語(yǔ)文調(diào)研試卷.pdf

九年級(jí)語(yǔ)文調(diào)研試題 第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 九年級(jí)2013 2014學(xué)年第二學(xué)期調(diào)研測(cè)試 語(yǔ)文試卷語(yǔ)文試卷 考試時(shí)間 150 分鐘 卷面總分 150 分 考試形式 閉卷 測(cè)試時(shí)間 3 月 28 日 一 積累與運(yùn)用 一 積累與運(yùn)用 3 36 6 分 分 1 古詩(shī)文默寫 10 分 古詩(shī)詞是我國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨的明珠 歷千年而不衰 常讀常新 1 詩(shī)可以詠史 杜牧的 東風(fēng)不與周郞便 就借兩個(gè)美女象征國(guó) 家的命運(yùn) 2 詩(shī)可以繪景 朱熹的 等閑識(shí)得東風(fēng)面 劉禹錫的 我言秋日勝春朝 辛棄疾的 明月別枝驚鵲 讓我們感受到不同季節(jié)的美景 3 詩(shī)可以抒情 我們體味李白 我寄愁心與明月 的真摯情感 我們咀嚼王灣的 鄉(xiāng)書何處達(dá) 的鄉(xiāng)愁 我們感懷杜甫 憑軒涕泗流 的悲痛 4 詩(shī)可以言志 我們從 衣沾不足惜 感受陶淵明躬耕自食 不 與世俗同流合污的愿望 我們從 居高聲自遠(yuǎn) 中體會(huì)虞世南高潔的 品格 我們從 潭影空人心 中感悟常建寄情山水的隱逸情懷 2 讀下面這段文字 完成后面的題目 6 分 年輕的面容是春天里的一抹 新綠 生機(jī)盎 然 年輕的夢(mèng)想是原野上 的花海 xu n 爛多姿 年輕不 是年華 而是飄 y 的情思 恢弘的想象 是生命的源泉在涌動(dòng) 1 注音或根據(jù)拼音寫出漢字 4 分 一抹 盎 然 xu n 爛 飄 y 2 仿照前面的兩句話 在文中橫線處再寫兩句話 2 分 3 下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是 2 分 A 重慶合川區(qū)三匯天然石體 雖不及云南石林壯觀奇絕 也不及湘西紅石林古樸秀雅 卻也形態(tài)萬(wàn)千 別具匠心 B 他出身于書畫世家 自幼便隨研究敦煌藝術(shù)的父親出入莫高窟 耳濡目染 最終選 擇了用線條和色彩演繹人生 C 玉不琢不成器 一個(gè)運(yùn)動(dòng)員天賦再好 如果沒(méi)有教練的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格訓(xùn)練 也難 以超越自我 取得優(yōu)異成績(jī) D 柳敬亭拜說(shuō)書藝人莫后光為師 虛心學(xué)習(xí) 說(shuō)書技藝爐火純青 成為揚(yáng)州評(píng)話的一 代宗師 真可謂青出于藍(lán)而勝于藍(lán) 4 下面句子中 沒(méi)有語(yǔ)病 的一項(xiàng)是 2 分 A 網(wǎng)絡(luò)空間責(zé)任應(yīng)由每一個(gè)網(wǎng)民來(lái)自覺(jué)擔(dān)當(dāng) 只要這樣 才能從根本上掃除網(wǎng)絡(luò)空間的 霧 霾 九年級(jí)語(yǔ)文調(diào)研試題 第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè) B 兩會(huì) 3 月 5 日正式開幕 在上午聽取了李克強(qiáng)總理的政府工作報(bào)告之后 各省市代 表團(tuán)進(jìn)行了分組討論 C 冬春季是人感染 H7N9 禽流感等呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié) 大家應(yīng)科學(xué)防范 注意養(yǎng)成 良好衛(wèi)生 做好自我防護(hù)工作 