排好作息時(shí)間 有的父母在孩子深夜伏案用功的時(shí)候，常常感到十分欣慰，卻忽視了長(zhǎng)期晚睡晚起，會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)效率下降。高效的學(xué)習(xí)時(shí)間，小學(xué)生大約持續(xù)40分鐘，長(zhǎng)期“疲勞戰(zhàn)”必然事倍功半，甚至損害大腦。家長(zhǎng)除了幫助孩子控制適宜的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證孩子8小時(shí)以上的睡眠之外，還可以幫助孩子學(xué)會(huì)在復(fù)習(xí)過(guò)程中采用間隔復(fù)習(xí)的方法，例如可以交替復(fù)習(xí)理解記憶科目如語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，合理使用左右腦，以提高學(xué)習(xí)效率。 （3）要求孩子按時(shí)完成作業(yè)事實(shí)上，認(rèn)真對(duì)待家庭作業(yè)，比其他任何事情，對(duì)于孩子的學(xué)業(yè)成功都是更有影響的?；顫?、開(kāi)朗、貪玩是本性。對(duì)電視、電腦的熱情極高。不讓看電視不對(duì)，一放學(xué)，就打開(kāi)電視，邊寫作業(yè)邊看電視，一心二用，也不對(duì)。在這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)要求，作業(yè)沒(méi)寫完，不看電視，在作業(yè)完全正確的前提下，可以有選擇的看電視節(jié)目。如果你不想讓孩子在電視機(jī)前做作業(yè)，千萬(wàn)不可為了你自己的方便，將節(jié)目轉(zhuǎn)向成人片，家長(zhǎng)可以利用孩子學(xué)習(xí)時(shí)間看書、看報(bào)，讓孩子看到家長(zhǎng)也很愛(ài)讀書，使孩子也會(huì)跟隨你一起學(xué)習(xí)。構(gòu)建學(xué)習(xí)氛圍。（4）拓寬閱讀空間家長(zhǎng)應(yīng)該每天同孩子一起坐下來(lái)，用10-20分鐘的時(shí)間，同孩子一起讀些有趣的書籍或共同討論當(dāng)天孩子所上課程的內(nèi)容。問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，這樣做可以告訴孩子，家長(zhǎng)對(duì)他的學(xué)業(yè)是很有興趣的。有條件的可以學(xué)習(xí)一、二樣專長(zhǎng)。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。 例：考狀元題 日字加一筆13個(gè)字（5）提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境在孩子的臥室里