三年級下冊教材分析.doc

三年級數(shù)學下冊教材分析一、教學內(nèi)容：本冊共9個單元，分別是：位置與方向、除數(shù)是一位數(shù)的除法、統(tǒng)計、年 月 日、 面積、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、小數(shù)的初步認識、解決問題、數(shù)學廣角、另外還有1個總復習。二、學習目標：1. 通過現(xiàn)實的數(shù)學活動，培養(yǎng)學生辨認方向的意識，進一步發(fā)展空間觀念。2. 結(jié)合具體情境，使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。3. 使學生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。4.使學生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除幾百幾十（或幾百幾千）的口算過程，會進行口算并能比較熟練地口算出他們的結(jié)果。5.使學生經(jīng)歷一位數(shù)除多位數(shù)的筆算過程，掌握一般的筆算方法，會根據(jù)乘除法間的關(guān)系驗算乘除法。6.使學生能在具體的情境中進行除法估算，會表達估算的思路，形成估算的習慣和意識。7.使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，能夠運用所學知識解決日常生活中的簡單問題。8.向?qū)W生介紹兩種新的條形統(tǒng)計圖，使學生學會看這兩種統(tǒng)計圖，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計圖。9.使學生初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。10.使學生理解平均數(shù)的含義，初步學會簡單的求平均數(shù)的方法，理解平均數(shù)在統(tǒng)計學上的意義。11使學生認識時間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識；記住每個月以及平年、閏年各有多少天。12使學生知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻；初步理解時間和時刻的意義，學會計算簡單的經(jīng)過時間。13. 使學生會口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，會口算兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。14. 使學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。15. 使學生能結(jié)合具體情境進行乘法估算，并解釋估算的過程。16.使學生能夠運用所學的知識解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用。17.結(jié)合實例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積；體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公頃，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象；熟悉相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡單的單位換算。18.探究并掌握長方形、正方形的面積公式，獲得探究學習的經(jīng)歷；會應(yīng)用公式正確計算長方形、正方形的面積，能估計給定的長方形、正方形的面積。19能結(jié)合具體內(nèi)容初步了解小數(shù)的含義，認、讀、寫小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)。20能結(jié)合具體內(nèi)容比較一位、兩位小數(shù)的大小。21會計算一位小數(shù)的加減運算。22.使學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，學會用兩步計算解決問題。23.感受數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。24使學生會借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡單的實際問題。25使學生在解決實際問題的過程中體會等量代換的思想。三、教學重點：1、使學生經(jīng)歷一位數(shù)除多位數(shù)的筆算過程，掌握一般的筆算方法，會根據(jù)乘除法間的關(guān)系驗算乘除法。2、使學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。四、教學難點：使學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，學會用兩步計算解決問題。五、教學進度：第一周 位置與方向第二周第四周 除數(shù)是一位數(shù)的除法第五周 統(tǒng)計 第六周 年、月、日第七、八周 面積第九、十周 兩位數(shù)乘兩位數(shù)第十一周 小數(shù)的初步認識第十二周 解決問題第十三周 數(shù)學廣角 第十五十八周 進行期末總復習六、學生現(xiàn)狀分析：學生使用實驗教材已有三年的時間了，每個人在數(shù)學能力方面都有不同程度的提高，學生對數(shù)學有了一定的了解和認識，知道在數(shù)學課中我們要完成的任務(wù)，對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣，變要我學數(shù)學為我要學數(shù)學。學生逐漸適應(yīng)新教材的學習方式，如小組合作，動手操作等等數(shù)學教學活動。由于兩個班孩子自身及家長素質(zhì)的不同，學生的學習狀況存在著明顯的差異，有的孩子思維敏捷，家長抓的緊靠的上，學生成績優(yōu)異，有的孩子由于各種原因?qū)W習反映有點慢，家長也跟不上輔導，學生學習成績有點落后，根據(jù)這些特點，教師在教學中逐步改進調(diào)節(jié)教學進度，因材施教，不讓一個孩子掉隊。七、提高質(zhì)量的措施：1、積極主動的學習新課程標準，繼續(xù)認真體會理解課程的基本理念，把握教學目標與重難點，設(shè)計好教學。2、積極參與學校教研活動，與其他數(shù)學教師探討新的數(shù)學教學模式。3、積極參校學區(qū)片及教研室組織的教師培訓活動，與外校教師交流經(jīng)驗，作好學習培訓筆記。4、在上一學期實驗工作的基礎(chǔ)上，充分利用新教材的特點，抓住契機，培養(yǎng)學生的多種能力，開發(fā)智力。5、根據(jù)學生的年齡特點，利用活躍的課堂氣氛，集中學生注意力，培養(yǎng)學生良好的聽課習慣。6、進一步端正教學思想，加強創(chuàng)新力度，向教科研要效益。八、教具學具：指南針、年歷卡、24時計時法的鐘面模型、面積單位卡片、簡易天平等。九、教材的編排特點：編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀，同時注意所采用措施的可行性，使實驗教材具有創(chuàng)新實用開放的特點。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，既注意反映數(shù)學教育改革的新理念，又注意保持我國數(shù)學教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。十、教材的編寫特點：1、計算教學內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注意培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。2、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。3、結(jié)合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。4、加強解決問題能力的教學，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。5、有步驟的滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習數(shù)學的收獲激發(fā)學生的興趣與內(nèi)在動機。十一、課時安排：每周4課時，安排正課60課時；留機動時間11課時?？倧土?課時，放在期末復習時進行。各單元課時安排如下：（一） 位置與方向（5課時）（二） 除數(shù)是一位數(shù)的除法（14課時）1、 口算除法3課時左右2、 筆算除法9課時左右 整理和復習 2課時左右（三）統(tǒng)計（4課時）1、 簡單的數(shù)據(jù)分析2課時左右2、 平均數(shù)2課時左右（四）年、月、日（5課時）3、 年、月、日2課時左右2、24時計時法 2課時左右3、實踐活動：制作年歷 1課時左右（五）兩位數(shù)乘兩位數(shù)（8課時）1、 口算乘法3課時左右2、 筆算乘法4課時左右3、 整理和復習1課時左右（六）面積（8課時）1、 面積和面積單位2課時左右2、 長、正方形