D 吏不畏吾嚴(yán)而畏吾廉 民不服吾能而服吾公 領(lǐng)導(dǎo)干部能否做到 廉 與 公 是整個(gè)干部隊(duì)伍改進(jìn)作風(fēng)的關(guān)鍵 5 依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 2 分 這次經(jīng)歷 使我明白了一個(gè)道理 所以 我要不斷地告誡自己 面對(duì)生活中的機(jī)遇 千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò) 抓住了 你就走出了平庸 各種機(jī)遇從眼前滑過(guò) 反之 你就會(huì)跌入懊悔的深淵 失 敗的泥潭 人生就像一條不斷流淌的河川 A B C D 6 名著閱讀 7 分 A 接過(guò)鑰匙 又看見 B 摸出手巾擦拭著額角 A 這才似乎無(wú)心地問(wèn) 你為什么不找個(gè)力 夫 哦 箱子不算太重 B 微笑著 解釋道 艱苦點(diǎn)是應(yīng)該的 一口箱子 何必找人搬 呢 況且 自己搬更安全些 安全 A 微微地?fù)u了搖頭 不知怎的 她有點(diǎn)覺(jué)得他是在顯示自己的 艱苦 作風(fēng) 她用目光指點(diǎn)著過(guò)往的旅客 你看 哪有穿西服的人自己掮行李的 啊 B 噓了一口 氣 搔著自己油亮的頭發(fā) 我倒忽略了這一點(diǎn) 他不禁解嘲地微笑起來(lái) 枉自作了多年地 下工作 運(yùn)口箱子都走了火 1 上面的文字選自被譽(yù)為 共產(chǎn)主義的奇書 的名著 紅巖 文中的兩個(gè)人物分別是 A B 2 分 2 從這段文字來(lái)看 A 表現(xiàn)出了怎樣的性格特點(diǎn) 小說(shuō)中 A 的性格特點(diǎn)還有哪些 請(qǐng)結(jié) 合具體事例簡(jiǎn)要分析 至少列舉兩點(diǎn) 5 分 7 綜合性學(xué)習(xí) 7 分 材料一材料一 新華網(wǎng)北京 月 日電 日凌晨 從馬來(lái)西亞吉隆坡飛往北京的 航班在越南胡志明管制區(qū)同管制部門失去通信聯(lián)絡(luò) 得知消息后 中共中央總書記 國(guó)家主 席 中央軍委主席習(xí)近平立即作出重要指示 要求外交部和我有關(guān)駐外使領(lǐng)館加強(qiáng)與所在國(guó) 有關(guān)部門的聯(lián)系 密切關(guān)注搜救進(jìn)展情況 全力做好應(yīng)急處置和中國(guó)公民善后工作 交通運(yùn)輸部 民航局等有關(guān)部門立即啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制 積極配合做好相關(guān)工作 外交部 交通運(yùn)輸部 民航局等部門和中國(guó)駐馬來(lái)西亞 越南使館紛紛啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制 全力做好處置工作 材料二材料二 馬航失聯(lián) 引發(fā)全球熱議 這次失聯(lián)事件 意外發(fā)現(xiàn)有兩名乘客持他人失竊護(hù) 照購(gòu)票登機(jī) 雖然初步調(diào)查結(jié)果顯示 這兩位乘客并非恐怖分子 但這樣的結(jié)果并沒(méi)有讓人 松一口氣 而是證明乘客身份審查方面存在嚴(yán)重漏洞 馬航事件還發(fā)出了補(bǔ)強(qiáng)南海合作短板 九年級(jí)語(yǔ)文調(diào)研試題 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 的最大警示 南海趨于繁榮的背后 非傳統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)水平在急劇抬升 盡早建立常態(tài)化的人 道主義救援合作機(jī)制 已成為保障出入南海區(qū)域的人員安全和經(jīng)濟(jì)安全的當(dāng)務(wù)之急 還可以 起到提高各方戰(zhàn)略互信 拓展合作領(lǐng)域的先導(dǎo)作用 此外 相關(guān)各國(guó) 各國(guó)際組織應(yīng)該盡快 協(xié)商 構(gòu)建一個(gè)務(wù)實(shí) 高效 能協(xié)調(diào)調(diào)動(dòng)各方資源 最有效投入搜索和信息搜集 分析的平 臺(tái) 這樣才能充分發(fā)揮效力 及早挖掘真相 1 用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括材料一材料一新聞的主要內(nèi)容 不超過(guò) 20 個(gè)字 2 分 2 根據(jù)材料二的內(nèi)容 分析 馬航事件 給我們的啟示 3 分 3 馬航事件牽動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)人的心 在混亂與不安的等待中 人們能夠感受同一顆心跳的 溫度 那是對(duì)親人的期盼 更是對(duì)生命的祝愿 只要前方仍然在搜尋 我們就不會(huì)放棄 請(qǐng) 以微博的形式表達(dá)你對(duì)失聯(lián)同胞的祈愿 至少運(yùn)用一種修辭手法 2 分 二 綜合閱讀 二 綜合閱讀 5 54 4 分 分 一 閱讀古詩(shī)詞 回答 8 9 題 6 分 甲 早春呈水部張十八員外 唐 韓愈 天街小雨潤(rùn)如酥 草色遙看近似無(wú) 最是一年春好處 絕勝煙柳滿皇都 乙 減字木蘭花 宋 蘇軾 鶯初解語(yǔ) 最是一年春好處 微雨如酥 草色遙看近卻無(wú) 休辭醉倒 花不看開人易老 莫待春回 顛倒紅英間綠苔 注釋 黃鶯才剛剛懂得開口唱幾句春天的歌 不要推辭會(huì)醉倒在這個(gè)季節(jié) 8 甲 詩(shī)和 乙 詞的作者都認(rèn)為春天最美好的時(shí)節(jié)是什么時(shí)候 為什么 請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī) 詞中的描寫簡(jiǎn)要說(shuō)明 3 分 9 蘇軾的這首詞上闋化用或直接引用了韓愈的詩(shī) 下闋所表達(dá)的感情與韓詩(shī)有所不同 請(qǐng)分 析蘇詞下闋中所包含的思想感情 3 分 九年級(jí)語(yǔ)文調(diào)研試題 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 二 閱讀下面的文言文 回答后面的問(wèn)題 17 分 甲 水陸草木之花 可愛者甚蕃 晉陶淵明獨(dú)愛菊 自李唐來(lái) 世人甚愛牡丹 予獨(dú) 愛蓮之出淤泥而不染 濯清漣而不妖 中通外直 不蔓不枝 香遠(yuǎn)益清 亭亭凈植 可遠(yuǎn)觀 而不可褻玩焉 予謂菊 花之隱逸者也 牡丹 花之富貴者也 蓮 花之君子者也 噫 菊 之愛 陶后鮮有聞 蓮之愛 同予者何人 牡丹之愛 宜乎眾矣 周敦頤 愛蓮說(shuō) 乙 松之生也 于巖之側(cè) 流俗不顧 匠人未識(shí) 無(wú)地勢(shì)以炫容 有天機(jī)而作色 徒 觀其貞枝肅矗 直干芊眠 倚層巒則捎云蔽景 據(jù)幽澗則蓄霧藏?zé)?穹石盤簿 而埋根 凡經(jīng)幾載 古藤聯(lián)緣而抱節(jié) 莫記何年 于是白露零 涼風(fēng)至 林野慘栗 山原愁悴 彼眾 盡于玄黃 斯獨(dú)茂于蒼翠 然后知落落高勁 亭亭孤絕 其為質(zhì)也 不易葉而改柯 其為 心也 甘冒霜而停雪 葉 幽人之雅趣 明君子之奇節(jié) 若乃確乎不撥 物莫與隆 陰陽(yáng)不 能變其性 雨露所以資其豐 擢 影后凋 一千年而作蓋 流形入夢(mèng) 十八載而為公 不學(xué) 春開之桃李 秋落之梧桐 李紳 寒松賦 注釋 芊眠 茂密狀 捎云蔽景 意思是與景物相掩映 盤薄 牢固狀 玄黃 天地 指大自然的變化 葉 相合 擢 聳起長(zhǎng)高 10 解釋下列句中加點(diǎn)的詞 4 分 可愛者甚蕃 香遠(yuǎn)益 清 流俗不顧 倚 層巒則捎云蔽景 11 翻譯句子 4 分 1 出淤泥而不染 濯清漣而不妖 2 然后知落落高勁 亭亭孤絕 12 周敦頤筆下的 蓮 李紳筆下的 寒松 分別具有怎樣的特點(diǎn) 結(jié)合文中語(yǔ)句具體說(shuō) 明 4 分 13 結(jié)合原文 簡(jiǎn)要分析兩文在寫作手法上的相同之處及其作用 5 分 九年級(jí)語(yǔ)文調(diào)研試題 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 三 閱讀下面的文章 完成 14 16 題 14 分 人體的感官代償功能人體的感官代償功能 徐風(fēng) 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn) 人的感覺(jué)器官如聽覺(jué)或視覺(jué) 當(dāng)其中一個(gè)存在缺陷時(shí) 另一個(gè)就會(huì)變 得更加敏銳 比如 在生活中我們發(fā)現(xiàn) 視力正常的人觸摸盲文 他們的分辨能力遠(yuǎn)遜于盲 人 人們?cè)诿と松磉呎f(shuō)話 聲音很低 以為他們不可能聽見 結(jié)果他們卻聽得明明白白 這 是為什么呢 圣經(jīng)說(shuō) 上帝給你關(guān)上一道門 同時(shí)給你打開一扇窗 盲人加強(qiáng)了他們剩余的 感知能力 用來(lái)彌補(bǔ)失去的視力 其實(shí) 科學(xué)家對(duì)動(dòng)物的研究已經(jīng)證明大腦皮層的 重組 現(xiàn)象 例如 將出生不久的 貓的眼皮縫合 幾年后 科學(xué)家發(fā)現(xiàn) 貓腦的聽覺(jué)皮層向視覺(jué)皮層區(qū)擴(kuò)展 說(shuō)明貓的聽覺(jué)能 力有了提高 有研究結(jié)果顯示 盲人 尤其是年紀(jì)很小就失明的人 不幸失去了用 肉眼觀察世界的能力 有失就有得 這些盲人經(jīng)常會(huì)在一些非視覺(jué)方面表現(xiàn)出眾 比如在語(yǔ)音理解能力 非視覺(jué)記憶和音樂(lè)才能等方面會(huì)比較出眾 這是因?yàn)?如果某些人在 很小的時(shí)候就失明或先天就是盲人 那么他們的大腦就可能經(jīng)歷一場(chǎng)十分微妙的 重組 使 辨別聲音的能力增強(qiáng) 一些科學(xué)家認(rèn)為 較之視力正常的人 盲人能更精確地分辨聲音來(lái)源 加拿大蒙特利 爾大學(xué)的神經(jīng)科學(xué)家弗蘭科 利波爾和他的同事曾進(jìn)行了一項(xiàng)研究 證明盲人在定位聲音來(lái) 源方面確實(shí)具有優(yōu)勢(shì) 研究小組對(duì)參與者的大腦進(jìn)行掃描 目的是查明究竟大腦的哪個(gè)地區(qū) 最活躍 科學(xué)家發(fā)現(xiàn) 如果用兩只耳朵聽 盲人和普通人的聽力沒(méi)有什么不同 但單耳測(cè)試 部分盲人表現(xiàn)出眾 具有超常聲音定位能力的盲人 他們腦部視覺(jué)皮層的活性增強(qiáng) 而其他 人的掃描結(jié)果卻沒(méi)有顯示出這一特征 實(shí)驗(yàn)表明 盲人在聽力方面有 超能力 可以聽出一般人無(wú)法分辨的語(yǔ)速 拿數(shù)據(jù)說(shuō) 話 當(dāng)我們像蹦豆子似的快速講話時(shí) 差不多每秒鐘能說(shuō)出 6 個(gè)音節(jié) 而那些訓(xùn)練有素的人 比如電臺(tái)主持人 每秒最多能噼里啪啦吐出 10 個(gè)音節(jié) 這已經(jīng)達(dá)到了人類的極限 可是這些 對(duì)于盲人們來(lái)說(shuō)分明就是 BBC 慢速新聞 因?yàn)榧词故敲棵?25 個(gè)音節(jié) 他們也 無(wú)所不懼 盲人們是從哪里得來(lái)的這種特異功能呢 來(lái)自德國(guó)圖賓根大學(xué)的科學(xué)家請(qǐng)來(lái)了盲人及 視力正常的人做實(shí)驗(yàn) 研究人員給參與者聽計(jì)算機(jī)處理過(guò)的超快速的講話錄音 同時(shí)讓他們 舒適地躺下 送進(jìn)核磁共振成像儀 這樣 在播放錄音的同時(shí) 心理學(xué)家們就可以檢測(cè)參與 者大腦的活躍區(qū)域 他們發(fā)現(xiàn) 在盲人的大腦皮層中 平時(shí)用來(lái)處理視覺(jué)信息的區(qū)域 正忙 著和聽覺(jué)信息打交道 英國(guó)謝菲爾德大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn) 先天失聰?shù)娜?或者在人生早期失去聽力的人的 視網(wǎng)膜 與那些聽力正常的人的視網(wǎng)膜發(fā)育有所不同 聾人具有更多的能看到更遠(yuǎn)處的周邊 視覺(jué) 比聽力正常的人具有更好的視力 大腦中樞是如何將耳朵和原本連接到眼睛的大腦區(qū)域連接起來(lái)的呢 事實(shí)是 我們的 大多數(shù)感覺(jué)之間擁有相互影響的線路 這被稱為交叉模式 在大腦的聽覺(jué)和視覺(jué)中樞之間有 一些聯(lián)系 比如看一個(gè)人的嘴唇運(yùn)動(dòng)可以幫助理解他所說(shuō)的話 我們也需要將視覺(jué)和聽覺(jué)集 九年級(jí)語(yǔ)文調(diào)研試題 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) 中注意到同一件事 同一方位 所以視覺(jué)和聽覺(jué)中樞之間有信息的交換 比如說(shuō) 控制我們 眼球運(yùn)動(dòng)的肌肉神經(jīng) 也連接到大腦的聽覺(jué)中樞 這種大腦視覺(jué)和聽覺(jué)中樞的連接在失去聽 力后會(huì)加強(qiáng) 一些大腦皮質(zhì)里控制視覺(jué)和聽覺(jué)的區(qū)域 比如紡錘體 在人失去聽力后會(huì)擴(kuò)大 范圍來(lái)利用聽覺(jué)中樞里的閑置網(wǎng)絡(luò) 2014 年第 3 期 百科知識(shí) 14 從全文來(lái)看 文章介紹了人體的感官的哪些代償功能 4 分 15 結(jié)合文章內(nèi)容 回答問(wèn)題 6 分 1 結(jié)合語(yǔ)境 在第 段橫線處填寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 2 分 2 第 段畫線句主要采用了哪兩種說(shuō)明方法 有什么作用 4 分 16 為什么聾人比聽力正常的人具有更好的視力呢 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括 4 分 四 閱讀下面文章 完成 17 21 題 17 分 兵娘兵娘 田洪波 五嬸出殯那天 望夫崖村唯一的街道上站滿了人 戰(zhàn)士們齊刷刷地向五嬸遺像敬禮 淚 水飛濺 一個(gè)個(gè)啞著嗓子喊娘 凌晨 3 點(diǎn)鐘 五嬸準(zhǔn)時(shí)起床洗漱 隔壁顧嫂擔(dān)憂地問(wèn) 你能撐得住嗎 五嬸強(qiáng)作輕松地撇撇嘴 此刻她渾身酸痛 可她分明顧不得了 她剛剛經(jīng)歷過(guò)一次大手 術(shù) 現(xiàn)在還在恢復(fù)期 昨天連隊(duì)司務(wù)長(zhǎng)來(lái)找她 說(shuō)明天連隊(duì)有一批老兵退伍 請(qǐng)她過(guò)去幫著 包餃子 五嬸沒(méi)有不答應(yīng)的道理 已經(jīng)說(shuō)不清多少個(gè)年頭 五嬸用她的餃子 送走了一批又一批退伍軍人 五嬸住院的事 一直對(duì)連隊(duì)官兵保密 只說(shuō)她去探親了 為此顧嫂充當(dāng)了一個(gè)重要角色 五嬸不想讓戰(zhàn)士們擔(dān)心 不然她就送不成他們了 這些年里 她看著他們風(fēng)里來(lái)雨里去 看著他們的肩背越曬越黑 看著他們臉上的稚氣 一層層褪去 她為他們驕傲 為他們的父母欣慰 沒(méi)有一次退伍她缺席過(guò) 他們即使退伍多 年 她也清晰記得每一張面孔 胡亂吃了幾片藥 五嬸就拖著瘦弱的身體和顧嫂去了馬路對(duì)面的連隊(duì)營(yíng)房 司務(wù)長(zhǎng)已經(jīng) 等在門口 親熱地叫了她一聲 娘 進(jìn)到廚房 十幾個(gè)整裝以待的戰(zhàn)士一齊喊娘 五嬸欣慰地看看這個(gè)人的臉 摸摸那個(gè)人 的額頭 有眼淚在眼里閃爍 要知道 他們剛來(lái)連隊(duì)那會(huì)兒 連怎么剁菜都不會(huì)啊 如今 九年級(jí)語(yǔ)文調(diào)研試題 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 他們頭上戴著高高的白帽子 儼然是大廚師了 包餃子的時(shí)候 顧嫂幾次發(fā)現(xiàn)五嬸為強(qiáng)忍疼痛而不得不停下手里的忙碌 顧嫂想讓她歇 一會(huì)兒 五嬸都用責(zé)怪的眼神制止了她 大家有說(shuō)有笑的 廚房充滿溫馨 看著衣服穿得板板正正的一個(gè)大高個(gè) 顧嫂悄悄用胳膊肘碰五嬸 我聽說(shuō)他剛到部隊(duì)時(shí) 連衣服都不會(huì)熨呢 都是你手把手教會(huì)的吧 五嬸抬頭看向大高個(gè) 輕輕一笑 那當(dāng)然 別看他個(gè)頭大 心其實(shí)細(xì)著呢 顧嫂迅速瞥一眼五嬸發(fā)間的銀絲 感慨地點(diǎn)點(diǎn)頭 8 個(gè)蓋簾餃子很快包好了 顧嫂掃視一遍餃子 詫異萬(wàn)分 怎么個(gè)頂個(gè) 好像都是一個(gè) 模子里刻出來(lái)的呢 兵們朗聲大笑 都是和俺娘學(xué)著包的 能不一樣嗎 顧嫂笑著用手點(diǎn)點(diǎn)五嬸 送行宴正式開始 首長(zhǎng)聲情并茂地講話 五嬸和顧嫂忙前忙后地張羅 最后被戰(zhàn)士們強(qiáng) 行按在座椅上 這才放下什么似的輕松了表情 退伍老兵還沒(méi)怎么喝上酒 就幾乎個(gè)個(gè)含淚 酒席很快進(jìn)入高潮 戰(zhàn)士們喊著娘 一個(gè)個(gè)陸續(xù)把五嬸圍在中間 娘 多保重身體 有戰(zhàn)士向五嬸行了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮 五嬸也跟著淚花閃爍 五嬸破天荒倒上了白酒 顧嫂不忘她的另一個(gè)使命 她攔阻五嬸說(shuō) 你這身體 五嬸悄沒(méi)聲地沖她瞪眼睛 含笑和戰(zhàn)士們碰杯 有段時(shí)間歇下來(lái) 五嬸面色酡紅 自豪地指給顧嫂看 那個(gè)小個(gè)子 就現(xiàn)在哭鼻子的那 個(gè) 剛來(lái)連隊(duì)時(shí)比現(xiàn)在熊 完全是一個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子 不會(huì)疊被 不會(huì)捉針弄線的 你看他 早就是少校了 出息著呢 還有那個(gè)大臉盤 五嬸眉飛色舞 每次買菜跟要壓塌了腰似的 可夸張了 幾年下 來(lái) 也不鬧情緒了 去年還立了三等功呢 有老兵又陸續(xù)來(lái)和五嬸告別 五嬸喃喃著 你們離家在外當(dāng)兵 不容易啊 記著 回家 好好孝敬爹娘 這些年可虧欠了他們了 老兵眼淚縱橫 娘 我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您 您比我們親娘還親啊 補(bǔ)敘 望夫崖村毗鄰大海 常年駐有某軍區(qū)防化連官兵 五嬸的家就在營(yíng)房對(duì)面 五嬸年屆七 旬 有 30 多年是